《句子成分分析》

词类及句子成分分析高中语文备考：1整理ppt名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。2整理ppt一、名词：表示人或事物名称。鲁迅老师桌子操场书本

思想情绪昨天下午暑假苏州南京前、后东边二、动词：表示动作、行为、心理活动、存在、变化、消失、判断等。走观察学习增加消失想念厌恶请 命令能够愿意是动作趋向3整理ppt形容词长、短、粗、高大……高尚、乐观、懦弱、硬、软……迅速、朦胧、遥远……〔表示形状〕〔表示性质〕〔表示状态〕三、形容词：表示事物的形状、性质、状态的词。4整理ppt数词表示确数：三分之二、七百、一倍……表示概数：成千上万、假设干、少许……表示序数：初一、第八……四、数词：表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。量词物量词〔数词+物量词+名词〕一把铅笔动量词〔动词+数词+动量词〕讲了三小时五、量词：表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为物量词和动量词。5整理ppt六、代词：指代人或事物名称、动作行为、性质状态或数量的词。代词我、你、自己……谁、什么、哪、怎样……这、那、每、各……〔人称代词〕〔疑问代词〕〔指示代词〕起替代作用6整理ppt七、副词经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否认、语气、频率等。7整理ppt八、介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。

8整理ppt注意九、助词的、地、得着、了、过们、所、似的〔结构助词〕〔动态助词〕〔其他助词〕附着在词、短语的后面，表示一定的附加意义语气助词吗、呢的、了啊、吧、呀〔疑问语气〕〔陈述语气〕〔祈使或感慨语气〕〔附着在词语、句子的末尾，表示语气〕9整理ppt十一、拟声词：指模拟人或事物声音的词沙沙、哗哗、乒乒乓乓、哇哇……

和、同、或、以及、并、不但、而且、虽然、但是、既然、尽管、于是、况且、因为、所以十、连词：起连接作用，常用来连接词、短语和句子。十二、叹词：表示某种情感或呼唤应答的声音。★叹词一般不与其他词组合，可独立成句。喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀……10整理ppt句子成分分析语基复习系列之一11整理ppt★在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去区分词性。1.他手里拿着一束鲜艳的花。2.今天我买东西花了很多钱。3.他那天穿了一件花衣服。〔名词〕〔动词〕〔形容词〕12整理ppt重点：六种句子成分的区分难点：定语和状语修饰成分的判断和排序知识点：能划分句子成分课堂提纲：13整理ppt定义：句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思的语言单位。为了把意思表达清楚，一般常用的句子包括两局部：一局部是句子里说的“谁〞或“什么〞〔主语局部〕；另一局部是句子里说的“是什么〞“怎么样〞或“做什么〞〔谓语局部〕。句类：根据句子的语气，可分为：陈述句、疑问句、祈使句和感慨句四种。句型：根据句子的结构可分为单句和复句两大类。〔单句和复句还可以细分〕什么是句子14整理ppt主语、谓语、宾语；

——三种主要成分定语、状语、补语；

——三种附属成分

句子成分是句子结构的组成局部。

一．句子六种成分15整理ppt试一试实验中学高一的全体同学彻底地解释清楚了政治老师的问题。〔实验中学高一的〕〔全体〕同学〔彻底地〕解释<清楚>了〔政治老师的〕问题16整理ppt二．句子成分的标识符号主语：“〞划在主语下面谓语：“——〞划在谓语下面宾语：“〞划在宾语下面定语：“〔〕〞用在定语前后状语：“[]〞用在状语前后补语：“〈〉〞用在补语前后17整理ppt三．句子成分作用l主语——是谓语陈述的对象l谓语——是对主语加以陈述的l宾语——是动语支配、关涉的对象l定语——是名词性短语里中心语前面的修饰语l状语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语l补语——是谓词性短语里中心语后面的补充语18整理ppt主语══════════════════════════例：①他的态度很明确。②经他的手做成的事情数不清。③我们班获得了运动会第一名。④教室干净得很。⑤书是人类进步的阶梯。⑥那是个夏天的中午。⑦一米等于三尺。◆主语是句子中的陈述对象，即谓语陈述的对象，说明谁是什么。主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。谓语谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：战士们英勇顽强。你是学生。例：①我来了。②语文是一门根底性学科。③我们家的台阶低。④妈妈突然问我。⑤主语是谓语陈述的对象。宾语宾语表示人、物或事情，是动作行为所支配、所关涉的对象。

