2023-2024学年辽宁省大连市瓦房店重点中学高二（上）联考政治试卷（10月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年辽宁省大连市瓦房店重点中学高二（上）联考政治试卷（10月份）一、选择题（本大题共16小题，共48.0分）1.仰望夜空，繁星闪烁，地球是全人类赖以生存的唯一家园。气候变化带给人类的挑战是现实的、严峻的、长远的。同舟共济、守望相助，人类应如何应对好全球气候环境挑战，把一个清洁美丽的世界留给子孙后代。在人类从大自然的母体中孕育诞生开始，就立刻产生了人类生存与发展所必须面临和妥善处理的最为重要的问题，即人与自然的关系问题。这表明（）

①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

②学习哲学最终目的是获得对自然、社会的认识

③哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动

④哲学能指导人们正确看待自然、社会的变化和发展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2.党的二十大报告中指出，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。要继续推进实践基础上的理论创新。由此可见（）

①马克思主义哲学实现了科学基础上的实践性与革命性的统一

②与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质

③坚持世界观和方法论的统一才能实现理论创新

④真正的哲学应该把握时代脉搏、反映时代要求A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.范缜认为“形者神之质，神者形之用”，而康德则认为“人的理性为自然界立法”。下列表述与材料反映哲学观点相一致的是（）

①“气者，理之依也”与“天下无一物非无度内者”

②“心病终须心药治，解铃还须系铃人”与“天不变，道亦不变”

③“世界是一团永恒燃烧的活火”与“世界是自我创造的非我”

④“道生一，一生二，二生三，三生万物”与“黄金无足色，白璧有微瑕”A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.意境《辞海》里说：意境是文艺作品中所描绘的客观图景与所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。王国维说：何以谓之有意境？曰：写情则沁人心脾，写景则在人耳目，述事则如其口出是也。关于意境，下列说法正确的是（）A.诗词的意境源于诗人意识活动的创造性

B.情无景不生，诗词的意境从本质上看，它是人脑的机能

C.诗词的意境是诗人直接再现了自然来表达自己的情感

D.诗词的意境是诗人将自己的情感融于景象之中，能动地反映客观存在的结果5.一直以来，人体干细胞被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转。然而科学家最新研究发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程成为未成熟的细胞，进而发育成人体的所有组织，这有望为人类提供诊断和治疗疾病的新方法。上述材料表明（）

①人们对细胞生长规律的认识是不断深化、发展的

②人们可以认识和改变细胞生长规律，使之造福人类

③只有认识规律，才能根据规律发生作用的条件利用规律

④正确发挥主观能动性是医学研究事业成功的前提A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.长期以来，我国并不缺少固体废弃物的处置方法，但是存在处置能力不足，处置技术落后，尤其是需要消耗大量能源的问题。但随着科技的发展，那些令人头疼的城市建筑垃圾与工业固体废弃物，现在不仅有了妥善的处置办法，还能“变废为宝”，成为环保的绿色墙材。据此表明（）

①人们通过实践可以发现并利用事物之间的联系

②人为事物的联系能够以人的意志为转移

③矛盾双方在一定条件下相互贯通

④科学家发挥主观能动性就能“变废为宝”A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.换上古装，拿到剧本，烧脑推凶，在风景名胜、古风小镇中体验另一种人生。近来，北京、成都、武汉、洛阳等地相继推出与景区、小镇实际场景结合的沉浸式剧本杀项目。有业内人士表示，将剧本杀融入文旅产品中，能在一定程度上突破传统旅游观光的局限，让游客沉浸其中，了解当地人文风情，加深对当地美景、美食等的印象，让游客出游体验更加丰富，但短期内想要盈利和实现大量引流也不太现实。针对各地蜂拥而上推出“剧本杀+文旅”项目，下列评论适切的有（）

①文旅牵手剧本杀，未必能够实现整体的最优目标

②“剧本杀+文旅”是新出现的事物，前途一片光明

③倘若剧本杀制作千篇一律，势必难逃昙花一现结果

④文旅牵手剧本杀，是对旧事物先否定后肯定的过程A.①② B.②④ C.①③ D.③④8.为弘扬普及河北非遗文化，石家庄市长安区开展了“2023年百场非遗进社区”活动，非遗传承人利用周六、周日，深入到各个社区，使优秀的非遗文化融入现代生活，让非遗文化在推广传承中“活”起来，丰富广大居民业余文化生活。非遗进社区活动（）

