《第6课横钩》教学设计(江西省省级优课)-教案

三年级下册书法课第6课横钩教案播放古琴曲（禅茶一味）同学们好，这节课很高兴能和大家一起领略中国的书法艺术。学好书法良好的习惯很重要，老师想看看同学们课前准备得怎样。（生读：课前准备），同学们的表现真好！我们可以开始上课了吗？（可以）一、导入书法是中华民族文化的瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美感。篆书隶书，古色古香；行书流畅，正楷端庄；狂草奔放，凤舞龙翔。2、书法字体，各具所长。我们学习书法，要从基本笔画开始，今天我们又要学习一个新的笔画：横钩。（板书课题）二、新授：横钩1．同学们仔细观察，横钩是由哪两个部分组成的？（学生回答：横、钩，你真是一个善于观察的孩子。）同学们认为写横钩要注意什么？（横画细而长，钩画粗而短）2、出示横钩要领，先老师示范书空（斜切顿笔/写横，收笔处/顺势/向右下顿笔，再调锋/向左下钩出。），再一起书空（斜切顿笔/写横，收笔处/顺势/向右下顿笔，再调锋/向左下钩出。）。3、谁愿意上台当小老师再带着大家一起书空一遍？生一边读横钩的写法（斜切顿笔/写横，收笔处/顺势/向右下顿笔，再调锋/向左下钩出。），一边带大家书空横钩。（谢谢你，小小书法老师。）4、仔细观察是学习书法重要的学习方法，请同学们认真观察老师写横钩。第二遍请大家跟着老师书空。（斜切顿笔/写横，收笔处/顺势/向右下顿笔，再调锋/向左下钩出。）5、请同学们拿出练习纸，拿起毛笔，注意正确的坐姿，（师读：头正、身直、臂开、足安，学生按提示坐正。）正确的执笔方法是：（生读）拇指食指对着捏，中指向里紧钩贴；无名小指向外顶，小指帮忙不要歇；指实掌虚虎口开，腕平掌竖笔直立。（师巡视，纠正）6、坐姿正，笔直立，请同学们先描2个横钩，再临1，写完了把笔放下，老师就过来给你批改。（播放音乐，学生临写）6、请同学们把笔放好，看展台（展示学生练习纸）。这是（）同学写的，谁来说说他的优点和需要改进的地方？（学生评：横画细而长，钩画粗而短，勾出的方向不对……）7、老师再写一遍，请同学们认真观察！8、拿起笔，在练习纸再临3个横钩。（音乐静水流深）师巡视指导，用红笔批改（好的画个小红圈）9、请同学们将现在写的3个和刚才写的3个进行对比，你发现什么？老师拿起一生作品，这个同学第二行3个比第一行3个，明显有进步。学书法一定要多练，练得多写得更好，还要学会比对，找不足。)三、学写“空”字1、同学们学写了横钩，下面我们来写带有横钩笔画的字。2.课件出示“空”字。要想写好“空”字，首先我们要学会读帖。仔细观察空字在特点：“空”字是（）结构；起笔竖点在米字格的（）线上；横钩的横画（），钩画（）；空字下面“工”字两横上横（）下横（）；所有横画左（）右()。同学们观察得真仔细。3.下面老师来范写“空”字。竖点由重到轻，在米字格的竖中线上；垂点由轻到重；顺势写横钩，横画细而长，钩画粗而短，收笔处向右下顿笔再调锋向左下钩出；空字下面“工”字两横，上横短下横长；所有横画左低右高。4．请同学们拿出练习纸，拿起毛笔，写“空”字，描2遍，临1遍。注意坐姿正，笔直立。5、师巡视指导（点音乐静水流深），边巡视，边挑选2—3个写完的同学，叫学生拿着自己的作品到前面准备展示。6、同学们写得很用心，请大家把笔放好，看展台：一起来欣赏一下这些作品，“空”字哪里写得好？(1)可以让学生自己说说自己写得怎样，(2)再请其他同学点评（需要改进的地方，老师可以用红笔同步修改），（3）然后老师补充点评关键处，学生评不到的。（空字要写漂亮，最后长横顿笔要重，这样才能保持字的平正。）四、临写例字：1、请大家翻到书上后面附带的练习纸，第6张，4个带有横钩的字（常宗宇家），挑一个你喜欢的字描红2遍，临写1个。2、剩下的三个字，同学们课后完成。书法一定要勤于练习,勤于比对。五、拓展欣赏这是古代书圣王羲之的《兰亭序》，被誉为天下第一行书。同学们，想不想知道书圣——王羲之小时候是怎样学习书法的吗？（出示王羲之勤学书法故事）六、