4例：敌人监视着苇塘。我正在上初中。梨还是青的。他给我一个苹果。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~〔双宾语〕定语定语是名词中心语前面的修饰语。可分为描写性定语和限制性定语两大类。定语后面，有的必须加“的〞，有的不能加，有的可加可不加。例：〔红〕花。〔美丽〕的校园〔新〕课。〔我国的〕〔优良〕传统。〔多层定语〕〔实验中学〕〔高一〕〔全体〕同学。〔多层定语〕状语状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度。状语后面，有的必须加“地〞，有的不能加，有的可加可不加。例：［都］来。［非常］热。［仔细地］看。［惊喜地］走了。［在门口］［热烈］欢送。〔多层状语〕［都］［热情地］［同他］交谈。〔多层状语〕补语补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。补语可以用来说明动作行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性等；也可以用来说明性状的程度、状态等。有的补语前面要加“得〞。例：他讲得〈眉飞色舞〉。我去过成都〈两次〉这个字写〈错〉了。你可得叫〈醒〉我。心里痛快〈极〉了。树叶飘〈在空中〉。重点指出何为“介宾短语〞？①介宾短语：介词用在名词或代词前构成介宾短语，在单句中充当状语或补语。②常见介词：从、在、用、被、比、为、把、自、往、朝、跟、于③介宾短语举例：从乡下在书中用指甲被我军为理想。④介宾短语作状语举例：徐志摩〔在?再别康桥?中〕写出了离别的哀愁。作补语举例：毛泽东生〈于一八九三年〉。小结：“的〞是定语的标志词“地〞是状语的标志词“得〞是补语的标志词顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的〞定“地〞状“得〞后补牢牢记住别忘记！26整理ppt五．句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。

全体同学都做完了语法作业。

全体同学都做完了语法作业注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。

27整理pptl句例：六中旁边小街上的店铺已经点起灯火。〔六中旁边小街上的〕店铺〔已经〕点〈起〉灯火。28整理ppt练习一：划分以下句子的主要成分l1、沙锅可以炖豆腐。l2、前面围着一圈人。l3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。l4、那是一个夏天的中午。l5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座顶峰。l6、他们几个一阵风似的跑过来。l7、他说的是标准的普通话。29整理ppt练习二：划分以下句子的主要成分l1、整齐比不整齐好。l2、信不信由你。l3、拆台比搭台容易得多。l4、他不参加也好。l5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。l6、学开车很不容易。l7、答复老师提的问题是学生每天都得干的事。30整理ppt2、找出以下句子的主干：A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。B、我国桥梁事业的飞跃开展，说明了我国社会主义制度的无比优越。C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。D、抵御沙丘的方法是植树种草。E、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。31整理pptF、和线段两个端点距离相等的点的集合，是这条线段的垂直平分线。G、孩子成才是每个家长的希望。H、我觉得我们的战士太伟大了。I、研制摸仿人的动作和智能的自动机器，已有几十年的历史。J、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。32整理ppt3、提取主干有误的一项:()

A.洪秀全、康有为、严复和孙中山,代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山,寻找真理。B.学了这些新学的人们,在很长的时期内产生了一种信心。主干：人们产生信心。C.列宁在1920年?共产主义运动中的“左派〞幼稚病?一书中,描写过俄国人寻找革命理论的经过。主干：列宁描写经过。D.中国人从思想到生活,才出现了一个崭新的时期。主干：中国人出现时期。A.33整理ppt4、判断以下复杂单句的主干有误的一项:()A、苏州园林的门窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。主干：门窗,设计和工夫是上品。B、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳,就是合成有机物的两种最根本的原料。主干：水和气孔二氧化碳是原料。C、他不是一个怯弱的人。主干：他不是人。D、我们在前线,在炮火声中,在闪耀的火光里,望着战士们持枪跃进的身影。主干：我们望着身影。B34整理ppt5、用“‖〞划分主语、谓语不正确的选项是〔〕A．我姐姐‖是一名出色的外科医生。B．他‖为人正直是大家都知道的。C．瓢泼大雨‖从空中倾泻下来。D．我国桥梁事业的飞跃开展‖说明了我国社会主义制度的无比优越。B35整理ppt6、下面句子中“幸福〞充当的句子成分，依次判断正确的一项为哪一项〔〕。〔1〕我们的生活幸福。〔2〕我们生活得幸福。〔3〕幸福来之不易。〔4〕幸福生活万年长。A．〔1〕谓语〔2〕补语〔3〕主语〔4〕定语B．〔1〕谓语〔2〕宾语〔3〕主语〔4〕定语C．〔1〕补语〔2〕谓语〔3〕主语〔4〕定语D．〔1〕谓语〔2〕谓语〔3〕状语〔4〕主语A36整理ppt众所周知，古人在行文中有其自己的语法规那么，我们今天拿现代汉语的语法标准去审视古人的文章，于是就产生了我们所谓的文言文特殊句式：宾语前置、定语后置、状语后置。为了正确判断出是哪种文言句式，我们需要做到“三步走〞。⑴寻找该文言文句子的主谓宾句子成分，大致翻译。⑵古今比照，看哪个成分的位置发生了变化。⑶得出结论。37整理ppt1、忌不自信〔出自?邹忌讽齐王纳