2023年探索宇宙教学反思范文3篇

2023年探索宇宙教学反思范文3篇探究宇宙教学反思范文篇1

《探究宇宙》是六年级科学上册第四单元中的第4课。在此之前学生已接触和学习了肯定量的有关宇宙的学问：登月之旅、太阳系大家族、看星座。对于宇宙这个概念有了较为粗浅的了解。

本课的教学目标是了解人类探究宇宙的历史，知道人类对太空的相识随技术的发展而改变，学生能收集人类探究太空的资料，意识到航天事业的价值。教学重点是了解人类是怎样探究宇宙的。

在有效落实教学目标上，我实行了以下措施：

1、以谈话导入，与学生聊西游记中能上天入地的神话人物，从而很自然而然地引出古人探究宇宙靠的是想像。也由此而引入从古至今人类从没停止过对宇宙的探究。教学也就一步一步地沿着人类探究宇宙的脚步进行：望远镜——运载火箭——航天器——太空英雄。

2、课堂探讨的设计切合学生心理特点。“你认为探究宇宙有什么困难？”、“探究宇宙，有时会牺牲生命，你认为值不值得？”等等，这些问题，既让学生对宇宙绽开充分的想像力，又让学生思索探究宇宙须要什么打算，其目的是让学生在收集人类探究太空资料的基础上，更好地了解人类探究宇宙的历史。

不足之处有以下：

1、本课内容在一课时内完成，显得量太大，因而教学环节上该绽开的探讨显得仓促。应当设计成两个课时，留下足够的学生探讨沟通的时间，让学生学得尽致，老师教得尽兴。

2、应当充分运用多媒体课件。本课教学内容远离学生生活，相对抽象难想像难理解，虽然在课前收集了大量与本课内容相关的图片、视频及文字资料。但却难以呈现给学生，实在不失为一种缺憾。

探究宇宙教学反思范文篇2

上课中，为学生创建了网络情景，学生可以自主地进行网络探究，加上多媒体的效果，充分发挥音频、图像、文字等，使学生更立体地感受宇宙的浩瀚，从而理解了宇宙。假如只让学生从教材上的文字、图片来相识、理解宇宙的话，学生是很难深化地理解。

网络课件不仅可以给学生自由探究宇宙。还可以节约学习时间，课前收集的有关网站的链接满意了学生学问获得的欲望。但网络课件的优点假如不好好驾驭的话，同时也可能会成为缺点，关键的老师如何“引导”学生运用。

探究前，设置了探究要求，让学生有目的地去解决问题，而不是漫无目的地去阅读，所以我引入的时候要求学生把自己想知道宇宙的问题先写出来。还特殊培育学生爱护学问权的意识，要求把资料的来源在电子记录卡复制下来。网络创设的虚拟情景下学生进行科学探究，一节课的时间特别紧凑，学生要充分发挥小组的合作才能完成探究的任务。要求学生这样分工的4人为一小组，打字快的填写记录表，一个负责制作探究成果演示文稿，另两个同学负责收集资料。学生可以把全部资料放在共享文件夹里，老师又可以实时了解各组的状况，其他小组也能阅读。这样的氛围里，师生互动、生生互动中，学生学习的心情更加昂扬。

探究宇宙教学反思范文篇3

在相识宇宙的教学中，我通过图片资料给学生视觉冲击，使学生深刻感受到宇宙的迷人，宇宙的'奇妙，从而激发学习的爱好。然后通过一系列数字，震撼学生，使学生相识到宇宙的浩瀚无边。

在教学这部分内容时，使学生相识到自古以来人类对宇宙探究的不懈努力所取得的巨大成就的同时，我介绍了中国对世界航天事业的巨大贡献以及中国在航天领域所取得的重大成就，激发学生的爱国热忱和民族骄傲感。学生对于中国放射的“神舟五号”“嫦娥一号”的事情有所知，但了解并不多，结合此次教学，通让学生了解中国将在今年放射“神舟七号”，将首次实现宇航员太空行走；在不久的将来，中国宇航员还将登月考察！

不足之处：

这是一节继承展示课，主要是让学生了解我们人类的科学家们对宇宙的相识，在他们的基础上形成自己的宇宙认知体系，但是学生收集的学问太少，光靠老师收集、展示与书上的学问，面太窄，虽然也能达到肯定的目的，但