安徽省郎溪二中学2024届化学九年级第一学期期中调研试题含解析

安徽省郎溪二中学2024届化学九年级第一学期期中调研试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．如图是表示电解水过程的示意图(其中“○”“●”分别表示H原子和O原子)，分析示意图，可作出的正确判断是A．该示意图中有四种分子B．化学反应前后分子种类不变C．氢原子、氧原子是图示微粒中的最小微粒D．氧原子只有在通电条件下才能转化为O2分子2．如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，如图是该化学反应的微观过程（图中“”表示氧原子，“”表示碳原子）。下列说法错误的是（）A．反应中所有物质都是由分子构成B．反应前后原子的数目没有发生变化C．反应前后原子的种类没有发生变化D．反应前后分子的数目和种类都没有变3．下列物质由分子构成的是A．铁B．氯化钠C．金刚石D．氢气4．对下列事实的解释错误的是（）序号事实解释A乙醇不导电乙醇中不含有自由移动的离子B汽油用于除油污汽油能溶解油污、形成溶液C浓硫酸滴到纸张上，纸张变黑浓硫酸具有吸水性，吸收了纸张中的水分D稀盐酸、稀硫酸都能使石蕊试液变红稀盐酸和稀硫酸中含有氢离子A．A B．B C．C D．D5．从海水（含氯化镁）中提取镁的步骤有：①将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳；②在海水中加入石灰乳，沉淀、过滤、洗涤；⑧将沉淀物与盐酸反应，结晶、过滤、干燥；④电解无水氯化镁可得到金属镁．下列有关说法不正确的是（）A．此法的优点之一是原料来源丰富B．步骤①、②、③的目的是从海水中提取MgCl2C．步骤②中沉淀、过滤、洗涤的过程既有物理变化又有化学变化D．以上反应中包含了化合反应、分解反应和复分解反应6．下列图示的实验操作中，正确的是A．倾倒液体 B．过滤液体 C．给液体药品加热 D．读出液体的体积7．氯酸钾（KClO3）可用作火箭、导弹的推进剂，其中氯元素的化合价为A．-1 B．+1 C．+4 D．+58．下列气体属于稀有气体的是（