①从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一

②正确发挥了主观能动性，使非遗文化释放出更大文化价值

③坚持了重点论，在弘扬非遗文化的同时丰富人民文化生活

④表明非遗文化与时代的同一性是发展非遗文化的源泉和动力A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.武汉理工大学麦立强教授团队经过多年实验研究，在储能芯片领域成功设计构筑了第一个单根纳米线电化学储能器件，填补场效应储能芯片领域的空白，为储能芯片在物联网等领域的应用奠定科学基础。这表明（）

①认识每前进一步都是对发展着的物质世界的接近

②思维和存在具有同一性，思维总能正确反映存在

③获取科学实验研究成果是该科研团队的重要目标

④人们能够以自身的需要为基础建立新的具体联系A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.实现碳达峰、碳中和是一项复杂工程和长期任务，要制定中长期规划，又要设置阶段性任务和短期目标，统筹处理好“近”与“远”的关系，聚焦用力打好攻坚战，久久为功打好持久战，积小胜为大胜，切实把短期和中长期的时序关系统一于如期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标。由此可见，实现碳达峰、碳中和目标需要（）

①集中力量突破部分，带动整体发展

②重视量的积累，为实现质变创造条件

③善于分析和把握事物发展的各种条件

④克服旧事物中过时的、消极的内容A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.2021年是我国全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年。在新征程的前进道路上，不可能一马平川、一帆风顺、一路鲜花，少不了“拦路虎”和“回头浪”，我们必须付出更为艰苦的努力。这启示我们（）

①面对新形势，要明确社会发展的总趋势是前进性和曲折性的统一

②踏上新起点，要坚定理想信念、充满自信、意气风发地奔向未来

③开拓新境界，要理解社会发展是新事物和旧事物交织融合的过程

④书写新篇章，要顺应时代潮流，准确识变、科学应变、主动求变A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.《论语•先进》载言，子贡问：师与商也孰贤？子曰：师也过，商也不及。曰：然则师愈与？子曰：过犹不及。下列语句与“过犹不及”反映哲理相同的是（）

①绳锯木断，水滴石穿

②九层之台，起于垒土

③水至清则无鱼，人至察则无徒

④莫忧思、莫大怒、莫悲秋、莫大惧A.①② B.①④ C.②③ D.③④13.ChatGPT让人们看到了人工智能在知识问答、文本生成等方面的“卓越能力”。不少人担心未来大量工作岗位被人工智能取代陷入“饭碗”焦虑。有学生用ChatGPT做作业、写论文，给教育带来重大挑战。2023年3月81日，意大利政府数据保护局要求对ChatGPT应用程序涉嫌违反隐私规则展开调查，并禁止该程序在意大利使用，成为第一个叫停ChatGPT的国家。对待ChatGPT我们应该（）

①着重看其长处，因为主要矛盾在事物发展过程中起决定性作用

②认识ChatGPT的利和弊是正确解决矛盾的关键

③用辩证思维方法应对，既不能对问题视而不见，更不能因噎废食

④按促进人的发展和维护国家安全的标准推动和规范ChatGPT发展A.①② B.①③ C.②④ D.③④14.地为粮之本，保障国家粮食安全的根本在耕地。针对一些省份耕地保有量已突破耕地红线，“非农化”“非粮化”突出的现象，习总书记提出落实“长牙齿”的耕地保护硬措施，构筑起保障国家安全的牢固防线，由此可见（）

①矛盾双方相互排斥，没有斗争性，事物就不能存在和发展

②矛盾具有普遍性，要直面矛盾，善于分析矛盾、解决矛盾

③主要矛盾对事物发展起决定作用，集中力量解决主要矛盾

④主次矛盾在一定条件下可以相互转化，不能忽视次要矛盾A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.据国家航天局发布的火星探测研究成果，发现“祝融号”火星车着陆区土壤具有较强承压强度且摩擦参数较低，存在与水活动相关并经历风沙磨蚀的特征。这揭示了火星风沙与水活动对地质演化和环境变化的影响，为火星乌托邦平原曾经存在海洋的猜想提供了有力的支撑，丰富了人类对火星地质演化和环境变化的科学认知。这表明（）

