2023年新学期学校的工作计划4篇

2023年新学期学校的工作计划4篇新学期学校的工作安排篇1

本学期在学校教务处的领导下，深化学习江苏泰兴洋思中学语文教改阅历，转变教学观念，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成果，争取在捆绑式管理体制下，语文学科也能做出突出的贡献。为此，在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整：一、课堂教学“活学活用”洋思中学阅历，推行“一五三Ο”课堂教学模式，想方设法激励学生自主学习语文的主动性，努力营造充溢人文色调语文教学氛围，不断提高自己授课艺术水平。鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词说明等语文学问。

同时，语文老师要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教务处在课堂常规方面提出的要求。二、教案格式本学期学校为减轻老师的劳动强度，刚好推出“无纸化办公”、“透亮化教学”等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大改革。“课文教案”、“作文教案”和“单元教案”全部采纳电子表格的形式。其中，“课文教案”只保留“课文题目”、“课时”、“教学目标”、“教学重点难点”、“教学环节”、“教学体会”以及“备课组长”、“组员”等栏目；“作文教案”保留“作文题目”、“课时”、“写作目的”、“写作要求”、“写作指导”、“作文批改及讲评状况记录”等栏目；“单元教案”包括“单元内容说明”、“学习学法指导”、“课文课时支配”等栏目。要求提前一周备课，备好的课通过“网上邻居”刚好上传到“c3-ggazjj”微机上备份。这台机器的D盘“语文教研组”设有“本学期教案”。

在这个共享文件夹下，又分别建有“初一备课组”、“初二备课组”、“初三备课组”、“初四备课组”四个子文件夹。打开相应的子文件夹，将“课文教案”、“作文教案”、“单元教案”和“老师下水文”分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月一次进行的教案大检查。三、科研课题本学期接着进行“创新写作教学与试验”课题的探讨。在“选材”、“立意”创新的基础上，本学期探讨“语言”创新的问题。例如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏创新的表现。其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜不停的转动故障除外，看上去比老黄牛敬业得多。近几年学生作文存在语言干瘪、比方落入俗套的现象是不争的事实。

通过一学期的努力，希望这一问题能得到改观，学期末能拿出阶段性试验报告来。四、竞赛辅导课外辅导是培育尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间，将把各年级写作水平比较高的同学集合起来，依据学生的爱好、特长，把学生分成“写人”、“记事”、“抒情”、“争论”、“读后感”五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次为中考加分。辅导老师以初三、初四的为主，活动地点在校文学社?五、语文沙龙本学期学校削减教研活动次数，但我们认为语文老师定期聚会，传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、切磋语文教学技艺，还是很有必要的，因此确定成立“语文教学沙龙”。活动时间定在每周二下午4：00，地点还是文学社，如遇到不行抗拒的缘由除外。与语文教研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。

六、阅读教学阅读是写作的基础，本学期非毕业班拿出一节课的时间接着在学生阅览室开展传统阅读外，试验班的学生还要在电子教室接着进行网络条件下的语文阅读试验，目前进行试验的条件已经成熟，软、硬件设施已经具备。为了提高网络阅读的效率，同时避开不良网站对学生的影响，建议老师把要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下来，指导学生有针对性的阅读。网络阅读课后要写读书笔记和阅读心得。七、作业批改本学期学校要求全部的作业全批全改，且要做到刚好批改。针对语文作业的特点，难度在作文批改上。每篇作文必需要有总批语，提倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热忱。学生已经改正的错别字，老师要刚好批阅。八、教学案例以生为本的语文课堂，学生自主学习的时间多了。在探究精神的指引下，学生对一篇课文确定会有独特的理解。某些问题的提出，是语文老师始料不及的。

如有个老师在教《松鼠》初语第一册第十九课一文时，班上有一个女生就提出，课文的开头写“松鼠是一种美丽的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜爱。”“玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的漂亮的尾巴，显得特别美丽……”文章的结尾却又写“松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”前后文字一对比，这个女同学对的行文提出质疑，那么驯良、乖巧、讨人宠爱的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉呢？这样写从感情上接受不了。因此这位同学提出把从初语教材中删去或要保留需从文字上作些修改的建议，也有的同学不以为然，指出文章的结尾只不过是平常的说明罢了。假如把这些典型的教学案例记录到“教学后记”中，以引起后来老师打算本课时留意，岂不是一件功德无量的事。九、老师下水文学生作文训练次数，依据《大纲》规定，每学期不少于6次，且常常进行片断训练，因此老师下水文的篇数，每学期在6—8篇左右。建议将这些文章一并输入微机，目的是把感觉自己写得不错的文章，上传给有关的文学网站或在校刊《扬帆》上发表。在收获教学成果的同时，亦可收获另一份惊喜。总之，上述九个方面的努力，都是为了使语文教研组在本学期乃至今后的一段时间里，能够走在语文教研教改的前列，在中考或联考中，无论是优秀率、及格率还是平均分都能名列前茅。

