心得体会之幼儿园半日观摩心得

幼儿园半日观摩心得【篇一：幼儿园半日观摩心得】11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一种环节我都在不停的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，能够说是令行严禁，我想这样好的常规必定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中（2）班，而这次参加半日活动的朱老师通过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参加的热情高涨。此环节能够看出朱老师事先已经让幼儿理解了多个器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一种动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸取和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最重要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索发明的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。能够看得出朱老师的这节绘画课是通过精心的研究，每一种环节都通过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适宜地提些问题。例如，在让幼儿观赏叶子的不同装饰环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地理解能够用什么办法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在观赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的诸多局限性。以前我只懂得用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还能够划分区域来装饰，能够同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还能够用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是装饰树叶要有对比，能够是大小对比，也能够是黑白对比。这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是能够这样上的。始终以来，我都觉得只有色彩斑斓的水彩画才会美，没想到由简朴地图形和线条构成的线描画也同样能够这样美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。半日观摩活动结束了，即使这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动有关规定，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不停反思，以对的的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长！【篇二：幼儿园半日观摩心得】篇一：观摩幼儿园体会上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整洁摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里充满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们对的上下楼梯办法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一种角落，让我到处感觉到很微妙和奇特。顺着观摩的人群走进不同年纪班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年纪班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的运用很巧妙，孩子们的作品展示精巧。每个班级的养成教育在对应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较精确的把握幼儿的年纪特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充足体验动手操作和统计成果，孩子们的学习态度主动，通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目的的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处在主动的状态，活动重视动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参加活动的爱好。伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动，打乱年纪界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的运用非常适宜，区域环境符合幼儿年纪特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计运用的巧妙。每个活动区材料的使用年纪特点明确，层次清晰，通过观察和文字提示能够满足不同年纪段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中幼儿碰到的问题教师分年纪段采用不同的方式引导幼儿解决问题。音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整顿玩具和材料，让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的随着下分阶段有序地进行队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不仅能呈现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年纪界限的区域活动，充足运用各班资源方式扩大孩子们互相理解和交往范畴，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思考是长久的。