①科学研究是推动认识深化发展的强大动力

②科学研究推动真理在发展中不断超越自身

③认识事物的本质和规律是科学研究的目的

④科学研究是检验认识的真理性的唯一标准A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.“中国复眼”（学名：超大分布孔径雷达高分辨率深空域主动观测设施）作为目前世界上计划构建的探测距离最远的雷达，预期作用距离将达到1.5亿公里。未来，“中国复眼”计划观察上亿公里外小行星和类地行星，以拓展人类深空观察的边界，满足我国近地小行星撞击防御、地月态势感知等科研需求。对此认识恰当的是（）

①先进的技术手段是推动深空探测的根本动力

②借助先进工具能拓展人类认识的广度和深度

③深空探测的需要推动着探测技术的不断发展

④先进的工具是连接主观和客观的桥梁和纽带A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、材料题（本大题共3小题，共52.0分）17.阅读材料，完成下列要求。

乡村振兴是一个包含产业、生态、文化、治理、生活等领域的综合工程。

材料一：千百年来，非遗与乡村同命运、共兴衰。在全面推进乡村振兴的背景下，各地政府加大非遗工坊的建设力度，整合多方社会资源，在产品设计和营销方式上推陈出新，使非遗传承成为激发乡村内生动力、助力村民增收致富的重要引擎。在乡村振兴中，各地大力发展文旅融合产业，一些原本沉睡的非遗被唤醒并重新焕发出生机，成为吸引外地游客的金名片。

材料二：碳票村脱贫致富是乡村振兴的一个创新性项目。福建省三明市将乐县常口村是“中国碳票第一村”，这里山林环绕着村庄，成为一个巨大的天然氧吧。全国第一张林业碳票颁发给了常口村。林业碳票是林地林木的碳减排量收益权的凭证，相当于每片林子的固碳氧功能可以作为资产、进行交易的“身份证”。该村通过碳票获得经济交换和补偿，实现了生态与经济的双赢，走上了生态良好、生产发展、生活改善之路。实现了“碳票变钞票”，让空气变成真金白银。

结合材料，回答下列问题：(1)结合材料一运用整体与部分辩证关系的知识，分析非遗传承与乡村振兴是如何相互助力的。(2)结合材料二并运用矛盾同一性的知识，说明你对该村“碳票变钞票”的理解。18.阅读材料，完成下列要求。

调查研究是中国共产党的优良传统和作风，是中国革命和建设不断取得胜利的重要法宝之一。

革命战争年代，毛泽东同志高度重视调查研究，提出“没有调查，没有发言权”等著名论断，把调查作为“决定政策的基础”。

改革开放和现代化建设新时期，邓小平同志提出“我们办事情，做工作，必须深入调查研究”，确立了解放思想，实事求是思想路线的必要性。

党的十八大以来，世界百年未有之大变局加速演进，各种风险挑战，困难问题比以往更加严峻复杂，迫切需要通过调查研究把握事物的本质和规律，找到破解难题的办法和路径。习近平同志深刻领会和继承了党的调查研究思想，尤为注重调查研究。总书记深刻指出“调查研究是谋事之基、成事之道”，多次强调“要在企党大兴调查研究之风”。

近日，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出：“党中央决定，在全党大兴调查研究，作为在全党开展的主题教育的重要内容，推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。”

新时代，以习近平同志为核心的党中央高度重视调查研究工作，把改进调查研究摆在第一位。习近平总书记身体力行、亲力亲为，始终坚持察民情、谋实策。在正定，他跑遍全县25个乡镇、221个村；在厦门，他走遍农村、海岛……习近平总书记奔赴祖国大江南北，倾听人民的呼声，把脉问诊求实效，为全党重视调研、深入调研、践行群众路线树立了光辉典范。事实证明，一个政党或民族，只有不忘初心，用好自己的传家宝，宝贵的政党精神或民族精神才会永不褪色，所有人才有了坚守信仰的力量，让这种精神代代相传。

结合材料，回答下列问题：(1)结合材料，运用一切从实际出发的知识，说明新时代中国共产党为什么仍要大兴调查研究之风。(2)结合材料，运用认识论的知识，对“调查研究是中国共产党的优良传统和作风，是中国革命和建设不断取得胜利的重要法宝之一。”这一观点加以说明。19.阅读材料，完成下列要求。

