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Word初二物理教案-新人教版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》学案

一、学习目标：

1．知道声音是由物体振动产生的。

2．知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同，知道15℃的空气中的声速340m/s。

3．能分析回声的形成，能解释生活中一些常见的声现象。

4．知道声音在人耳的传播过程。

二、重点难点：

重点：1.对声音的产生与传播过程的探究。

2.关于回声的有关计算。

难点：1.设计探究的实验；

2.声现象的分析、解释。

三、学习活动：

（一）观察课本图2-1-1及图2-1-2，并实际操作：

1．橡皮筋发出声音时的特征是_________________________________________

2．我们自己说话时喉头部分的特征是___________________________________

他们具有什么共同特征？

声音是怎样产生的？猜想：____________________________________________

(二)怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法更有创意？

你是如何让物体发声的？_________________________________________

结论：____________________________________________。

(三)（1）击鼓。鼓面在振动吗？如果在振动，你如何证明，能否让看的人感受到它的振动？说出你的方法。

（2）敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？

从上述事例中你能否总结出一种“验证难以觉察的物体运动”的方法吗？

（四）声音传播的探究性活动

1．老师讲课声是怎样传到耳朵的？

2.一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一个同学轻敲桌子另一端，能听到声音吗？

3．阅读教材P29第二段相关部分,回答:声音向外传播时以_______的形式传播（与水波相似）

4．实验探究：在一个玻璃缸内盛有水，手拿两块石头在水中撞击，在外面也能听到撞击声。

结论：_______、_______、______都能传播声音，他们都是能够传声的介质。

5．真空也能传播声音吗？

观看真空罩实验的录像。结论：_____________________________

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