八年级政治教案-鲁教版八年级思想品德下册《财产属于谁》教案

Word八年级政治教案-鲁教版八年级思想品德下册《财产属于谁》教案

在现代社会,人们对自己的财产所有权日益重视。法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。然而,由于各种原因,侵犯公民合法财产所有权的现象频繁发生。有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产,危害社会和他人利益,对此必须加强法制教育。也有些未成年人缺乏维权意识和能力,当自己的财产所有权受到侵害时不能及时寻求法律保护。基于上述情况有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育,有针对性地提升未成年人的法律素质,通过教育不仅使其了解相关知识,而且能够爱惜国家财产,和他人的财产。

对应的课标内容

“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分:“公民合法财产的所有权受法律保护。”

教学目标

知识目标:

公民的合法财产,财产所有权的含义;法律保护合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害,要及时寻求法律帮助。

能力目标:

鉴别合法财产与非法财产的能力,依法维护自己合法财产及其所有权的能力。

情感态度价值观目标:

珍惜国家、集体、他人、自己的财产,敢于善于同侵犯财产的行为作斗争。

教学重点

公民合法财产所有权受法律保护

教学难点

公民合法财产所有权受法律保护

教学方法

主要采用情景教学和案例教学,引导学生自主学习、合作探究

导入新课:

活动一:大话“拾金不昧”

教师:哪位同学解释一下这个成语?

学生:“拾金不昧”指拾到钱财不藏起来据为己有。

教师:现实生活中,对于拾金不昧的人,社会是怎样评价的呢?(学生回答)

学生1:拾金不昧是中华民族的优良美德。

学生2:对于拾金不昧的人我们不仅要大力表扬,而且政府和有关部门还会给予他们特殊的奖励。

教师:就在我们感叹好人有好报的时候,我在某一报纸上看到了这样一则内容:

出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。王某下车时不小心将钱包丢在了出租车上。李某发现后,打开一看,内有5000元现金。此时,他正好从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助。李某就产生了将这笔意外之财捐给患病的学生的想法,于是就将这拾到的5000元现金寄给了这位大学生用以治病。

教师:看到这儿,你会怎样评价这位出租车司机的行为?

学生1:这个司机善良、有爱心,值得学习。

学生2:但是不应该未征得失主的同意自行处理其财物。

教师:看来大家是能辩证地看待这位出租车司机的行为。丢钱的王某肯定是心急如焚,相信他会找到司机李某。那么如果你是失主,当你找到李某听到他将5000元捐给了白血病患者的消息后,你会做出什么反映?

学生1:我不同意他的做法,不能将我的财产给他人。

学生2:假如我很有钱,我也没有意见,毕竟是做了一件好事,但要让我知道。

让我们看看王某的做法:

王某上了火车后发现钱包不见了,经回忆,钱包可能丢在了出租车上,于是他根据票上的车号找到了李某,要求返还钱包中的5000元现金。李某说钱已经捐给了患白血病的大学生,自己并没有得到利益,并拿出汇款存根为凭证,因而拒绝返还钱款.王某向人民法院提起了诉讼,要求李某返还5000元现金。

教师:你支持王某的行为吗?为什么?

学生1:支持。

学生2:不支持。

好,让我们来看看法院最后做出了怎样的处理?

法院依据《民法通则》的有关规定,经调解后,李某自愿返还王某3000元,王某愿意放弃剩余的2000元。

教师:对于这个结果,有的同学可能会想拾金不昧为什么还要赔偿,这是否有悖情理,法院做出如此处理的依据是什么?要解决大家头脑中的这个疑问,就需要我们从财产的归属问题说起,因此今天我们一起来学习“财产属于谁”这一课的内容。

讲授新课:

板书:财产属于谁

一、合法财产及其所有权

教师:要想理解刚才那个案例中法院的判决,我们首先要明确什么是财产所有权。

(一)财产所有权

活动二:现场采访:春节期间大家一般可以收到多少压岁钱?

学生回答略。

教师:假设春节期间你收到了1000元压岁钱,你会如何安排这些