为激励青年科技人才投身高质量发展，推进青年科技工作者挑大梁、担重任、当主角，中国青年报社联合相关单位组织开展2023“强国青年科学家”寻访活动。近日，西安建筑科技大学教授、博士生导师王登甲成功入选。他所在的西安建筑科技大学西部绿色建筑研究团队，响应国家推动创新驱动发展、加快科技创新步伐的号召，面向高原人民生命健康的重大需求，给西藏居民盖“靠太阳就能取暖的房子”，20多年，受益超50万人。王登甲教授作为接棒的第三代，带领团队在供暖基础上，让居民用上清洁的光伏电力、利用太阳能洗热水澡，朝着太阳能零碳建筑方向继续深入研究，在实现强国梦想的征途上不懈奔跑，建功立业。

结合材料，运用量变和质变辩证关系的知识，说明王登甲团队的事迹对青年人实现梦想的启示。

答案和解析1.【答案】A【解析】①③符合题意，材料中，在人类从大自然的母体中孕育诞生开始，就立刻产生了人类生存与发展所必须面临和妥善处理的最为重要的问题，即人与自然的关系问题，这表明哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考；

②错误，实践是认识的目的，人们学习哲学的最终目的是指导人们的实践活动；

④错误，正确的哲学才能指导人们正确看待自然，社会的变化和发展。

故选：A。

本题考查：哲学的起源

（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（根本的）

（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。

（3）哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。正如马克思所说：哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。2.【答案】C【解析】①错误，马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一；

②④正确，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。由此可见与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质，真正的哲学应该把握时代脉搏、反映时代要求；

③错误，实现理论创新需要坚持科学的世界观和方法论的统一。

故选：C。

本题考查：马克思主义哲学的基本特征；哲学与时代精神

1、马克思主义哲学的基本特征

（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展。

（2）自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现和自然科学的其他巨大进步。

（3）直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

2、哲学与时代精神

（1）它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

（2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。

（3）它可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般，要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。3.【答案】B【解析】“人的理性为自然界立法”认为自然界的规律是由人的意志决定的，属于主观唯心主义；“形者神之质，神者形之用”，意思是“形”是“神”的本质，是“神”的来源，属于古代朴素唯物主义，体现了唯物主义与唯心主义的对立。

①符合题意，“气者，理之依也”认为“理”依赖于“气”，认为“气”是世界的本原，属于古代朴素唯物主义观点；“天下无一物非无度内者”是指心外没有任何事物，因为天下万物都在我的度量之内，属于主观唯心主义；

②不合题意，“心病终须心药治，解铃还需系铃人”体现了具体问题具体分析，属于辩证法观点；“天不变，道亦不变”是形而上学观点，两者体现了辩证法与形而上学之间的对立；

③符合题意，“世界是一团永恒燃烧的活火”认为世界的本原是火，属于古代朴素唯物主义；“世界是自我创造的非我”认为世界是由我创造的，属于主观唯心主义；

④不合题意，“道生一，一生二，二生三，三生万物”认为世间万物由道产生，属于客观唯心主义；“黄金无足色，白壁有微瑕”体现了任何事物都有对立统一的两个方面，矛盾是对立统一的。

故选：B。

本题考查：朴素唯物主义

1．主要观点：

（1）否认世界是神创造的，认为世界是物质的。

（2）世界的本原是金、木、水、火、土等具体的物质形态。

2．评价：

（1）坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的，但是，其观点只是一种猜测。

（2）把复杂的问题简单化了。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。4.【答案】D【解析】A错误，诗词的意境来源于诗人的社会实践；

B错误，意识的本质是人脑对客观存在的反映；

C错误，意境不是诗人直接再现自然，而是能动的经过人脑加工的反映；

D正确，依据题意，意识是内容的客观性和形式的主观性的统一，材料中的意境是诗人通过生动具体的艺术形象能动地反映客观存在。

故选：D。

本题考查：意识的能动作用；意识的内容和本质

1、意识的能动作用

（1）人能够能动地认识世界。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

（2）人能够能动地改造世界

①意识对改造客观世界具有指导作用。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

2、意识的内容和本质

（1）意识的本质是人脑对客观存在的反映。

（2）意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。

注意：意识有正确与错误之分，但不管是正确的意识，还是错误的意识，都是对客观存在的反映。

本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨、关键词句，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。5.【答案】B【解析】①符合题意，一直以来，人体干细胞被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转。然而科学家最新研究发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程成为未成熟的细胞，进而发育成人体的所有组织，体现了人的认识是上升的，人们对细胞生长规律的认识是不断深化、发展的；