）A．氦气B．氧气C．氮气D．二氧化碳9．食用碘盐可以预防碘缺乏病，碘盐中的“碘“指的是（）A．元素 B．原子 C．分子 D．单质10．下列属于纯净物的是（）A．糖水 B．自然界的水 C．加碘食盐 D．五氧化二磷二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．按要求填空（1）用化学用语填空:两个氮原子_____;两个硫酸根根离子_____;地壳中含量最多的元素_____;氧化铝中铝元素的化合价_____。（2）下列化学符号中数字"2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:①Mg2+②H2O③2CO④I表示分子数的是_____;Ⅱ表示一个离子所带电荷的是_____;Ⅲ表示元素化合价的是_____;IV表示一个分子中所含原子个数是_____。（3）人类对微观世界的认识永无止境,认识和了解构成物质的奥秘是学好化学的基础.①图1为某元素离子的结构示意图,该元素属于_____（填“金属”或“非金属”）,该元素在周期表中处于第_____周期。②根据图1和图2写出图1表示的粒子符号_____。③图3是某化学反应过程的微观示意图（“●”、""分别表示不同种元素的原子，参加反应的与的个数比是_____;该反应的基本类型是_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题：（1）碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为____________。（2）上述“含碘量”中的碘是指____________。①碘酸钾②碘元素③碘单质④碘分子（3）由上述“文字说明”可推测碘酸钾的一种化学性质是____________。（4）碘酸钾（KIO3）中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是____________。（5）多少克碘酸钾含有25.4g碘__________？（写出计算过程）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．在“硫的燃烧”和“铁丝燃烧”的实验中，集气瓶内都装少量水的目的分别是什么？________14．请用分子的知识简要回答下列问题。（1）墨水在水中扩散_____。（2）氧气变为液氧后体积减小_____。（3）氧气和液氧都能支持燃烧_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．学习了氧气的知识，兴趣小组同学对氧气在生活中的应用进行了探究。（查阅资料）家用制氧机(如图1)的工作原理如下:加压时，装填制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气:减压时，分子筛将所吸附的氮气排放，整个过程中，分子筛并不消耗。兴趣小组同学用家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。实验一:小组同学准备通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。（实验记录）取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一根燃着的木条插入集气瓶中，木条燃烧得更旺。（实验结论）收集的气体是纯净的氧气。（实验反思）老师指出上述实验并不能证明小组同学所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能确定所收集气体为纯净氧气的原因是___________。实验二:测定小组同学所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置，进行实验，并重复多次。请补充完实验记录。（实验步骤）①检查____________。②加入药品，将装置连接固定。③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b,A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL。④用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，产生大量白烟。⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行_______操作。B中水倒吸进入A中，测得量筒中的体积变为V2mL。⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。(1)请填(“不变”或“偏高”或“偏低”)A步骤③中，仰视量筒读数会使测得的V1数值____________;B步骤⑤中，未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量__________;(2)（数据记录）经测定V1=110mL;V2数据如下:实验次序12345B中剩余水体积/mL2726502423（数据处理）已知，在如表数据中，其中有一次数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小组同学所带气体中氧气的体积分数为___________(保留小数点后一位有效数字)。（实验反思）①家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于__________(填“物理变化”或“化学变化”)。②用高锰酸钾制取氧气，由于制取成本较高，不适合大量生产，一般用于实验室制取。③导致那次数据产生较大误差的可能原因是__________。16．某化学兴趣小组对书本知识进行的一系列深入探究学习。探究一分子运动及影响分子运动速率的因素。小明采用下图甲A-D装置进行实验，请你完成分析与讨论[分析与讨论]（1）该实验现象是C试管比B试管中的酚酞______________（填“先”或“后”）变红。（2）通过该现象可得出的结论：分子在不停地的运动，其运动速率与___________有关。（3）该实验（图甲）与课本实验（图乙）相比，优点是__________（写一条即可）。探究二实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，小张设计下列实验方案并完成了对该命题的实验证明。实验一、操作：将氯酸钾加热，在加热过程中伸入带火星木条现象：氯酸钾直到熔化时，带火星木条才复燃结论：氯酸钾受热会分解产生氧气，但是时间长，温度较高实验二、操作：加热二氧化锰，伸入带火星木条现象：木条__________________。结论：加热二氧化锰不产生氧气实验三、操作：__________________。现象：木条迅速复燃结论：二氧化锰能加快氯酸钾的分解，该反应符号表达式为_________________。总结：二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂（1）请你帮小张同学填写实验方案中未填完的空格。（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出方案内的“总结”，他补充了二个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验验证。第一个方面的探究实验，其目的是证明二氧化锰在反应前后质量不变。第二个方面的探究实验，其目的是____________________。（3）用氯酸钾和二氧化锰制氧气的过程中，小英同学用如图表示相关物质的质量（m）与消耗的氯酸钾质量（M）变化关系，其中正确的是__________。探究三认识化学式丰富的内涵下表是几种常见的酯类物质，请你一起完成（1）、（2）、（3）、（4）题的填空酯的名称甲酸甲酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸乙酯化学式C2H4O2C3H6O2C3H6O2X（1）甲酸甲酯的相对分子质量为___________。（2）据表推测X的化学式________________。（3）实验测得由甲酸甲酯（C2H4O2）、甲酸乙酯（C3H6O2）组成的混合物中氢元素的质量分数为a%，试求：①a%的数值范围__________（精确到0.1%）。②该混合物中氧元素的质量分数为__________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A.该示意图中有水分子、氧分子、氢分子三种分子，判断错误；B.化学反应前为水分子，反应后为氧分子和氢分子，分子种类发生了改变，判断错误；C.原子是化学变化中的最小粒子，氢原子、氧原子是图示微粒中的最小微粒，判断正确；D.氧原子不只在通电条件下能转化为氧分子，如加热高锰酸钾也能得到氧分子，判断错误。故选：C。2、D【解题分析】

