【高中语文】县委书记的榜样+高二语文上学期+优质课件（统编版选择性必修上册）

你知道以人名命名的树吗？这些民族乐器都是利用兰考当地的“焦桐”加工而成的。穆青

冯健

周原念奴娇·追思焦裕禄习近平魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气!依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。一九九〇·七·十五习近平总书记在兰考考察时指出，焦裕禄精神过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。他虽然离开我们50多年了，但他的事迹永远为人们传颂。了解作者穆青（1921—2003）当代著名新闻记者，原名穆亚才，祖籍河南开封杞（qǐ）县。“七七“事变爆发后，16岁的穆青到山西临汾，进了八路军学兵队学习，后留师部宣传做宣传工作。穆青所写的作品有：《管得宽》《一厘钱精神》《驯水记》等。▲穆青了解作者冯健（1925—）原名樊煦义，1925年生，河南新野县人。1948年加入中国共产党。抗战和解放前夕他主要从事新闻宣传报道工作。撰有通讯《英勇搏斗一百天》《管得宽》等。1949年后冯健被调新华社工作。1965年冬，他与穆青、周原一道赴河南兰考采访焦裕禄的事迹，写出了那篇曾经感动了亿万读者的名篇《县委书记的榜样——焦裕禄》。▲冯健了解作者周原（1928—2011）原名乔元庆，河南省偃（yǎn）师县夹沟村人。1948年，周原选择了新闻工作，调入新华社任记者、高级记者、国内部机动采访室主任，写出了一大批有思想、有特色的报告文学，其作品曾多次获奖。与穆青等合写的长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》使他闻名全国。▲穆青、冯建和周原三人写作背景1962年冬，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。风沙内涝盐碱写作背景在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。1964年12月份，新华社为了摸清河南受灾情况，穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。一个偶然的机会，周原来到兰考县，了解到焦裕禄的事迹，并深为震撼，随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿，七易其稿后，《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国！焦裕禄在兰考任职的475天他带着百姓让沙土地生根让盐碱地生芽让内涝的兰考生出泡桐花今日兰考风貌55年前，焦裕禄拼尽一生，发誓改变兰考面貌。55年后的今天，兰考迎难而上，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。▲焦裕禄住室的一角（1966年2月22日整理的资料照片）▲2020年9月23日在兰考县堌阳镇徐场村拍摄的泡桐树新华社记者郝源摄今日兰考风貌今日兰考风貌“今天是兰考85万人民值得永远铭记的日子，我们可以自豪地说，兰考戴了几十年的穷困帽子终于摘掉了，兰考脱贫了！”2017年3月27日上午，开封市委常委、兰考县委书记蔡松涛在省政府新闻办举行的“兰考县退出贫困县”新闻发布会上激动地说。走近中心人物—焦裕禄男，汉族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。（1922.8.16～1964.5.14）▲焦裕禄同志生前在田间劳动的情形新华社走近中心人物—焦裕禄（1922.8.16～1964.5.14）1922.8.16焦裕禄出生在一个贫苦家庭1946加入了中国共产党1950被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长1954.8相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修1962被调到河南省兰考县担任县委书记1964.5.14因肝癌病逝于郑州，终年42岁走近中心人物—焦裕禄2009年9月10日，焦裕禄被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。

2019年9月25日，焦裕禄获“最美奋斗者”个人称号。（1922.8.16～1964.5.14）▲焦裕禄当年满怀豪情地在泡桐树前留影新华社发(1990年5月10日发)解题”县委书记“是焦裕禄的身份，”榜样“是贯穿全文始终的写作目的，”焦裕禄“是这篇通讯的写作对象。由题目可知，本文是通过介绍焦裕禄的事迹，赞扬他身上所体现出来的”全心全意为人民服务“的宝贵的共产党人精神。通讯通讯是新闻体裁的一种，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。通讯一般有以下特征:一是报道详细深入，要对事件的来龙去脉、重要环境、背景做具体描写，这是区别于消息的一个显著特点;二是注重思想意义，要报道那些人们普遍关心、有现实意义的题材，还要讲究主题的开掘;三是强调用形象说话，不仅要用事实说话，还要有情节、有联想，用形象说话;四是突出评论性,思想观点要一目了然，对就是对，错就是错。通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。预习检查盐碱鲜血抡着淤塞跋涉部署颤抖噙着巍然jiǎnxuèlūnyūsèbáshèshǔchànqínwēi【思考1】快速浏览课文，明确本文的写作结构和写作顺序。小标题——以焦裕禄同志的事迹和品质进行分类时间线索这篇通讯用小标题的形式组织全文，有何作用？使文章条理清晰，避免长篇文章给人冗长感凝练概括主要内容，画龙点睛彰显焦裕禄伟大的品格速读答疑--划分层次第一部分介绍了兰考县的“三害”，以及焦裕禄带来的希望。1—7段第二部分焦裕禄率领的调查队经历的艰辛和取得的成就。8—16段第三部分焦裕禄处理灾情的具体工作。17—27段速读答疑--划分层次第四部分焦裕禄忍着病痛开会、工作，最终病情加重离开了工作岗位。28—36段第五部分焦裕禄病危、临终前对兰考县的牵挂以及他的离世。37—62段第六部分兰考人民对焦裕禄的悼念以及兰考人民发扬焦裕禄精神。63—71段概括总结小标题品质别人嚼过的馍没味道当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前他心里装着全体人民