新学期学校的工作安排篇2

一、指导思想：

家长是孩子学习和生活的第一任老师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教化是学校教化和社会教化的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的'教化环境的重要途径。为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的阅历，特制定本安排。

二、详细目标：

1、建立健全家长学校领导小组，有机构，有组织，职责明确，分工负责。

2、把家长学校纳入到学校的整体规划中，进一步完善学校德育教化网络。

3、仔细抓好家长学校管理，成立各级家长委员会，确保：通知到位、服务到位、教化到位（三到位）；有通知、有课本、有出勤记录、有家校沟通阅历簿、有校牌、有教室、有总结（七有）。

4、举办“学习型家庭”研讨会，探讨对学生的科学教化方法。

5、加强师资队伍的培训，提高老师的指导水平。

6、仔细做好家长学校资料的征订工作，同时做好资料的整理和归档。

三、详细措施：

（一）提高家校相识，健全教学组织网络。

对家长学校工作进行的总结回顾，使学校领导、老师进一步相识家庭教化对学校教化的协作、促进作用，把家长学校教化列入学校教学安排之中，成立以校长、教育主任为教学领导，班主任、学科老师为教学骨干，以学生家长为教学对象的三位一体的教学网络。明确职责，分工合作，相互补台，保证教学有系统、有安排、有目的地进行。

（二）加强组织管理，确保教学顺当进行。

1、建立各项教化常规制度，如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员请假制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反馈制度等，并在教学活动中仔细加以落实，确保教学顺当进行。

2、组织领导上，做到四个落实。

（1）组织落实：健全组织机构，建立家长学校校务委员会，聘请各年级的家长委员会委员。充分发挥校长、教育主任等的领导、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。

（2）时间落实：家长学校上课学习时间，一般每学期支配集中授课至少1次，每次授课可集中进行，也可分班进行，每次课后都支配班主任及任课老师与家长见面交换看法，听取建议。

（3）老师落实：家长学校聘请学校教化，教学及管理阅历丰富的老师担当家长学校老师，聘请家庭教化方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告，提高理论水平。

（4）教学内容落实：依据省编《小学生家长读本》内容根据从低中高不同时期的每个阶段支配详细教学内容，做到有安排，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。

3、主动发挥班主任的组织作用，每期教学活动由班主任详细牵头进行并仔细履行其职责，如点名、统计到课人数、了解家教状况、听取家长看法等，与家长、学校常常保持联系，相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教相识。

4、努力提高家长学校上课质量，争取克服人员、资金等困难，努力邀请更多的家教专家来我校指导家长学校的教学工作，给家长授课，以提高大家的家教意识。

5、切实引导任课老师依据教学支配，克服教材缺乏等困难，针对家长年龄、职业、文化程度等特点，仔细备课，细心组织教学，主动利用学校现有教学设备设施，实行敏捷多样的教学方法，讲课深化浅出，通俗易懂，为广阔家长所接受。保证每次授课的到课率达96%以上。

6、做好家长学校的档案工作，使每次教学活动无论从时间到人员，还是从教学内容到教学形式都有详尽记录，使之有据可查、有章可循，为家长学校供应总结素材、有用教材、有益阅历服务，促进教学活动，向深层次、高目标方向迈进。

（三）开拓多种途径，切实提高教学效果。

1、定期实行专题讲座。邀请各级有家教阅历的专家学者，来校进行面授活动。

2、听课。学校举办家长学校开放日活动，邀请家长随自己的孩子随班听半天课，包括语、数及音体美等课，让家长刚好了解学校如何实施素养教化，了解老师如何根据学生的相识规律、学问特点选择恰当的方法进行教学，以及如何依据部分的差生进行个别的教学辅导，对部分的学生进行适时的品德教化的，从而使家长了解老师劳动的辛苦，增加他们教化孩子的责任感，另一方面也通过实例引导家长如何教化好自己的孩子，提高教化水平。

