《大卫 科波菲尔（节选）》课件37张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

大卫·科波菲尔

“在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”——狄更斯《大卫·科波菲尔》（1850）序言/video/BV1bt4y1T7T9/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=a015c9c8105e7e0c67d67bcb39c5e5c5作者介绍

查尔斯·狄更斯，英国作家。少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续入校求学，后被迫到工厂做童工。15岁以后，当过律师事务所学徒、录事和法庭记录员。20岁开始当报馆采访员，报道下议院。1837年他完成了第一部长篇小说《匹克威克外传》，是第一部现实主义小说创作，后来创作才能日渐成熟，先后出版了《雾都孤儿》（1838）《老古玩店》（1841）《大卫·科波菲尔》（1850）《艰难时世》（1854）《双城记》（1859）《远大前程》（1861）等。1870年6月9日卒于罗切斯特附近的盖茨山庄。/video/BV1HS4y1p7ig/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=a015c9c8105e7e0c67d67bcb39c5e5c5作者介绍

狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。批判现实主义

批判现实主义特指十九世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法，正式提出批判现实主义并给它下定义的是高尔基。

特点：1.具有概括生活的广阔性和深刻性，揭示现实矛盾，探讨社会问题。2.强烈的批判性，揭露丑恶的社会现象，批判黑暗现实。3.同情底层人民的苦难，提倡社会改良。4.表现个人与社会的对立，小人物的苦难与中小资产者的个人奋斗。批判现实主义代表作家有法国的司汤达《红与黑》、巴尔扎克《人间喜剧》，英国的狄更斯《艰难时世》，俄国的托尔斯泰《复活》等。中国明清时期的吴敬梓《儒林外史》、李宝嘉《官场现形记》、吴趼人《二十年目睹之怪现状》都属于批判小说。创作背景出身微寒辍学打工

狄更斯出身寒微，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军军需处职员，嗜酒成性，挥霍无度，常常入不敷出。狄更斯仅上了两年小学就进伦敦一家黑鞋油作坊当童工。10岁时，全家被迫迁入负债者监狱。家人出狱后，他又进学校念了两年书，终因家贫而再次失学。他从小就能演会唱，所以常被父亲带到酒店去表演节目。11岁起就承担了繁重的家务。16岁时在一家律师事务所当缮写员，走遍伦敦的大街小巷。20岁开始当报馆采访员。

生活经历，诉之笔端

童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸。19世纪50年代，当时英国正处于工业革命后期，社会两极分化，上层人物穷奢极侈而劳动人民却饱尝失业、贫困、疾病、饥饿之苦。这为他的创作提供很大的素材和灵感，狄更斯打心眼里同情不幸的人们，尤其是像他一样的少年儿童，他在日后的创作中着力描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，他的作品对英国文学发展起到了深远的影响。第一段出现的7个“我”所指有和不同？聚焦第一段谈谈叙述角度有何特点？一是采用第一人称“我”进行讲述故事；二是以“童年”的视角进行分析。成年的“我”134童年的“我”2567叙述特征运用儿童视角和成人视角交替使用的方法进行描写有什么作用？①作品从儿童的视角观察描写生活，使“童年”更加生动、亲切、真实、率真，充满童趣。②作家又偶尔以成人的视角评点生活，使作家笔下所写的文字含义更清晰更深刻，更富思想性和哲理性。自传性小说

狄更斯经历课文中叙写相似点123…父亲是英国海军军需处一名小职员父亲常入不敷出，在狄更斯11岁时，因无力偿还债务，进了负债人监狱12岁被迫辍学独自谋生，在一家鞋油作坊当学徒工，给鞋油瓶封口和贴标签职业负债入狱经历童工经历米考伯一度在海军里做过事米考伯欠债破产，被关进塞德克高等法院监狱10岁的大卫在谋得斯通-格林比货行当小童工，给酒瓶封口和贴标签自传体小说

