第1节++性质活泼的氧气（第2课时）【知识精讲精研】九年级化学上册（沪教版）

第1节

性质活泼的氧气

（第2课时

氧气的制法）

第2章

身边的化学物质

目录CONTENTS

一

二

三

四

一

五氧气的工业制法（附高清视频）加热高锰酸钾制取氧气（附高清视频）分解过氧化氢溶液制取氧气（附高清视频）分解氯酸钾制取氧气（附高清视频）催化剂（附高清视频）新课导入

潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？新课讲解1/3一、工业制取氧气氧气的工业制法2、原理：沸点高

沸点低

3、过程：

空气降温加压液态空气氮气主要为液态氧蒸发-196℃储存在蓝色钢瓶中物理变化利用液氧（-183℃）和液氮（-196℃）的沸点不同，氮气先从液态变成气态被蒸发出来，余下的主要是液氧。注意：所得的液氧是混合物1、原料：空气新课讲解工业制取氧气分离液态空气新课讲解膜分离技术法空气通过富氧膜得到多级分离含氧量较高的富氧空气含90%以上氧气的富氧空气新课讲解工业制取氧气方法：分离液态空气原理：利用N2、O2的

不同，氮气先被蒸发，余下的是液氧。此过程是

变化。工业制取的氧气属于

。（填“纯净物”或“混合物”）沸点物理混合物归纳小结二、实验室制取氧气1.加热高锰酸钾（KMnO4）制取氧气3.加热氯酸钾(KClO3)制取氧气2.分解过氧化氢(H2O2)溶液制取氧气KMnO4K2MnO4O2MnO2高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气氯酸钾氯化钾+氧气KClO3KClO2过氧化氢

水+氧气

H2O2H2OO2新课讲解固体：紫黑色溶液：紫红色

1.常用的消毒剂，受热很快放出氧气。高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气2.原理：一、加热高锰酸钾制取氧气新课讲解

实验装置图：实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验中，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？为什么可用排水法收集气体？新课讲解

反应原理高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气加热KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2新课讲解发生装置和收集装置及要求：发生装置收集装置外焰加热药品平铺夹持在距管口约1/3处若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花试管口略低于试管底部导管伸出橡皮塞约0.5cm导管只能伸于集气瓶口新课讲解加热高锰酸钾制取氧气新课讲解实验步骤：（1）查（检查气密性）将导管一端放入水中，手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则气密性良好。新课讲解目的：防止高锰酸钾粉末进入导管

（2）装（装药品放棉花团）试管口放一团棉花新课讲解（3）定（固定试管）②试管口略向下倾斜。③夹在中上部（距试管口约1/3处）①药品平铺或斜铺目的：使其均匀受热目的：防止冷凝水倒流使试管炸裂新课讲解（4）点（点燃灯加热）先预热，再用外焰对药品部位加热目的：防止受热不均使试管炸裂

新课讲解（5）收（收集氧气）结束：集气瓶口有大气泡冒出开始：导管口有气泡连续均匀冒出时开始收集否则氧气不纯，刚出气体是空气水下盖好玻璃片取出正放新课讲解新课讲解（7）熄（熄灭酒精灯灯防止水槽中的水被倒吸入试管，使试管炸裂强调：（6）、（7）

不能颠倒验满：排水法：集气瓶口有较大气泡冒出时排空气法：将带火星的木条放到集气瓶___，木条复燃，则收集满氧气的检验和验满区别：小木条的位置口中检验验满检验：将带火星的木条伸到集气瓶____，若木条复燃，则是氧气新课讲解放置：盖上毛玻璃片，正放在桌面上（为什么？）原因：氧气密度比空气大氧气新课讲解1.排水集气法和排空气集气法比较方法优点排空气法排水法①导管未伸到集气瓶底部排水法向上排空气法①集气瓶没有装满水②导管口刚有气泡冒出时就开始收集②集气瓶口没有盖玻璃片2.收集到氧气不纯的可能原因？收集到气体较干燥收集到气体较纯交流讨论实验步骤（1）查—组装仪器，检查装置的气密性；（2）装—向试管中装入药品；（3）定—将试管固定在铁架台上；（4）点—点燃酒精灯，进行加热；（5）收—收集氧气；（6）离—将导气管撤离水槽；（7）熄—熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。查（茶）装（庄）定点收离（利）熄（息）归纳总结实验中应该注意事项7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯原因：

防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管破裂。8、收集满的氧气，应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上原因：

氧气密度比空气略大。9、试管口应放一团棉花：

防止高锰酸钾粉末进入导管实验中应该注意事项新课讲解新课讲解1/3探究

二氧化锰在分解过氧化氢中的作用分解过氧化氢溶液制取氧气新课讲解1/3催

化

剂

知识与拓展催化剂在化工生产中的重要作用

使化学反应加快的催化剂，叫作正催化剂；使化学反应减慢的催化剂，叫作负催化剂。催化剂在化工生产中有重要的作用，如汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。新课讲解在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂（又叫触媒）。改变化学反应速率本身的质量和化学性质都不变化催化作用：

