(A卷)大学语文期末试题

—————————O——————————O—装—O—订—O—线—O—内—O—不—O—准—O—答—O—题—O—————————————————————班级姓名学号课程名称：《大学语文》专业、年级：公共课20本科考核方式：考试（闭卷）【考生注意】：①②本试题共（3）页，如有缺页或字迹不清，请向监考教师说明。③密封线内不准答题，发卷30分钟内不准交卷。一、填空题（共10分，每题1分）1.蒹葭苍苍，___________。所谓伊人，在水一方。2.___________，在地愿为连理枝。3.___________，三千宠爱在一身。4.我是你簇新的理想，___________。5.___________，六宫粉黛无颜色。6.___________，向樽前、拭尽英雄泪。7.___________，两处茫茫皆不见。8.为什么我的眼里常含泪水？___________。9.___________，后身缘、恐结他生里。10.___________，冷笑置之而已。二、单项选择题（共10分，每题1分）1.下列符合自我介绍要求的一句话是（）。A.求职者介绍自己要面面俱到，全面涉及B.求职者要注意用自己的眼神和表情表达内心世界C.求职者介绍时语言要尽量口语化，可以用口头语、附加词等D.求职者在介绍自己特有的才华和优势时一定要竭力突出自己，甚至可以修饰夸张些2.朗诵前的准备不包括（）。A.选择朗诵材料B.把握作品内容C.一定要脱稿朗诵D.用普通话语音朗诵3.古人云：“诚者，事之始终。”说明（）是人际交往的基本原则之一。A.朴实B.诚恳C.平等D.细心4.下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是（）。A.演讲是口才的集中体现B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功5.活动方案中，活动目标要具体化，并需要满足重要性、时效性和（）。A.常识性B.可行性C.高度化D.效益化6.以下关于求职信写作说法不正确的是（）。A.求职信是求职人向用人单位介绍自己能力、学历和经历的专用书信B.书信内容要求求职者思路清晰C.求职信有自我推荐的作用，所以内容都是写作自身优点D.一份好的求职信是求职者沟通能力和性格特征的展现7.消息的基本结构是（）。A.标题、导语、主体、背景、结尾B.标题、开头、中段、结尾C.题目、凤头、猪肚、豹尾D.题目、开端、发展、高潮、结局8.总结是从实践中产生的，其写作特点是（）。A.注重叙事B.注重说明C.注重经验和教训D.注重取得的成绩9.《一只特立独行的猪》临末揭示出全篇主旨（）。A.我一直怀念这只特立独行的猪B.被他人安排或设置的生活，是不幸的C.自己安排或设置自己的生活是不可能的D.对生活做种种设置是人特有的品性10.《敬业与乐业》的中心论点是（）。A.“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门B.人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活C.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的D.劳作便是功德，不劳作便是罪恶三、判断题（共10分，每题1分，正确的划“√”，错误的划“×”）1.《史记》分为十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传。（)2.《谈读书》中主要论述了读书目的、读书方法以及读书作用。（)3.马丁·路德·金的梦想到现在仍然没有实现。（)4.《千篇一律与千变万化--音乐、绘画、建筑之间的通感》此文副标题运用了通感的修辞手法。（)5.舒婷是朦胧诗派的代表诗人。（)6.《长恨歌》中的“汉皇”指的是汉高祖刘邦。（)7.毕淑敏不仅是作家，还有过医生经历。（)8.纳兰性德的词风，清新隽秀、哀感顽艳，颇近南唐后主。（)9.王小波的《时代三部曲》是长篇小说集。（)10.《敬业与乐业》作者梁启超，中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。（)四、阅读理解题（共30分，每题15分）（一）读《祖国啊，我亲爱的祖国》中的一段文字，回答问题：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！1.诗歌中的“我”指谁？（5分）2.诗中作者都写了哪些意象？（5分）3.诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照诗歌，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。（5分）（1）我是干瘪的稻穗，___________________________（2）我是失修的路基，_____________________________（3）我是你挂着眼泪的笑涡，________________________（4）我是你雪被下古莲的胚芽，_________________________（5）我是新刷出的雪白的起跑线，______________________________（二）阅读王小波《一只特立独行的猪》选文回答下列问题。插队的时候，我喂过猪、也放过牛。假如没有人来管，这两种动物也完全知道该怎样生活。它们会自由自在地闲逛，饥则食渴则饮，春天来临时还要谈谈爱情；这样一来，它们的生活层次很低，完全乏善可陈。人来了以后，给它们的生活做出了安排：每一头牛和每一口猪的生活都有了主题。就它们中的大多数而言，这种生活主题是很悲惨的：前者的主题是干活，后者的主题是长肉。我不认为这有什么可抱怨的，因为我当时的生活也不见得丰富了多少，除了八个样板戏，也没有什么消遣。有极少数的猪和牛，它们的生活另有安排。以猪为例，种猪和母猪除了吃，还有别的事可干。就我所见，它们对这些安排也不大喜欢。种猪的任务是交配，换言之，我们的政策准许它当个花花公子。母猪的任务是生崽儿，但有些母猪却要把猪崽儿吃掉。总的来说，人的安排使猪痛苦不堪。但它们还是接受了：猪总是猪啊。

