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【核心素养】九年级语文上册统编版第一单元任务三《尝试创作》一等奖创新教案一、核心素养目标：二、教学重点、难点：教学重点：教学难点：练意象”和“语言陌生化”这两个核心技能的识，并以经典文本示范学生模仿“凝练意象五、教学准备：(2)思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和(3)形式上：要分行分节，可以依句分行分节，也可以依内容分（1）要有浓烈的感情和鲜明的节奏：情感美韵律美；（2）要有鲜明的形象，做到情景交融：意像美意境美；（3）要有新颖的构思和奇特的想像：构思美想像美.写法归纳：（2）写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。有了感情是否春天春天啊，我赞美你-∕我赞美你红红的花∕我赞美你绿绿的草∕我赞美你绵绵的雨∕我赞美你蓝蓝的天。迎春花把我镶满你的皮肤∕我要和你一起盛开∕让我的嘴唇长成你的花瓣∕让你的枝条长成我蓬松的头发∕我呼吸着你的黄色∕在万物中通体透明（同样写春天，写热爱春再看看下面的诗：其一骄傲∕使人落后∕虚心∕使人进步其二墙角的花∕你孤芳自赏时∕天地便小了（其一是将毛泽东的名句改写成的，这（3）好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想像。向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜∕我自生又自灭∕我不是星星的眼泪∕也不是璀璨的明珠∕我就是我∕一滴纯洁的甘露∕很少人注意我，我不抱怨∕哪——又有甚么要紧？∕阳光妩媚的清早∕我会升华成一朵∕美丽的（4）想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了象落下两片饥渴的嘴唇∕紧贴着大海波动的胸膛-风帆吻着暗色的水∕有如黑蝶与白蝶--王辛笛（1、2、3分别把令人品味）作中，我们可以先从以下几个方面进行仿写：胡适在他的诗歌《梦与诗》中写道：醉过才知酒浓，ℴℴ你不能做我的诗，提示：最后，老师送给你几句话：我们都有自己独特的经历，一支笔，一首歌，一阵风，一片云，这些生活中的琐碎总是会有他们的故事，诗歌是人们情感宣泄的出口，诗歌创作要有真情实感，请用心于生活

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