②说法错误，规律是客观的，不能改变规律；

③符合题意，科学家通过研究发现成熟的、专门的细胞可以重新编程成为未成熟的细胞，进而发育成人体的所有组织，这有望为人类提供诊断和治疗疾病的新方法，体现了人们可以在尊重、认识规律的前提下，发挥主观能动性，利用规律，造福人类；

④说法错误，尊重客观规律是充分发挥主观能动性的前提和基础，医学研究事业成功的前提是尊重规律。

故选：B。

本题考查：认识的上升性、尊重客观规律与发挥主观能动性

（1）认识具有上升性，人们对事物的认识是一个不断深化、发展的过程，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式上升。

（2）尊重客观规律与发挥主观能动性

①规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。

②尊重客观规律是充分发挥主观能动性的前提和基础；只有充分发挥主观能动性才能认识规律、利用规律为人类造福。我们既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性。

解答本题最快的方法为排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案，这样既节省了考试时间，又提高了正答率。本题难度不大。6.【答案】B【解析】①③符合题意，依据材料信息可知，随着科技的发展，那些令人头疼的城市建筑垃圾与工业固体废弃物，现在不仅有了妥善的处置办法，还能“变废为宝”，成为环保的绿色墙材，这表明矛盾双方在一定条件下相互贯通，表明联系具有普遍性，人们通过实践可以发现并利用事物之间的联系；

②说法错误，人为事物的联系也是客观的，不以人的意志为转移；

④说法错误，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，我们要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，而不能说科学家发挥主观能动性就能“变废为宝”。

故选：B。

本题考查：矛盾同一性和斗争性原理；联系的多样性条件性

1、矛盾同一性和斗争性原理

（1）矛盾的含义

矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

注意：不能把哲学的矛盾概念等同于具体矛盾，二者是一般和个别的关系。

（2）矛盾的基本属性

①是什么：矛盾的斗争性（对立属性）和同一性（统一属性）是矛盾的两种基本属性。

②关系：同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

2、联系的多样性条件性

（1）原理：事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。

（2）方法论：要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。7.【答案】C【解析】①正确，文旅牵手剧本杀，能在一定程度上突破传统旅游观光的局限，让游客出游体验更加丰富，但如果不顾当地实际情况，未从整体出发，盲目推出“剧本杀+文旅”项目，未必能够实现整体的最优目标；

②错误，新出现的事物未必是新事物，其前途未必一片光明；

③正确，矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，倘若剧本杀制作千篇一律，势必难逃昙花一现结果；

④错误，材料不涉及旧事物，而且，对旧事物应该是辩证否定，而不是先否定后肯定。

故选：C。

本题考查：整体和部分辩证关系原理；具体问题具体分析

1、整体和部分辩证关系原理

（1）含义：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部或发展的各个阶段。

（2）地位：整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。

（3）联系：整体与部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分也离不开整体，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。

（4）方法论：首先，要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；其次，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

2、具体问题具体分析

（1）所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

（2）怎样坚持具体问题具体分析：

①前提--要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。

②关键--要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。（对不同事物的矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析）。

③重要条件--要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。

④在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。

（3）如何全面理解具体问题具体分析：

具体问题具体分析是《生活与哲学》学习中的一个重点和难点，它是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的具体办法。其含义主要有两层：一是具体分析矛盾的特点；二是用不同的方法解决不同的矛盾。第一层是认识问题，第二层是解决问题。认识问题的目的是解决问题，因此第二层是第一层的目的和落脚点。具体问题具体分析并不是哲学原理，而是方法论要求，其原理依据是矛盾的特殊性。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。8.【答案】A【解析】①②正确，为弘扬普及河北非遗文化，开展非遗进社区活动使优秀的非遗文化融入现代生活，让非遗文化在推广传承中活起来，丰富广大居民业余文化生活，说明非遗进社区活动正确发挥了主观能动性，使非速文化释放出更大文化价值，有利于人们感知优秀传统文化的魅力，提高文化素养；