对生活做种种设置是人特有的品性。不光是设置动物，也设置自己。我们知道，在古希腊有个斯巴达，那里的生活被设置得了无生趣，其目的就是要使男人成为亡命战士，使女人成为生育机器，前者像些斗鸡，后者像些母猪。这两类动物是很特别的，但我以为，它们肯定不喜欢自己的生活。但不喜欢又能怎么样？人也好，动物也罢，都很难改变自己的命运。1.本文的第一、二两段似乎与描写这只独立特行的猪并无多大关系，你认为是否可以删去？为什么？（3分）

2.第一段中提到“我不认为这有什么可抱怨的，因为我当时的生活也不见得丰富了多少，除了八个样板戏，也没有什么消遣”，文中几乎都在说猪的事情，这句是在插写人的生活，试分析这句话的含义。（4分）

3.第二段中提到“对生活做种种设置是人特有的品性。人也好，动物也罢，都很难改变自己的命运”，为什么人和猪都“很难”改变自己的命运？（4分）4.联系上个世纪八十年代的历史环境，根据这头“猪”特点，试探究王小波笔下这头“猪”的复杂内涵。（4分）五、应用写作题（共15分，每题15分）请你写一份竞选专业学长的演讲稿。要求：格式规范，内容切实可行，字迹工整，不少于500字。六、书面表达题（共25分，每题25分）阅读下面的材料，根据要求作文。意大利某城市有个名叫海因茨的人，他的妻子得了癌症，危在旦夕。该市有个药剂师，研制了一种治癌特效药，配制这种药的成本只有200美元，但他要价极高，每剂要价2000美元。为了买到这剂药，海因茨变卖家产，并且到处借钱，但最终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说，他的妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊账。药剂师拒绝了他，并且还说：“我研制的这种药，正是为了赚钱”。海因茨没别的办法，于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了，结果警察发现，把他抓进警察局。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容，不少于800字。课程名称：《大学语文》专业、年级：考核方式：考试（闭卷）一、填空题（共10分，每题1分）1.青眼高歌俱未老2.身世悠悠何足问3.照你在历史的隧洞里蜗行摸索4.天生丽质难自弃5.回眸一笑百媚生6.道阻且长7.上穷碧落下黄泉8.因为我对这土地爱得深沉9.刚从神话的蛛网里挣脱10.玉容寂寞泪阑干二、单项选择题（共10分，每题1分）1.A2.B3.C4.B5.B6.B7.A8.B9.D10.C三、判断题（共10分，每题1分）1.

错误2.

错误3.

正确4.

错误5.

正确6.

错误7.

正确8.

错误9.

错误10.

正确四、阅读理解题（共30分，每题15分）1.参考答案：（1）针对“做工苦”（1分）提出“要乐业”（1分）的论点。（2）内容上：借生活小事（1分）引出要说明的道理：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生（2分）；表达上：采用对话方式（1分）亲切平易，如话家常，便于交流，容易产生共鸣（2分）。（3）第一问：举例论证、道理论证（引证法）、对比论证；第二问示例：①举例论证：举两等苦人的例子，论述“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。②引证法：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”的话，论证“乐业的重要性”。③对比论证：先从反面论述心境不好，什么事都苦；再从正面阐述什么职业都有乐趣。评分：本题共4分。第一问2分，答出其中两种即可。第二问2分。（4）不畏劳苦；要善于在劳苦中寻找快乐；要全身心投入到职业中，在奋斗中增加快乐的分量；干一行爱一行，以此为乐等。评分：本题共3分。答出3点得满分，答出2点得2分，答出1点得1分，意思对即可。2.参考答案：（1）伯夷、叔齐，孤竹君之二子（答出二人何许人也1分），周灭商，二人耻之（答出二人由于什么原因2分），饿死于首阳山（答出二人最终结果2分）。（2）对伯夷真实的事迹（1分）与孔子评论不符提出质疑（2分）。（3）轶，通“逸”（1分），散失的意思（1分）；徂，通“殂”（1分），死的意思（1分）。（4）答案不唯一，能够一分为二地摆出观点（1分）；积极一面，为了“义”而死（1分）；消极一面，不值得歌颂（1分）。五、应用写作题（共15分，每题15分）参考答案：1.结构完整、格式规范（6分）：包括标题（2分）、正文（2分）、落款（2分）；2.内容具体明确（4分）：能够紧扣题目要求，选择一件或两件具体事例进行叙述（2分）；能够完整地叙述事例，表达自己的真情实感（2分）；3.条理清晰（3分）：能够按照一定的顺序进行叙述，条理清楚（1分）；能够根据需要分段表述，段落之间衔接自然（1分）；内容具体，能根据表达的需要合理安排详略（1分）；4.书写规范（2分）：无错别字（1分），字迹工整（1分）。

六、书面表达题（共25分，每题25分）参考答案：

1.内容项（10分）一等（10—7）符合题意：在材料内容范围内行文；中心突出：紧紧围绕主题行文；内容充实：材料丰富，表现主题；思想健康；感情真挚:行文合情入理；

二等（6—4）基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离；中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外；内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题；思想基本健康：思想倾向基本符合道德规范；感情基本真实：行文有造作痕迹；

三等（3—0）偏离题意：仅抓材料中枝节意义行文；中心不明确：没有一个明确的主题；内容不当：所选材料不能表现主题；思想不健康：思想观点有悖于现行法律和道德规范；感情虚假：行文矫揉造作。

2.表达项（10分）

一等（10—7）符合文体要求：文体特征明显；结构严谨：首尾呼应，文脉畅通，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡自然；语言流畅：能使用规范的现