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文档简介

学前儿童语言教育与活动指导11--1岁半单词句阶段内容一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）单词句婴儿用一个单词表示一个句子3（一）语言发展特点1.理解语言迅速发展理解词汇：名词、动词理解句子:（1）呼应句“不！”（2）述事句妈妈：“宝贝”，宝贝说：“哎！”（3）述意句球呢？没一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）42.会给常见的物体命名以音代物汪汪狗喵喵猫一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）52.会给常见的物体命名分析下列语言现象的特点：（1）“毛毛”代替所有带毛的动物（2）“车车”仅指自己的婴儿车（3）“糟糕”指自己要小便词义泛化词义窄化词义特化一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）63.继续讲“小儿语”，常用省略音、替代音和重叠音(1)星星（xing

xing)——西西(xi

xi)(2)哥哥（ge)——得得（de)(3)饼干——干干一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）7讨论：可以通过哪些途径促进1-1岁半儿童的语言发展？8一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）（二）语言教育活动帮助婴儿掌握新词，扩大词汇量（认识“球”

）多跟孩子交谈，提供语言模仿的榜样（语言规范、内容丰富）93.自制或购买图书，促进婴儿阅读兴趣和阅读能力的提高一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）10鼓励婴儿多开口，成人要耐心地倾听并予以应答开展多种形式的语言游戏如：游戏一：猜猜看游戏二：打电话一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）11（二）语言教育活动帮助婴儿掌握新词，扩大词汇量多跟孩子交谈，提供语言模仿的榜样自制或购买图书，促进婴儿阅读兴趣和阅读能力的提高鼓励婴儿多开口，成人要耐心地倾听并予以应答开展多种形式的语言游戏一、单词句阶段儿童语言的发展和教育（1-1岁半）12总结1-1岁半儿童语言的发展和教育语言发展特点语言教育活动扩词、榜样、早期阅读、语言游戏13

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