③错误，在弘扬非遗文化的同时丰富人民文化生活，属于坚持两点论；

④错误，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。

故选：A。

本题考查：一切从实际出发；尊重客观规律和发挥主观能动性

1、一切从实际出发

（1）含义

我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

（2）要求

①要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

2、尊重客观规律和发挥主观能动性

（1）规律是客观的，不以人的意志为转移，必须尊重规律，按客观规律办事。

（2）人具有主观能动性，可以认识和利用规律，达到改造世界的目的。

（3）要把尊重客观规律与充分发挥主观能动性有机结合起来。

本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般，要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。9.【答案】B【解析】①正确，麦立强教授团队成功设计第一个单根纳米线电化学储能器件，填补场效应储能芯片领域的空白，推动储能芯片的应用体现了人类对物质世界的认识的发展；

②错误，思维和存在具有同一性，但思维总能正确反映存在的说法错误；

③正确，实践是认识的目的，但该领域实践的成功需要相关研究成果的支撑，获取研究成果是科研团队的重要目标之一；

④错误，人们可以根据事物的固有联系建立新的联系，人的需要不是人们建立事物的新联系的基础。

故选：B。

本题考查：认识的反复性无限性和上升性；实践是认识的基础

1、认识的反复性无限性和上升性

（1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

（2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

（3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

（4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

2、实践是认识的基础

实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的。

本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。10.【答案】C【解析】本题考查量变与质变辩证关系原理。①不合题意，材料中强调的是立足全局设定目标和规划，不是集中力量突破部分；②③符合题意，久久为功打好持久战，积小胜为大胜，切实把短期和中长期的时序关系统一于如期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标，说明了要重视量的积累，为实现质变创造条件，善于分析和把握事物发展的各种条件；④不合题意，材料没有体现克服旧事物中过时的、消极的内容。故选C。11.【答案】D【解析】本题考查：唯物辩证法的发展观。①错误，事物发展的总趋势是前进的，上升的，道路是曲折的，事物的发展是前进性和曲折性的统一；②④符合题意，在新征程的前进道路上，不可能一马平川、一帆风顺、一路鲜花，少不了“拦路虎”和“回头浪”，我们必须付出更为艰苦的努力。这启示我们踏上新起点，要坚定理想信念、充满自信、意气风发地奔向未来，书写新篇章，要顺应时代潮流，准确识变、科学应变、主动求变；③错误，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。故本题选D。12.【答案】D【解析】“过犹不及”强调要坚持适度原则。

①不合题意，“绳锯木断，水滴石穿”强调重视量的积累；

②不合题意，“九层之台，起于垒土”强调重视量的积累；

③符合题意，“水至清则无鱼，人至察则无徒”意思是水太清了，鱼就无法生存，要求别人太严了，就没有伙伴，告诉我们为人处世要适度；

④符合题意，“莫忧思、莫大怒、莫悲秋、莫大惧”强调不要过分忧虑、不要大怒、不要过分悲伤、不要大的惧怕，强调坚持适度原则有益身体健康。

故选：D。

本题考查：掌握适度原则

（1）原因：在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。

（2）要求：从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。13.【答案】D【解析】①错误，着重看其长处强调的是矛盾的主要方面，而不是主要矛盾；

②错误，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键；

③④符合题意，对待ChatGPT我们应该用辩证思维方法应对，既不能对问题视而不见，更不能因噎废食，按促进人的发展和维护国家安全的标准推动和规范ChatGPT发展。

故选：D。

本题考查：辩证思维的含义和特征

1、辩证思维的含义

所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。

2、辩证思维的重要特征

（1）整体性

①整体性是辩证思维的重要特征。任何认识对象都是从它的各个要素、各种联系构成的有机整体。辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。

②整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。事物既相对独立，又相互联系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切对立都会经过中间环节而相互过渡。

③整体性辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。部分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。

④辩证思维的整体是有层次之分的整体。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维。

（2）动态性

①动态性是辩证思维的又一重要特征。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物的实际存在过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。它要求我们不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。

②动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。14.【答案】C【解析】①不合题意，材料并未强调没有斗争性，事物就不能存在和发展；