A、图中的物质都是由分子构成的，故正确；B、反应前后原子的数目没有发生变化，故正确；C、反应前后原子的种类没有发生变化，故正确；D、反应前后分子的种类发生了改变，故错误。故选D。3、D【解题分析】试题分析∶铁，金刚石均是由原子构成的。氯化钠是由离子构成的。氢气是由分子构成的。故D正确。考点∶考查物质的微观构成。4、C【解题分析】

A、乙醇是由乙醇分子构成的，乙醇不导电，是因为乙醇中不含有自由移动的离子，故选项说法正确；B、汽油用于除油污，是因为汽油能溶解油污，利用的是溶解原理，故选项说法正确；C、浓硫酸滴到纸张上，纸张变黑，是因为浓硫酸具有脱水性，夺取了纸张中的水分，生成黑色的碳，故选项说法错误；D、稀盐酸、稀硫酸都能使石蕊试液变红，是因为稀盐酸和稀硫酸中含有氢离子，故选项说法正确。故选C。5、C【解题分析】

A．海水中富含镁，目前世界上60%的镁是从海水中提取的，所以此法的优点之一是原料来源丰富，故A正确；

B．①②可得到氢氧化镁沉淀，③加入盐酸，可得到氯化镁，故B正确；

C．步骤②中沉淀、过滤、洗涤的过程只涉及物理变化，故C错误；

D．反应①涉及分解反应、化合反应，反应②③涉及复分解反应，故D正确；

故选C。6、D【解题分析】

A.倾倒液体时瓶塞要倒放、标签要向着手心、口要紧靠着，故错误；B.过滤液体时一定要用玻璃棒引流且漏斗的下端要紧靠烧杯的内壁，故错误；C.给液体药品加热时要将试管与桌面成45度角且液体量不超过试管总容积的三分之一，故错误；D.读出液体时视线要与液体凹液面的最低处保持水平，故正确。故选D。【题目点拨】根据基本操作要领来解答。7、D【解题分析】试题分析：化合物中各元素的化合价代数和为0。K显+1价，O显-2价，设Cl显x价，那么+1+x+（-2×3）=0，x=+5。选D考点：化学式和化合价8、A【解题分析】

由稀有气体包括氦气、氖气、氩气、氪气、氙气可知，故A正确。故选A。9、A【解题分析】

人们所食用的碘盐中的“碘”指的不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选A【题目点拨】主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。10、D【解题分析】由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；由一种物质组成的物质叫纯净物；A.糖水由蔗糖和水组成的混合物；B.自然界的水，由水和多种溶于水可溶物质组成的混合物；C.加碘食盐由氯化钠和碘酸钾等物质组成的混合物；D.五氧化二磷是一种物质，是纯净物；选D二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、2N2SO42-O③①④②金属五Sr2+1:2化合反应【解题分析】

化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应。【题目详解】（1）两个氮原子表示为2N;两个硫酸根根离子为2SO42-;地壳中含量最多的元素是氧元素，元素符号为O;氧化铝中铝元素的化合价为+3价，表示为。（2）①Mg2+表示1个镁离子带2个单位的正电荷；②H2O表示1个水分子或1个水分子含有2个氢原子和1个氧原子；③2CO表示2个一氧化碳分子；④表示镁元素的化合价为+2价。I表示分子数的是③;Ⅱ表示一个离子所带电荷的是①;Ⅲ表示元素化合价的是④;IV表示一个分子中所含原子个数是②。（3）①图1的质子数为38，锶元素离子的结构示意图,元素属于金属,该元素原子的核外电子层数为5，在周期表中处于第五周期。②图1中最外层电子数为，容易失去最外层2个电子，形成锶离子，故图1表示的粒子符号为Sr2+。③由化学反应过程的微观示意图可知，1个未参加反应，故参加反应的与的个数比是1:2;反应是两种单质生成一种化合物，故该反应的基本类型是化合反应。【题目点拨】在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数，最外层电子数小于4，容易失去最外层电子形成阳离子。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、+5②受热易分解或受热不稳定39：127：4842.8g【解题分析】

