家长会课件：高一年级期中家长会课件

一切为了孩子

做好孩子的护航使者欢迎各位家长观临指导高一（11）班家长会2015年5月3日会议主要内容一、年级班级构架与本班学生基本情况二、本班考试学科任课教师简介三、班级建设思想与班风班貌四、班级学生学习成绩分析五、对家长同志的几点建议分层教学，因材施教年级班级构架5个翠微班(理科14-17班文科18班)3个凌云零班（理科12-13班文科19班）17个凌云A班（理1-11班文20-25班）2个凌云B班（文科26-27班）一、年级班级构架与本班学生基本情况27个教学班（共1737人）班级情况简介

本班共有65个学生，其中18个女生，47个男生，入班排名相差较大（排位最前130名、最后859名）。住校生46人，男35人，女14人。走读生19人。65个与众不同的生命，每个生命都重要三、班级建设思想与班风班貌我是一个平凡的人，但我不要一个平凡的人生。我要用一颗拼搏的心，面对人生的每一次考验。我要用满腔沸腾的血，点亮前进的每一盏灯。为了完成使命，我将艰苦奋斗，勤学苦练，永不放弃。我要让青春在这里变得高尚，我要把前途铸造得更加辉煌！4班早晨宣誓词：

班级主要管理措施引领、约束、激励、疏导

（1）言传身教示范引领

（2）德育为先纪律约束

（3）面向全体激励争先

（4）沟通疏导科学评价班级风貌：个性鲜明朝气蓬勃团结友爱文明守纪好学上进竞争激烈高一（4）班同学考试情况总结1、尖子生变化分班时50名以内人数0期中考试50名以内人数2分班时125名以内人数0期中考试125名以内人数5分班时200名以内人数5期中考试200名以内人数10分班时300名以内人数14期中考试300以内人数18分班时470名以内人数29期中考试470名以内人数292、成绩变化（40人进步，26人退步。上光荣榜的142名学生我班占16名）进步幅度超过100名的考生姓名进步幅度郭紫朋494温雅贤287郭子林240黄妍婧230曾强183蓝赟152黄梓璇152甘泉144甘志鑫129邱樟保124进步幅度超过100名的考生姓名进步幅度郭彩红123谢妙云117进步幅度超过100名的考生姓名进步幅度郭彩红123谢妙云1174、两次考试成绩持续前进的同学温雅贤进步380名巢清进步248名郭彩红211张晓敏125张文扬130

谢春扬谢华城郭强官紫娇温锦辉徐悦谢妙云曾鹏燕谢欢

3、班级进步幅度：80-100名的学生:张文扬官紫娇巢清5、班级各科最高分学科姓名分数语文张文杨113数学谢春扬131英语官紫娇121物理张文杨78化学谢欢林77生物张文杨86

1、加强对子女的学习指导①帮助孩子确立奋斗目标。没有目标或目标不适当都可能对往后的学习有重大影响，不能小视。目标的确定要略高于目前状态。②教育子女重视老师的意见，听从老师的指导，避免学习的盲目性。③关注孩子的生活、学习细节。子女学习的内容，做家长的未必能懂，做家长的可以通过一些细节了解孩子的学习情况。如作业及各科练习册完成情况、作业书写情况、每天回家的时间、饮食起居情况等。

1、加强对子女的学习指导①帮助孩子确立奋斗目标。没有目标或目标不适当都可能对往后的学习有重大影响，不能小视。目标的确定要略高于目前状态。②教育子女重视老师的意见，听从老师的指导，避免学习的盲目性。③关注孩子的生活、学习细节。子女学习的内容，做家长的未必能懂，做家长的可以通过一些细节了解孩子的学习情况。如作业及各科练习册完成情况、作业书写情况、每天回家的时间、饮食起居情况等。

2、督促子女勤奋学习，增强子女竞争意识。

3、正确看待子女成绩波动（名次进退），善于分析，积极引导。

4、重视子女世界观教育。高中阶段是世界观形成的主要阶段。正确的道德观、人生观能让孩子憧憬未来时有良好的心态。家长可利用与孩子散步、聊天的机会，把自己对人生的美好体验，对生命的真情感悟告诉给孩子，让孩子体会；与孩子相处时，应多与孩子多谈理想，少与孩子谈现实。

5、多与子女沟通，关注子女心理变化。高中学生很敏感，心理波动也很大。但子女的心理变化容易被家长漠视，而这可能会导致子女产生心理障碍，甚至出现心理疾患。导致心理变化的因素很多，生理、生活、友情、学习、考试等都是刺激源。家长们应密切关注子女的心理变化，要细心观察、及时了解，做到心中有数，提早预防出现心理疾患。特别是要教育子女如何应对激烈的竞争，如何减轻竞争过程中巨大的心理压力。

6、学会尊重子女，给孩子充分的信任，如不当着外人的面训斥、贬损、挖苦孩子，尊重子女的隐私权，包括保密不理想的考试成绩等等。

7、以身作责，通过自身良好起居习惯给予孩子以正面的影响。

8、勤与教师沟通，关注子女在校表现。、1、不扎实、散漫，课堂效率低下；2、没有好的学习习惯，不能专心学习，现象为自习课学习效率低，没有目标。3.学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题（课堂上疑难题），也不与同学讨论学习方面的问题，学习缺乏动力……4.自控能力差，不能很好的支配课余时间（如中午上课前，晚饭后晚自习前，周末等时间），只是强调时间紧。5.课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己，有抄袭现象。或者作业认真，但认为学习就是写作业。6.学习无计划，不能有意识地自我调整，以前基础差的学科得不到强化、提高。7.部分同学存在严重的偏科现象，存在的一些问题

高一（4）班全体师生谢谢您的参与和指导，敬请您批评指正！备用工具&资料、1、不扎实、散漫，课堂效率低下；2、没有好的学习习惯，不能专心学习，现象为自习课学习效率低，没有目标。3.学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题（课堂上疑难题），也不与同学讨论学习方面的问题，学习缺乏动力……4.自控能力差，不能很好的支配课余时间（如中午上课前，晚饭后晚自习前，周末等时间），只是强调时间紧。5.课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己，有抄袭现象。或者作业认真，但认为学习就是写作业。6.学习无计划，不能有意识地自我调整，以前基础差的学科得不到强化、提高。7.部分同学存在严重的偏科现象，存在的一些问题

6、学会尊重子女，给孩子充分的信任，如不当着外人的面训斥、贬损、挖苦孩子，尊重子女的隐私权，包括保密不理想的考试成绩等等。

7、以身作责，通过自身良好起居习惯给予孩子以正面的影响。

8、勤与教师沟通，关注子女在校表现。分层教学，因材施教年级班级构架5个翠微班(理科14-17班文科18班)3个凌云零班（理科12-13班文科19班）17个凌云A班（理1-11班文20-25班）2个凌云B班（文科26-27班）一、年级班级构架与本班学生基本情况27个教学班（共1737人）班级情况简介

本班共有65个学生，其中18个女生，47个男生，入班排名相差较大（排位最前130名、最后859名）。住校生46人，男35人，女14人。走读生19人。65个与众不同的生命，每个生命都重要

班级主要管理措施引领、约束、激励、疏导

（1）言传身教示范引领

（2）