，唯独没有他自己活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好他没有死，他还活着总结概括文章中体现的焦裕禄同志的品质。事必躬亲，实事求是敢为人先的工作作风为人民服务的公仆情怀鞠躬尽瘁，死而后已肉体虽死，精神永存文本探究一是同恶劣的自然环境内涝、风沙、盐碱作斗争；二是同自己的病痛作斗争。文章是如何在激烈的矛盾冲突中刻画焦裕禄形象的？文章正是在十分尖锐的矛盾斗争中显示了焦裕禄的“在困难面前逞英雄”的革命性格。矛盾冲突主要体现在两个方面：品读语段第十五段：送走了风沙滚滚的春天，又送走了暴雨集中的夏季，调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月，方圆跋涉了5000余里……也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪图。这一部分采用描写与说明相结合的表达方式，写调查队冒着风沙、暴雨进行实地调查研究的情形，给人以真实的感受通过具体的数据来介绍焦裕禄带领的调查队所取得的成果，具有很强的说服力品读语段第十九段：那是个冬天的黄昏。北风越刮越紧，雪越下越大。焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆。过了会儿，他又走回来，对办公室的同志们严肃地说："在这大风大雪里，贫下中农住得咋样？牲口咋样？"接着他要求县委办公室立即通知各公社做好几件雪天工作。他说，"我说，你们记记：第一，所有农村干部必须深入到户，访贫问苦，安置无屋居住的人，发现断炊户，立即解决。第二，所有从事农村工作的同志，必须深入牛屋检查，照顾老弱病畜，保证不许冻坏一头牲口。第三，安排好室内副业生产。第四，对于参加运输的人畜，凡是被风雪隔在途中的，在哪个大队的范围，由哪个大队热情招待，保证吃得饱，住得暖。第五，教育全党，在大雪封门的时候，到群众中去，和他们同甘共苦。最后一条，把检查执行的情况迅速报告县委。"办公室的同志记下他的话，立即用电话向各公社发出了通知。品读语段第24段：这一天，焦裕禄没烤群众一把火，没喝群众一口水。风雪中，他在9个村子，访问了几十户生活困难的老贫农。在许楼，他走进一个低矮的柴门。这里住的是一双无儿无女的老人。老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁？他说："我是您的儿子。"老人问他大雪天来干啥？他说："**叫我来看望您老人家。"老大娘感动得不知说什么才好，用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄。老大爷眼里噙着泪说："解放前，大雪封门，地主来逼租，撵得我串人家的房檐，住人家的牛屋。"焦裕禄安慰老人说："如今印把子抓在咱手里，兰考受灾受穷的面貌一定能够改过来。"品读语段第29段：很多人都发现，无论开会、作报告，他经常把右脚踩在椅子上，用右膝顶住肝部。他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里。人们留心观察，原来他越来越多地用左手按着时时作痛的肝部，或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上。日子久了，他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿。他对自己的病，是从来不在意的。同志们问起来，他才说他对肝痛采取了一种压迫止痛法。县委的同志们劝他疗养，他笑着说："病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。"焦裕禄暗中忍受了多大痛苦，连他的亲人也不清楚。他真是全心全意投到改变兰考面貌的斗争中去了。品读语段第44段：他问.......问.......问........问.......内蕴探究“他没有死，他还活着”中的“他还活着”的含义？焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上，播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长。焦裕禄同志一心为公。无私奉献的精神永远活在