自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。

比如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》等。大卫·科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世，他在母亲克莱拉及女仆佩格蒂的照管下长大，她们把全部的爱都倾注到他一个人身上，这段日子过得平静而愉快。天真无知、不知世事险恶的克莱拉被冷酷阴险的谋得斯通先生哄骗，改嫁给他。继父谋得斯通凶狠贪婪，他把大卫看作累赘，婚前就把大卫送到佩格蒂的哥哥家里。佩格蒂先生是个正直善良的渔民住在雅茅斯海边一座用破船改成的小屋里，与收养的一对孤儿(他姐姐的女儿艾米丽和他哥哥的儿子哈姆)相依为命，他同时还照顾着曾经的合伙人的孀妻古米治太太。大卫和他们一起过着清苦和摩的生活。当大卫从海边回到家后，他的生活就陷入无底深渊之中。谋得斯通姐弟俩常虐待责打他，并且剥夺了他母亲的自由以及母亲对他的关怀和爱抚。后来大卫被送到了一所男子寄宿学校萨伦学堂，受到了更加严重的凌辱与责难，在那里结识了斯蒂福思、特雷德尔等人。母亲去世后，继父谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产，把不足10岁的大卫送去谋得斯通-格林比货行当洗刷酒瓶的童工，让他过着不能温饱的生活，他租住在米考伯家。全书情节概要

本文节选的是第十一章。小说前面的情节是：大卫·科波菲尔出生前，父亲就去世了。大卫从小和母亲克莱拉、善良的女仆佩格蒂相依为命。天真无知、不知人世险恶的克莱拉被冷酷阴险的谋得斯通先生哄骗，改嫁给他。大卫遭到谋得斯通的虐待，被送进寄宿学校，他在学校里结识了斯蒂福斯、特雷德尔等人。母亲去世后，谋得斯通霸占了科波菲尔家的财产，把大卫送到谋得斯通-格林比货行当童工。前情回顾学习活动活动一：通览小说理情节仿照样式

拟小标题第01章呱呱坠地的我第02章我初始世事第03章我的生活产生了变化第04章受辱蒙羞的记忆第05章我被打发离开了家第06章我扩大了我的相识圈子第07章我在佛罗伦萨的第一个学期第08章偷得假期半日欢第09章一个永远难忘的生日第10章我受到了冷落，成了孤儿第11章

我开始独自生活，但不喜欢这种生活按情节划分：序幕（1-5段）：开端（6-23段）：发展（24-44段）：高潮（45-51段）：结局（52-54段）：“我”来到谋得斯通-格林比货行当童工。米考伯先生邀请“我”做他的房客。米考伯一家被人催债，靠典当度日。米考伯一家入住监狱。“我”有了新的住所，米考伯先生度过最危急的关头；多年后回顾这一段经历，“我”收获了丰富的人生感悟。小说内容琐碎，但思路清晰。请思考小说的线索是什么？明确：双线结构。一是以大卫·科波菲尔在工作、与朋友的相处中的心灵不断获得成长为线索；二是以米考伯一家被催债、米考伯入狱、米考伯一家解决债务危机为线索。

大卫·科波菲尔在工作、与朋友的相处中的心灵获得哪些成长？请以下列表格为支架进行梳理。主要事件事件梗概人生成长“我”到破败货行做童工“我”到米考伯家做房客“我”和米考伯太太成为知己“我”到狱中探望米考伯“我”搬家、经常探望米考伯一家

初到谋得斯通·格林比货行。内心痛苦，心窝仿佛有一道裂口。成长的起点米考伯的尊重我，关爱我。懂得了对关爱、温情予以回馈关心米考伯一家的生计以实际行动帮助别人为米考伯先生的入狱而“心碎”；为了与米考伯吃羊腰肉而借刀叉。在苦难生活中学会直面现实，变得坚强。“我”在监狱附近租了房子，经常去探望米考伯一家。学会珍惜患难之情，将苦难化作财富。如何理解“我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦”中的“沦落”?内心的痛苦包括什么?从幸福的家庭沦落到无依无靠的孤儿失亲之痛从能接受教育的环境沦落(和有学问的人相处)到和社会底层的人打交道失学之痛再也无法成为有学问的人的绝望学习活动活动二：细读文本观人物人物形象赏析答题方法文本例句+人物描写方法+该方法的效果及刻画的人物形象手法——渲染、烘托、衬托..人物塑造外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写细节描写正面描写侧面描写方式——借助次要人物陪衬烘托

借助物象陪衬烘托

借助环境渲染烘托描写角度原文节选形象特点肖像描写语言描写动作描写细节描写形象概括全文花了大量篇幅塑造米考伯的形象，请你从文章找出相关语段，概括人物性格特征。他身穿褐色外套,黑色马裤,黑色皮鞋,脑袋又大又亮,没有头发,他的衣服古旧...单片眼镜6长相滑稽、穿着考究、爱慕虚荣、爱面子“我的印象是,”米考伯先生说,“你在这个大都市的游历还不够广,要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦....以便让你知道一条最为便捷的路径。”16言谈幽默、说话拿腔拿调、善良、热情遇到这种时候，米考伯先生真是又伤心又羞愧,甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来....然后哼着一支曲子。32缺乏责任心，面对困难时乐观自在“把下巴架在了衬衣的硬领上”。“他又带着先前那种文雅的气派”，“腋下夹着手杖，腰杆儿笔挺地走出来”21爱慕虚荣米考伯先生是一个对我热情、关心，真诚为我处处考虑的“慈父”形象，但又是一个爱慕虚荣、喜欢讲排场、债多不愁、乐天知命、随遇而安的滑稽形象。米考伯主义