3、参加。邀请部分家长来校和自己的孩子一起参与有关活动和竞赛。如在六一节、元旦搞庆祝活动时，孩子们在父母的指引帮助下，体验到合作的重要性，体会到胜利欢乐。使师生同乐、父母子女同乐，达到寓教于乐之目的。

4、建立家长老师联系制度。发觉出现新的状况，刚好与家长取得联系，每学期通过电话联系、家访、利用家校联系本进行书面联系外，还要充分利用家校通，发挥家校通的作用，刚好与家长在各方面取得联系。在这些联系中，尽量地做到有书面联系记录，一方面以供查阅，另一方面便于总结阅历，提高家教水平。

5、努力丰富家长学校教学活动，在开展家长学校授课，实行家教阅历沟通会，家长开放日等活动的基础上，编印好每一期家长学校学习资料，使家长了解更多的家教信息，特殊是充分利用咱们四周的胜利的家教阅历来引导每一位家长，向家长们传授家庭教化学问及实际操作方法，使家长在提高家教理论水平的同时，提高家教水平，更使家长产生亲近感。

6、努力使家长学校的教学及活动与学校教化、社会其他教化机构组织开展的活动协作及参加社会教化的精神文明建设相一样，为推动新安精神文明建设尽微薄之力。

7、主动开展教学探讨活动，相互切磋、共同提高、广收博取、精益求精，不断提高教学质量。通过教学确保家长学习成果优良率达到85%以上。

（四）加强教学探讨，提高业务水平。

1、定期组织校务委员会成员召开会议，探讨并解决家庭教化有关问题。

2、定期组织家长学校老师学习家庭教化理论，提高业务水平。

3、利用适当的机会组织老师与兄弟学校进行沟通学习。

4、组织老师总结阅历写出有关论文。

（五）主动征求看法，构建信息反馈落实制。

1、广开言路，主动征求家长对课程设置和教学的看法，征求他们对学校教化教学的建议，征求他们对合作育人的设想。构建起信息反馈落实制，建立家校联系簿。

2、构建信息互通制。坚持家访或校访，有的放矢地开展家校共商共育工作，进一步沟通家庭与学校，老师与家长之间的联系，刚好消退家庭教化、学校教化中的不和谐音符。家长学校的教学是一项任重道远，具有深远的教学意义的工作。我们信任，只要家庭、社会、学校三者相互支持、亲密协作，定能完成其所负的使命。

新学期学校的工作安排篇3

一、指导思想

以课程改革为挈机，以课题探讨为平台，以有效课堂教学建设为方向，使教化科研与学校发展相结合，教学实践与老师须要相结合，丰富“科研兴校，科研兴教，科研兴师，科研兴生”的内涵，以基础教化课程改革的理念为先导，以教研工作“为教学服务、为老师服务、为学生服务”的思想为指导，加强课堂教学探讨、加强校本教研指导，主动稳妥地推动基础教化课程改革，促进课程改革的理念与行为的统一，实现老师角色的转变，培育探讨型的老师，为凤羽小学创品牌学校打下坚实的基础。进一步提升本校的全面教化教学质量。

二、工作的目标

营造浓郁的科研氛围，组建精干的科研团体，开发特色的课题资源，结出丰硕的科研果实；建构有效课堂教学流程；促进教学质量的有效提高，实现学生全面素养的发展；教学论文质量争取区领先位置。

三、工作的思路

做规范，重实在，求创新。围绕“提升老师素养，提高教化质量”这一总目标，坚持教研为教化决策服务、为教化教学服务的方向，开展有效的教研工作。以课程改革的阅历总结和问题探讨为重点，着力开展“有效课堂”教学探讨，在内容、形式和效益上进行专项指导，推动学校有效发展；逐步形成为改进课堂效率的教学模式，成为我校的品牌。让每一个学生都得到心灵的放飞、都宠爱自己的学校。

四、主要工作与措施

开展多种形式的老师培训，促进老师的专业成长；每月撰写好教学叙事，老师仔细探讨课堂教学活动的开展，让孩子真正拥有健康、欢乐、完善、本真的童年；依据教学探讨撰写好教化教学论文；与城区开设互动课，进行教学沙龙，形成互动式发展；开展同上一堂课教学研讨的基础上，进行课堂教学论坛。

