《爸爸的花儿落了》教学设计

《爸爸的花儿落了》教学设计01【教学目标】【教学难点】【教学重点】【课前准备】目录03020405【教学设计】二、阅读课文，整体感知一、导入新课参考内容目录070608【教学目标】【教学目标】1、文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理，理解长辈对自己的严格要求的必要性。2、把握文中父亲的思想性格。理解标题的双关意义。3、从父亲爱花、养花中渗透环保意识。4、学习记叙中运用插叙的叙事方法。【教学重点】1、朴实中蕴涵真挚感情的语言特点。2、爸爸的形象。【教学难点】1、记叙中运用插叙的叙事方法。2、记叙中的伏笔与照应。【课前准备】1、预习课文，读准字音，读通句子。2、搜索作者林海音的资料，了解她的生平事迹。3、回忆父亲为自己做的一件看似平凡却饱含父爱的事。4、搜集有关父爱的文章、名言或诗句。【教学设计】一、导入新课一、导入新课1、导语：有人说：“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。父爱是良言，让我们作出正确的判断。”父爱是阳光，让我们健康的成长。父爱更是一本书，教给我们如何在人生中自强不息！今天我们要学的课文《爸爸的花儿落了》就写出了课文中的爸爸是如何把对“我”的爱，倾注在这几件事上的。让我们一起来品味一下文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理，看看他是如何在人生紧要处关爱、教育孩子的。一、导入新课2、作者介绍：林海音(1918～2001)，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大坂，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》。不久与报社同事夏承楹结婚。一、导入新课1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员。1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学社。二、阅读课文，整体感知二、阅读课文，整体感知3、扫清字词障碍：注音：衣襟（jīn）抽屉（tì）侮辱（wǔrǔ）掷（zhì）还绰号（chuò）蹒跚（pánshān）花圃（pǔ）琢（zuó）磨宽绰（chāo）衣原体（yīyuántǐ）蘸（zhàn）绰起（chāo）篱笆（líbā）包袱（bāofú）玉簪（zān）花骊歌（lígē）二、阅读课文，整体感知抽屉（tì）零落（língluò）恐惧（kǒngjù）哄笑（hōngxiào）告诫（jiè）嗅（xiù）半晌（shǎng）铭刻（míngkè）懒惰（lǎnduò）掷还（zhìhuán）4、学生接读课文，标出段落序号，了解文章大意。5、本次演示主要写了什么内容？表达了什么情感？5、本次演示主要写了什么内容？表达了什么情感？学生概括：这篇文章以毕业典礼引出爸爸病逝的消息，表现了“我”对爸爸的依恋和怀念之情。6、本次演示的线索是什么？请简要说明。学生讨论、归纳：本次演示以毕业典礼为线索贯穿全文。学生讨论、归纳：本次演示以毕业典礼为线索贯穿全文。7、本次演示围绕“毕业典礼”展开内容写了哪些事情？这些事情说明了什么？参考内容内容摘要一、教学目标：1、文中父亲朴实的语言中所包含的生活哲理，理解长辈对自己的严格要求的必要性。2、把握文中父亲的思想性格。理解标题的双关意义。3、从父亲爱花、养花中渗透环保意识。4、学习记叙中运用插叙的叙事方法。1、朴实中蕴涵真挚感情的语言特点。2、爸爸的形象。1、记叙中运用插叙的叙事方法。2、记叙中的伏笔与照应。四、教学课时：一课时第一课时第一课时1、导入新课：父母对我们的爱是真挚无私的。这种爱表现在日常生活的方方面面，我们子女对这种感情有的当时就体会到了，有的过了很多年后才逐步体会。长辈们的这种崇高美好的感情深深地感动和鞭策着一代代年轻人。同学们，父母的疼爱之情是否感动过你？你是通过什么事体会到的？第一课时这种感情是体现在父母的只言片语中还是在父母的神情语气里？无论是哪一种，都会令我们终生难忘。今天，我们要学的课文《爸爸的花儿落了》就写出了课文中的“我”所感受到的那种影响自己一生的真挚的父爱。第一课时2、作者简介：林海音(1918-2001)，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大坂，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。第一课时曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》。不久与报社同事夏承楹结婚。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员。1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学社。第一课时3、故事情节：这是一篇作者回忆父亲的文章，回忆中记叙了爸爸对自己的教育、关爱和关于自己的一些“伤心事”，“我”在爸爸去世时终于体会到“爸爸的花儿落了”，“我已不再是小孩子了”。全文以“爸爸的花儿落了”为题，第一层意思是爱花、养花，第二层意思是父亲离开了人世。第一课时全文共有两条线索：一是爸爸爱花、养花；二是我的毕业典礼。两条线索交织在一起，使得作品中的“人”和“事”更好的融为一体。第一课时4、理清结构：第一部分（1-3）眼前的事：赏花、喂鸟；思绪万千（毕业典礼一事）第二部分（4-9）回忆往事：赖床不