该词的“米考伯”出自《大卫·科波菲尔》。小说中大卫的房东米考伯夫妇儿女众多，负债累累，被关进债务人监狱，两人哭得肝肠寸断。临行前，密考伯要大卫记住他的教训：“如果收入二十镑，花十九镑十九克令一便士，他就高兴；如果花二十镑一克令，他就苦恼。”刚说完这番至理名言，密考伯又向大卫借了一克令先买酒喝，立刻就高兴起来。这句话也正是作者查尔斯·狄更斯父亲在他入狱前对他说的原话。他们那种“债多不愁，乐知天命”的性格成为文学中的典型，称作“米考伯主义”。a.“我结婚以前，”.....“跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。不过，既然米考伯先生有困难，所有个人情感上的好恶，也就只好让步了。”26形象：写出了米考伯太太结婚前后生活状况的变化，表现了米考伯家庭的困难，也赞美了米考伯太太善解人意的性格特点。（1）语言描写b.眼下米考伯先生的困难，.......当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂我现在用的‘困难’这两个字眼是什么意思。不过经验能让人懂得一切——正像爸爸时常说的那样。28形象：写出了米考伯太太对眼下家庭困难的担忧，表现了她的理性和坚强，但她又把娘家以前的辉煌挂在嘴边，体现了她的爱慕虚荣与肤浅的性格特征。米考伯太太的形象是怎样的，请你从文章找出相关语段，概括人物性格特征。（2）外貌描写

米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人，一点儿也不年轻了。24形象：通过外貌描写，写出了米考伯太太目前生活的不尽人意。（3）侧面描写

朝街的大门正中，全让一块大铜牌给挡住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿学舍”的字样，可是我从来没有发现有什么青年女子在这一带上学，没有见到有什么青年女子来过这儿，或者打算来这儿，也没见过米考伯太太为接待什么青年女子做过任何准备。32形象：表象与实际不一致，表现了米考伯太太的能力低下和不务实的思想态度。人物鉴赏小说中的米考伯太太有哪些性格特点？请简要分析。乐观坚强，爱慕虚荣。因为丈夫的债务,财产被法院强制没收,她依然边炸牛排边和大卫谈论往事,兴致极好。自尊自重,尽心持家。当大卫提出可以借钱给她的时候,她坚决拒绝,而是请求大卫帮她去当铺用银餐具换钱维持生计。深爱丈夫。米考伯因为债务被抓进监狱,但米考伯太太去监狱陪伴,并且相信他可以“时来运转”;大卫探监回来报告情况的时候,她竟晕过去了。知识链接“扁平人物”与“圆形人物”

英国现代小说家、批评家福斯特将小说中的人物分为两类：“扁平人物”和“圆形人物”。扁平人物——是“基于某一种单一的观念或品质塑造而成的”，性格简单、静止；圆形人物——更类似于现实中的人，性格复杂且变化发展。

扁平人物称为性格人物，而现在有时被称作类型人物或漫画人物。指人物“只具备一种气质，甚至可以用一个句子表达出来”，性格固定，不受环境的影响；环境的变动只会更显示出其性格的一成不变，扁平人物有两大长处：一是容易辨认，二是容易记忆。

圆形人物是指人物性格比较丰满，表达出了人物的复杂性和多面性。学习活动活动三：跳读文本析环境

小说中主要有三处场所描写，分别是货行、米考伯住宅和监狱。请阅读小说，从这三个场所中任选一处，画出相应的环境描写的句子，讨论并分析这些环境描写的作用。

货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。货行的描写

运用了自然环境描写，交代了“我”当时工作的地方环境恶劣，展现了当时英国的社会风貌，揭露了盛世下的阴暗面，既让人心生同情，又衬托了人物当时灰暗的心境。米考伯住宅的描写

到达温泽里他的住宅后，我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子，她正坐在小客厅里楼上的房间里全部空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目。突出了米考伯先生一家生活的窘境。推动了故事情节的发展，为下文米