（一）加强骨干培育，促成老师专业成长老师是新课程的实施者，也是新课程的建构者。新课程下教与学方式的变更，要求老师不断地形成新的基本技能，与学生共同成长。在新学年里，加大骨干老师培育力度，搞好素养提升工作，促进老师加速实现专业发展。

1、开展专业学习。激励老师每学期“读一本书、探讨一个问题、总结一份心得”，针对自己的教化教学实际，开展有效的学习。在理论的引领下，进行主动的实践探究，努力向“探讨型”、“学者型”老师的目标迈进。

2、搭建平台，扩大骨干老师队伍。既要发挥教研大组成员的主动作用，更要多关注青年老师的成长，健全各学科青年老师的学习制度，为他们供应更多的全市性或区域性教研活动“亮相”机会、外出学习、培训和参与教学技能竞赛的机会，激励他们脱颖而出，形成凤羽越来越大的骨干老师群体。

3、充分发挥学科带头人的“领头羊”作用。学校拥有市级骨干老师，教研大组成员和教坛新秀，要充分利用这些优秀的教化资源，发挥他们的引领作用。让他们“说一说”，“带一带”。说：介绍他们在日常的教化教学中如何做到科研与教学相结合，如何从教学中提升课题；带：一个学科带头人带两个青年老师，一起确定探讨的课题，一起制定开展探讨的方案，一起探讨探讨的进程，促使青年老师尽快在探讨中成长。

（二）增加教科研意识，营造浓郁的教科研氛围

随着课程改革的进一步深化，学校“科研兴教，科研兴师”的意识越来越剧烈，培育探讨型的老师成了学校师资资队伍建设目标。老师的教学科研水平参差不齐，特殊是来自农村小学的老师，以前一心扑在教学上，科研与教学相分别，孤立的为科研而科研，功利性较强，对科研望而生畏。我室应担当起转变老师观念的职责。加强新课程理论学习，增加科研意识；引导科研与教学相结合，增加科研意识；吸引老师参加到学校重大课题的探讨中来，增加科研意识；扩大科研成果的宣扬面，建立考核制度，激励措施，让老师既有压力，又品尝到教科研的成果的甜头，从而营造浓郁的教科研氛围。

（三）做好市教学论文的参评工作，结出丰硕的科研成果

本学期教科室的最大工作就是做好区教学论文的参评工作。其结果干脆透视着我校的教科研水平。激励老师主动参加，早动手，早打算。不做“无米之炊”。带着问题去教学，在教学中反思，实践，再反思，再实践，让平常的素材的积累，让平常教学的反思，为教学论文的撰写打下坚实的基础。本教科室为完成区教学论文的参评工作，制定的流程如下：

定题定思路（4）——拟订初稿（6底前）——初评答辩，发布修改（8底前）——定稿，送区参评。（11底）

同时激励老师主动向国家级、省级、市级刊物投稿。

新学期学校的工作安排篇4

一、指导思想

以《xx区教化局20NN年教化工作要点》看法为指导，紧紧围绕"办人们心目中志向的学校，让每一位学生都得到志向的发展"这一目标，突出"中考"和"招生"两大重点，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，把握形势、锐意进取，全面提升教学质量，全力打造教化品牌，促进学校持续、健康发展。

二、工作目标

1.长远发展目标：围绕"文化校内、魅力老师、活力课堂、绿色质量"的基本思路，初步形成精细化办学特色。

2.教化质量目标：坚持"绿色质量观"，加强对各学段教化教学质量的监控和指导，确保20NN年中考持续领先，招生工作再创佳绩。

三、主要工作

(一)、常规管理

坚持"成才先成人"的育人观，以培育"礼智行善和美"的现代"绅士、淑女"教化为统领，整体规划学校德育工作，进一步完善和实践具有我校特色的教化模式，促进学生健康、活泼、协调、全面发展，在理念、模式、教材、操作、评价等方面形成特色。

1、实行教化部《中小学班主任工作规定》，围绕班主任绩效考核要求，主动探究、推广优秀班主任工作阅历，不断提升德育工作水平，使班主任的自身素养、德育认知和德育实力适应学校教化发展要求。