（1）氧元素-2价，钾元素+1价，设碘元素的化合价为x。（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5。（2）含碘量指的是碘元素的含量，故选②。（3）避免长时间炖炒、避光避热储存可推断，碘酸钾受热易分解。（4）碘酸钾（KIO3）中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是39:127:16×3=39:127：48。（5）碘酸钾中碘元素的质量分数=×100%=59.3%25.4g碘需要碘酸钾的质量=25.4g÷59.3%=42.8g。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、硫的燃烧：吸收二氧化硫防止空气污染；铁丝的燃烧：防止高温生成物溅落炸裂集气瓶【解题分析】

做铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部加有少量的水是防止溅落的熔融物炸裂瓶底；硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种大气污染物，能和水反应生成亚硫酸，所以硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部加有少量的水目的是吸收有害气体，防止污染空气。

故答案为：硫的燃烧：吸收二氧化硫防止空气污染；铁丝的燃烧：防止高温生成物溅落炸裂集气瓶。14、微粒不断运动微粒间的间隔变小相同分子，化学性质相同【解题分析】

（1）墨水在水中扩散是由于微粒不断运动结果；（2）氧气变为液氧后体积减小是由于微粒间的间隔变小；（3）分子是保持物质化学性质的一种微粒。氧气和液氧都能支持燃烧是因为相同分子，化学性质相同。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、燃烧更旺只能说明收集气体中氧气的浓度大于空气中氧气的浓度，无法证明是纯净氧气装置气密性打开止水夹b偏低偏低77.3%物理白磷不足，瓶内氧气未被消耗完【解题分析】

实验一：实验反思：该实验不能确定所收集气体为纯净氧气的原因是燃烧更旺只能说明收集气体中氧气的浓度大于空气中氧气的浓度，无法证明是纯净氧气。实验二：实验步骤：①连接好仪器，先检查装置气密性。⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行打开止水夹b操作，B中水倒吸进入A中，测得量筒中的体积变为V2mL。(1)A.步骤③中，仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低；B.步骤⑤中，未冷却至室温会使进入集气瓶中的水偏少，使测得的小组同学所带气体中氧气的含量偏低；(2)数据处理：已知，在如表数据中，其中第三次的数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去，则：B中剩余水体积为：（27mL+26mL+24mL+23mL）÷4=25mL，小组同学所带气体中氧气的体积分数为：.实验反思：①家用制氧机制氧气的过程没有新物质生成，发生的变化属于物理变化。③导致第三次数据产生较大误差的可能原因是白磷不足，瓶内氧气未被消耗完。16、先温度能探究温度对分子运动速率的影响不复燃加热氯酸钾和少量二氧化锰混合物KClO3KCl+O2证明二氧化锰在反应前后化学性质不变ad60C4H8O26.7%＜a＜8.1%1-7a%【解题分析】

探究一：（1）该实验现象是C试管比B试管中的酚酞先变红，因为C中的温度比较高，分子运动速率较快；故填：先。（2）通过该现象可得出的结论：分子在不停地的运动，其运动速率与温度有关，温度越高，分子运动速率越快；故填：温度。（3）该实验（图甲）与课本实验（图乙）相比，优点是能探究温度对分子运动速率的影响、环保等；故填：能探究温度对分子运动速率的影响。探究二：实验二、操作：加热二氧化锰，伸入带火星木条现象：木条不复燃。结