《》课程教学整体设计

行间距：上：254mm行间距：上：254mm下：254mm/左：318mm右：318mm《×××××》课程教学整体设计备注：标题为三号黑体加粗一、课程基本信息课程代码预修课程五号宋体五号宋体（正文）填写。后续课程课程类型制定人授课对象制定时间总学时(实践学时)所属系部开课学期20/20学年第学期批准人备注：1.课程类型分为：纯理论课、理论＋实践和纯实践课三种；2.授课对象为：年级+专业名称+班级，例：2018级物理网1班。二、课程设计□□2.1课程目标设计□□（1）知识目标:知道（理解、了解、掌握）××××××××。□□（2）能力目标：能根据××××，运用××××，做××××。□□（3）素质目标：××××××××××××××××××××。每自然段左空二字，回行顶格；每自然段左空二字，回行顶格；一级标题用小四号黑体，二级标题用五号黑体，正文用五号宋体（正文），行间为距固定值18磅，段前段后各0.5行。序号内容模块名称学时12┇合计□□2.3能力训练项目设计（对应能力目标）项目编号和名称子项目名称能力目标支撑知识实施步骤项目结果1.××××1.××2.××××××××2.××3.××┇备注：训练项目设计是对课程内容设计的细化，每个内容模块由多个能力训练项目对应。□□2.4课程内容安排（对应课程内容模块和能力训练项目）序号学时课程目标与主要内容单元标题知识目标能力目标能力训练项目编号课程内容考核□□2.5第一次课设计梗概□□●设计思想：□□××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。□□●实施步骤：□□（1）师生自我介绍□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。□□（2）讲解教学纪律□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。□□（3）介绍本课程在整个专业课程体系中的地位和作用□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。□□（4）说明本课程的能力目标和知识目标□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。□□（5）说明考核方式□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。□□（6）介绍教材和参考资料□□×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。□□（7）进入教学主题□□（8）总结备注：上述内容用五号宋体（正文）填写。三、考核方案设计□□最终成绩计算：考核类别序号考核项目考核方式权重平时成绩1×××%2×××%┇×××%实践考核实践表现、实践报告等期末考核理论考核(闭卷/开卷)最终成绩=平时成绩*%+实践考核*%+期末考核*%备注：考核项目可以为：作业、学生考勤、课堂提问等；考核方式可以为：课后作业、随堂点名、随机提问等，也可根据课程特色据实而定。四、教材及参考资料□□4.1教材选用□□×××××

主编.《×××××》（第×版）,

××××××出版社,

×××年。备注：尽可能列出获省、部级以上奖或公认的水平较高的新教材以及有特色的公开出版的自编教材且原则上出版年份距今不超过3年。□□4.2课程资源□□4.2.1学习参考资料：□□[1]×××××××××××××××××××××××××××××××××××。□□[2]×××××××××××××××××××××××××××××××××××。□□[3]×××××××××××××××××××××××××××××××××××。备注：参考资料内涵丰富，对课程目标的实现有积极作用，且参考用