2、重视德育课程建设，在学科教学中渗透德育因素，开展与学科课程相结合的丰富多彩的社会实践活动。切实发挥素养教化实践基地的育人作用，深化开展民族精神教化、革命志向教化、革命信念教化、公民道德教化、法律纪律教化。高度重视中小学生命教化，将平安教化、禁毒教化、青春期教化等有机整合，丰富中小学生命教化内容。

3、推广学生自主管理的阅历和成果，持之以恒地抓好养成教化的细微环节管理、常态管理、过程管理和特别学生管理，确保课间活动"活而不乱"，不乱喊乱跑；教室自习"静而有序"，不三心二意；爱惜公物"人人有责"，不熟视无睹；促进管理精细化，尽力尽责抓好校风、学风建设。

4、加强家校联系，形成立体化教化网络，促进社会、家庭齐抓共管，形成教化合力。

5、学校领导班子花大力气推动特色学校建设向纵深发展。学校工作在时时到处，事事管理都要体现精细化、规范化、科学化的特点。

(二)、教学工作

坚持"基础扎实、思维敏捷"的教学总目标，以"有用有效、科学合理"为原则，严格执行国家课程安排和教学进度，落实"教学五仔细"和教学训练校本化要求，落实过程管理、细微环节管理，不断深化素养教化。

1、以"活力课堂"为抓手，提高课堂教学效率。坚守课堂教学主阵地，主动开展各类教学研讨，仔细抓好课堂教学探讨，向方法、向效率要质量。各学科骨干老师、青年老师要带头上示范课、探讨课，并能仔细听取其他老师的展示课，各学科带头人要能在集体备课中发挥主动主导作用，使自己的称号与作为为大家所认同。

2、围绕"中考"这一重点，抓紧质量这根主线，齐抓共管做好毕业班工作。各学科要形成有特色、分类别、按阶段的质量评价方案，对老师教学进行分析、督导。九年级确立"一切为了中考，一切服务中考"的思想，以新的中考模式和招生制度为导向，建立相应的应对机制，发扬团队协作精神，扎扎实实抓好总复习，抓好重点学科、优秀学生的提高，再创20NN年中考新佳绩。要重视初中毕业班工作阅历的沟通和积累，并在研讨中不断丰富毕业班工作阅历。新学期毕业班工作要多管齐下，从学生实际状况动身，形成合力。

(1)初中毕业班的战略规划，要有全局性、前瞻性和导向性。毕业班老师要以新课程标准为依据，以中考要求为方向，全面刚好驾驭考试信息与考试动态，并制定相应的工作策略；要仔细分析近年来中考走势，探讨毕业班工作出现新问题、新状况，把握工作的主动权，分阶段制定教学策略和教学辅导安排，把毕业班工作做早、做细、做实。

(2)做好战术支配，完成各阶段任务。战术要有实际性、可操作性、有效性及敏捷性。要不断探究探讨中考工作的新方法、新措施，不能墨守陈规，固步自封；组织老师对以往九年级教化教学工作进行深化总结反思，仔细探讨中考，探讨新课改，把握新方向，努力提高九年级的教化教学质量。有关职能部门的负责同志和全体任课老师要全力以赴、通力协作、主动协作、真抓实干。重视对学生进行思想品德教化和心理疏导，加强学法指导，在抓学生的协调、平衡发展与拔尖上动脑筋、做文章。要刚好调整教学内容和教学方法，定期召开复习研讨会，加强复习的针对性，提高复习的有效性，达到"优生拔尖、中等以下学生上职校"的层次目标，确保20NN年中考成果再上新台阶。

3、文科重"养"，理科重"训"，拓展学生素养发展领域。

4、重视艺体科教化，坚持"健康第一"的思想。

(三)、队伍建设

以"肯教书、能教书、教好书"为重要标准，全力打造一支"学生宠爱、家长敬重、同事佩服、领导看重"的优秀老师队伍，促进我校各项事业持续、健康发展。

1、进一步实行《中小学老师职业道德规范》，提高老师师德水平。进一步完善《绩效工资考核发放方案》，改革安排制度，使面对全体，多劳多得、优绩优酬，客观公正，科学合理的"绩效工资"成为促进老师专业发展、促进学校管理的重要手段。

2、以"名师工程"为平台，引领老师专业化成长。充分发挥示范、辐射功能，深化开展教研、师训、科研于一体的专