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文档简介

Unit6Body体验式作业设计Grade3教材分析：本套教材具有趣味性，图文并茂，生动形象，内容较丰富，容量大。重视学生学习能力的培养，注重学生自主学习和运用所学语言的能力。教材每册都有sing、colour、talk、listen、mine五个部分，内容密切联系学生生活，充满童趣。教学内容也比较繁重，比较考验学生的学习能力，当堂必须完成听说能力的训练。课后课前更需要学生的复习和预习。对学生自主学习的要求较高。设计目标：1、掌握本课词汇和句型

He/Shehasgot….Ihavegot….2、能在教师体态语的帮助下，听懂与身体部位有关的单词和句子

；能听懂指令并做出反应；能用英语说身体部位；能对自己和他人的相貌进行描述；能在教师的指导下参与简单游戏

；能连贯、流畅地朗读单词和句子；能读懂与本课话题相关的书面材料；能用英语写出介绍自己或他人的句子或小短文。

3、激发学生学习的积极性和主动性，有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动

，遇到问题主动向老师、同学请教

，敢于用英语表达自己的看法，培养合作精神。

4、改变传统死记硬背的学习思维，促使学生积极主动地投入到语言实践中去，从而提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。作业内容：1、Fillintheboxes.设计意图：通过可爱的卡通人物，吸引学生注意力，愿意完成作业，本体旨在巩固学生所学单词，注意单复数的使用。Writeabouttheclownlikethis：Hehasgotyellowhair,blueeyes,abigrednose...设计意图：本题可以检测学生对所学重点句型Hehasgot...的使用，注意a+big/small/long/short+colour+body(单数）；big/small/long/short+colour+body(复数），考查学生书写能力。Usedifferentshapesandcolorsofpapercliptopastearobot.Thentalkaboutyourrobotwithyourfriends.(Ithasgot...)设计意图：调动学生作业兴趣，从而增强学习兴趣。学生通过拼贴自己创作的奇形怪状的机器人，而乐于向他人展示，从而激发学生开口英语表述的积极性，达到口语训练的目的。Singthebodyrock,anddancewithyourparents.Thentakephotosaboutyourfamilyshow.设计意图：课后巩固课堂所学英语，亲子交流唱跳，让学生在父母面前有学习的成就感，而加强自信心，同时也能让父母了解子女的学习状况，感受英语学习氛围，体验子女学习的成就，从而投入到子女的学习管理中来。这样家校配合才能更好的引导

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