此后在自己的实际教学工作中，我要学会不停反思，选择有效的教育办法，重视因材施教。在组织和设计活动时，要充足挖掘幼儿潜能，发明一种丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多个办法，寓教于乐。篇二：观摩幼儿园为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24日，我镇组织了一次外出观摩学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次活动。一大早，我们在园长的带领下，带着各自分派的任务踏上了参观的旅途。今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的小朋友化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家普通的温馨。在活动中，我们重要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过本次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们理解了每所幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充足运用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而呈现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室全部的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设立的环境非常全方面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有多个花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察成果统计到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿主动学习的态度和主动探索的精神。通过问，我们理解了好多教玩具的制作办法和玩法，如：城区幼儿园充足运用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不懂得这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包能够一种一种的玩，还能够把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞能够用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子构成一种完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功效棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从110的数字，大班可延伸到从120的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏增进了幼儿体、智、德、美全方面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。通过查阅资料（由于我是负责教育活动的项目），让我理解了他们各幼儿园的教育活动内容、形式及开展的办法。其中，店子中心园开展的社会实践教育活动丰富多彩，他们充足运用农村自然资源的优势，运用秋、麦二季让孩子走进大自然，去感受农民伯伯的的辛苦，去认识多个农作物；同时还不错过一年之中每个节日的活动，迎国庆，庆中秋开展幼儿绘画比赛；教师节给老师送礼物；重阳节走进敬老院给爷爷奶奶送温暖总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了诸多。在此后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的局限性，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不停提高本身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿发明一种宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！篇三：观摩幼儿园心得体会10月28日下午，我们在张园长和田园长的带领下来到孤岛社区第三幼儿园观摩学习。1、细致工作。在参观整个过程中，我们一致体会到了孤岛三幼老师们工作的精细。空心字体中的黑白线描装饰，物品的归类整顿(整顿箱上的标志不是我们普通的数字或者彩色线条，而是古诗词句，幼儿整顿物品的同时还能够熟悉古诗)，各年纪段班级幼儿的晨检卡(小班段是粘扣形式的，中班段是挂钩形式的，大班段是盖印章形式的，)墙面展示照片的边框老师们也都精细的装饰过，涉及整个参观过程三幼老师们的接待也都到处细致贴心，令人印象深刻。正如三幼给我们展示的，作为幼儿园，只有充足发挥自己的优势，把工作做细，做足细节，做好细节，才干提高幼儿园的品质，让幼儿园成为孩子们的乐园。2、童话特色。在三幼副园长王旭琴的报告交流中能明显的感受到整个三幼浓浓的童话氛围，每天一会、每七天一课，每月一题，每年一演的童话课题模式，让童话真正走到了孩子们身边，走进了孩子们的心中。两位一线教师现场介绍了她们在童话课题实施的实际操作中的过程和办法：有层次的童话教学：1、幼儿自我介绍阶段，培养幼儿大方大胆表演的基本能力。2、运用睡前或离园前时间幼儿自由将熟悉的故事。3、通过演员招募和竞争，走上童话表演的舞台。一场童话剧完整的排演过程：1、选择剧本，熟悉情节。运用边角料时间为幼儿提供某些童话素材，幼儿自己选择一幕最感爱好的童话剧，之后不停熟悉童话情节。2、招募演员，分派角色。老师将剧目提纲列好后，列出剧目中出现的多个角色并张贴在班级中进行演员招募，幼儿根据招募表自己选择角色并报名。若一种角色出现多人报名则需要进行公开的比赛，幼儿评比出最适合的人出演角色。教师也可根据情节适宜调节角色的数量，兼顾剧本和幼儿的需要。3、道具制作，家园配合。当剧本和角色都定案，接下来就要准备舞台道具。我们都懂得这是个大工程，老师们会发动家长资源共同参加，大班幼儿还能够自制部分道具。孩子和家长的参加度很高。4、自主排演，作品诞生。幼儿表演，这是成果展示的阶段，也是全部参加人员最有成就感的时刻。