新课讲解催化剂的特点一变：两不变：催化剂在化学反应中所起的作用。

催

化

剂1.催化剂只能加快化学反应的速率。2.催化剂能增加生成物的质量。3.没有催化剂，反应就不能进行。4.催化剂就是二氧化锰。过氧化氢水+氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰

+氧气××××5.催化剂是反应物。××6.化学反应前后，催化剂的性质不变。化学性质过氧化氢水+氧气氮气+氢气氨气易错提醒00AB氧气的质量t/s有催化剂无催化剂有催化剂无催化剂Bt/s氧气的质量1.用等质量等浓度过氧化氢溶液制氧气，图像正确的是（）易错提醒强调：催化剂的使用，只能改变化学反应的速率，而不改不生成物的质量（1）反应原理:白色固体（2）制取装置氯酸钾氯化钾+氧气不塞棉花KClO3

KCl

+

O2MnO2△白色固体分解氯酸钾制取氧气新课讲解四、分解氯酸钾制取氧气新课讲解新课讲解1/3分解反应分解反应

种反应物生成

以上其他物质特点：

______变______

化合反应________________种物质生成

另

种物质特点：

______变______（都属于基本反应类型）过氧化氢水+氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气氯酸钾氯化钾+氧气两种或两种多一一一多两种或两种以上一归纳小结例1.（2023·湖南益阳·统考二模）实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（

）A.不产生氧气 B.产生氧气的速度慢C.产生氧气的总量少 D.没有影响C典例精讲解答：过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用是加快反应速度，如果忘记加入反应速度慢，不会影响生成氧气的量。故选B.分析：催化剂只能改变反应的速度，不能改变生成物的量，有的反应中催化剂是加快反应速度，有的反应中催化剂是减慢反应速度。典例精讲例2.（2023·辽宁阜新·统考二模）实验室可用高锰酸钾、过氧化氢制取氧气,下列说法错误的是(

)

A.两个反应都是分解反应

B.二氧化锰在两个反应中都作催化剂

C.两个反应的条件不同

D.用H2O2制取氧气更方便B典例精讲【答案】B【解析】A.高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生水和氧气，符合一变多，都属于分解反应，故对；B.高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，不需加入二氧化锰作催化剂，故错；C.高锰酸钾加热生成氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下常温产生氧气，两个反应的条件不同，故对；D.过氧化氢分解制取氧气属于固液常温型，不需加热，操作方便，故对。答案：B。典例精讲典例精讲1/3例3.（2023·黑龙江海林市二模）小明同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰加入氯酸钾中，其结果与只加热氯酸钾相比（）A．反应速率不变 B．生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量不变 D．反应速率加快，生成氧气的质量增加1/3典例精讲【答案】D【解析】A.高锰酸钾加热就能产生二氧化锰，生成的二氧化锰可以做氯酸钾分解的催化剂，所以反应速率加快，选项说法错误。B.高锰酸钾加热分解就能产生氧气，所以生成氧气的质量会增加，选项说法错误。C.高锰酸钾加热就能产生二氧化锰和氧气，所以反应速率加快，生成氧气的质量增加，选项说法错误。D.高锰酸钾加热就能产生二氧化锰和氧气，所以反应速率加快，生成氧气的质量增加，选项说法正确。故选：D1/3典例精讲例4.（2023·湖北咸宁·校联考模拟预测）质量相等的两份固体药品a和b，其中a为混有二氧化锰的氯酸钾，b为纯净的氯酸钾，分别同时加热a和b至完全反应，下列图像能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（）A． B．C． D．1/3典例精讲【答案】D【解析】A.根据图象分析可知，a、b反应产生的氧气一样多，选项A错误；B.根据图象分析可知，a、b反应产生的氧气一样多，故B错误。C.根据图象分析可知，a产生的氧气多，但是a产生的氧气应该要少，选项C错误；D.根据图象分析可知，b产生的氧气多，并且在a产生氧气一段时间后生成，选项D正确故选：D。1.（2023·河北邯郸·校考二模）近日中国科技大学成功制备钌单原子合金催化剂，使电解水制氢的成本大大降低。下列有关该催化剂的说法正确的是（

）A.可以提高氢的产量B.反应前后本身的质量不变C.反应前后本身的性质不变D.参加催化后催化能力就会消失B达标检测达标检测2.（2023·上海徐汇·统考一模）工业上制取大量氧气的方法是()A.加热氯酸钾B.加热高锰酸钾C.分离液态空气D.加热二氧化锰B3.（2023·广西柳州·统考一模）下列制取氧气的变化中，本质上与其它三项不同的是（

）A.加热高锰酸钾制取氧气

B.分解过氧化氢制取氧气C.加热氯酸钾制取氧气

D.工业上分离液态