幼儿园以班级为单位全园表演，能够组织家长观赏，也能够刻录成光盘保存。在亲子童话绘本展示中，我们看到了许多幼儿和家长精彩的制作，折纸、撕纸粘贴、毛线、绘画，不仅形式丰富多样，并且制作精细，用尽心思。3、艺术气息。整个三幼的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，设计感。走廊上美工作品的展示，不仅布局美观、丰富，并且幼儿作品形式多样，感觉三幼的孩子们都是小小艺术家，作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪，很有感染力。4、废旧运用。废旧的空调包装箱，你会用来做什么?三幼的老师们用报纸铺底，张贴上幼儿作品，它就成了一种作品展示柜。院墙上修出水泥槽，这里就成了孩子的种植角。门口的花池里中上白菜、萝卜，也能让孩子们进距离观察这些生活中熟悉的蔬菜的生长过程。三幼的老师们在有限的空间内尽量的为孩子们发明丰富的教育环境。5、家的感觉。作为一所省示范园所，三幼拥有一支高素质的教师队伍。省级、局级教学能手，局级优秀保育员等等，在一所小型园所中聚集了这些优秀人才，使得三幼的保教工作有了一种较高的基点。在参观中，在园长的报告交流中，都能感受到这个团体的亲和力、凝聚力，幼儿园不仅是孩子的家，还是老师们的家。只有一种愉快、融洽的团体，才干带出愉快、融洽的孩子。空间有限，不是制约发展的理由;由于学习，获得发展的机遇;由于坚持，把思想贯彻到行动上;由于不比硬件比软件，让三幼有了面对管理局园所开放的机遇。我想正是三幼的这种办园精神和理念，才使得她们有了今天的成就。篇四：观摩幼儿园心得体会第一次加入幼儿园教师这个行列，意外的发现，常人眼里的小儿科，有的不只是琐碎的事情，唧唧喳喳的声音，更多的是五彩斑斓的生活，欣喜惊奇之余，我迫不及待的进一步其内，想要更加好的去理解它。有幸的观摩了学校组织的幼儿园观摩活动，于是参观了第二机关幼儿园。走进第二机关幼儿园的大门，即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引，美丽的校园内，一群优秀的育苗者正带领着她们的小花朵在翩翩起舞，她们那灿烂的笑容及认真优美的早操动作留给了我最深的印象。走入教学楼，到处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑,无一不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。幼儿园运用拐角空间，巧妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区，宝贝音乐区等一系列的能吸引孩子，锻炼孩子的区角，特别是设立了药品区，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子理解到身体健康药品之间的关系和作用性。带着舒畅心情听了三节课。一节是大班的音乐课《小树微微笑》，授课的老师经验丰富，采用理论联系实际的授课方式，让孩子在听歌曲的过程中，锻炼了听力和记忆力，并快速精确的学习演唱歌曲。接着，看《小树微微笑》的动画片时，老师的循循善诱，引导了孩子，让孩子敢想敢问敢讲，提高了孩子的思维创新能力。最后，老师给孩子们讲了小树苗的重要作用，让孩子们懂得去关爱保护小树苗。一堂生动形象的音乐课，让孩子们的能力在活动中得到充足的发挥。第二节课是看图说话课。老师把几幅图画贴到讲板上，让孩子们发挥想象，把图画上看到的事物联系起来讲一段故事，然后给故事起一种好听的名字。于是，孩子们发挥了自己的想象力，讲了一种又一种天真烂漫的故事。这堂课让孩子们在互相学习的过程中，从一幅图画中听到了不同版本的故事，给孩子提供了发挥想象的空间，锻炼了孩子的口才。最后一节课是舞蹈课。老师通过歌曲让孩子自主的编排舞蹈动作，播放一段歌曲后，老师问孩子们小鸟是如何飞，小鱼是如何游，小朋友是如何手牵手并排向前走。老师的亲和力和优美的肢体语言，感染了孩子们，激发了他们强烈的表演欲和想象力，让孩子们更加主动的演示自己想象中的动作。课间，老师对我们观园老师的亲切微笑，孩子们礼貌的问候，无不感染者我们。我清晰的认识到老师和孩子间的平衡发展是需要他们的共同努力才干达成。老师用自己的智慧和心血启动了孩子们的成长之门，孩子们良好的学习习惯要有老师细心努力的培养。孩子们对于问题的思考和回答的见解性，取决于老师对孩子与否有精确的理解和透析。一群优秀的孩子背后，一定会有一名优秀的老师，这样孩子在生活学习的道路上才干茁壮成长..通过这次观摩，我会在后来的生活学习中，用我学到的东西，更加好地去关爱孩子，听他们的心声，从而专家他们更多的知识，让他们在将来的天空中自由翱翔！篇五：观摩幼儿园心得体会这次去上海学习，学到了诸多东西，受益匪浅。我们去的第一天是安排观摩虹口幼儿园。虹口幼儿园最大的优势就是区角，这对我们很有协助，由于我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区角的概念，我们这些老师都不是很清晰，而这次参观，给了我们诸多启发。他们的区角很贴近生活，在玩中能够学到诸多东西。例如他们的糕点店这些区角，是真正让幼儿自己去操作的，由于他们融入了成人的生活元素，就是需要工作盈利，而要去买别人制作的东西，是需要自己打工赚来的钱来换取的。这种区角方式较好，幼儿不会玩厌，每天都有新玩法，还能体会到工作很辛苦，从小就能学会理财，并且在玩中，自己的思考能力也不停进步，由于他们要想方略推销自己的产品，还要想出新的产品给买家新的感觉。他们的区角做的不仅精美，并且在玩中还能够看到诸多方式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机；有些材料摆着，我们根本看不出玩法，需要老师介绍才明白。他们大部分的幼儿不会按照老师的思维去玩区角，而是自己想办法玩。记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园长让他捏住最后那段剪，他却没有象诸多孩子那样照做，而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪，阐明幼儿在玩中不仅单纯玩了，还动脑了。他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点，这种是值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界能够得到开阔，培养幼儿善于观察和关心身边的事的爱好。参观的第2所幼儿园与第一所截然不同，由于第2所是以绘本为重要特色的，一进去给人最大的感受就是阅读的氛