②③符合题意，针对一些省份耕地存在的突出问题，提出落实“长牙齿”的耕地保护硬措施，构筑起保障国家安全的牢固防线。由此可见矛盾具有普遍性，要直面矛盾，善于分析矛盾、解决矛盾，主要矛盾对事物发展起决定作用，集中力量解决主要矛盾；

④不合题意，材料强调抓主要矛盾，并未涉及主次矛盾在一定条件下可以相互转化，不能忽视次要矛盾。

故选：C。

本题考查：主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理；矛盾的普遍性原理

1、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理

（1）含义：主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾；次要矛盾是处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。

（2）关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

（3）方法论：想问题、办事情要着重把握重点，集中力量解决主要矛盾；统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。

2、矛盾的普遍性原理

（1）含义：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。

（2）方法论要求：在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。15.【答案】A【解析】①②正确，发现“祝融号”火星车着陆区土壤具有较强承压强度且摩擦参数较低，存在与水活动相关并经历风沙磨蚀的特征。为火星乌托邦平原曾经存在海洋的猜想提供了有力的支撑，丰富了人类对火星的科学认知。这表明科学研究是推动认识深化发展的强大动力，科学研究推动真理在发展中不断超越自身；

③错误，实践是认识的目的，认识事物的本质和规律不是科学研究的目的；

④错误，检验认识真理性的唯一标准是实践。

故选：A。

本题考查：实践是认识的基础；真理的客观性具体性条件性

1、实践是认识的基础

（1）实践是认识的来源

①认识是主体对客体的能动的反映。

②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。

注意：认识的来源≠获得认识的途径

认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。

（2）实践是认识发展的动力

①认识产生于实践的需要。

②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。

③实践锻炼和提高了人的认识能力。

（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准

①实践处于主观和客观的交汇点上。

②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。

③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

（4）实践是认识的目的

①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。

②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。

2、真理的客观性具体性条件性

（1）真理的含义

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

（2）真理的客观性

真理最基本的属性是客观性。对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理面前人人平等。

（3）真理的条件性

任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。

（4）真理的具体性

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。16.【答案】C【解析】①错误，先进的技术手段有利于推动深空探测的发展，但不是根本动力；

②③符合题意，“中国复眼”作为目前世界上计划构建的探测距离最远的雷达，预期作用距离将达到1.5亿公里。未来，“中国复眼”计划观察上亿公里外小行星和类地行星，以拓展人类深空观察的边界，满足我国近地小行星撞击防御、地月态势感知等科研需求。这说明实践是认识的发展的动力，深空探测的需要推动着探测技术的不断发展，借助先进工具能拓展人类认识的广度和深度；

④错误，实践具有直接现实性，是连接主观和客观的桥梁和纽带。

故选：C。

本题考查：实践是认识的基础

（1）实践是认识的来源

①认识是主体对客体的能动的反映。

②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。

（2）实践是认识发展的动力

①认识产生于实践的需要。

②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。

③实践锻炼和提高了人的认识能力。

（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准

①实践处于主观和客观的交汇点上。

②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。

③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

（4）实践是认识的目的

①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。

②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。

考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。17.【答案】【小题1】

①我们既要树立全局观念，实现整体最优目标，又要重视局部，用局部的发展推动整体发展。

②整体与部分是辩证统一的，整体在事物发展过程中居于主导地位，各地以综合的思维方法认识乡村振兴。把非遗传承纳入乡村振兴全局，用文旅融合的方式唤醒原本沉睡的非遗，因而在乡村振兴的过程中使非遗得到了传承、发展。

③部分影响整体，关键部分功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，部分的功能及其变化会影响整体的功能。各地加大非遗工坊的建设力度，通过创新非遗的产品设计和营销，使非遗成为激发乡村内生动力的重要引擎，因而非遗的传承能够助力乡村振兴。【小题2】

①矛盾的同一性指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，包含两层含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化。

②该村经济收益与生态保护是矛盾的两个方面相互联结，共处于乡村振兴的伟大实践中，二者缺一不可，常口村抓住机遇，促进碳减排维护生态环境并获取收益，促进矛盾对立面相互转化，碳减排为经济发展提供良好的自然基础，生态环境的改善带来了生产发展、生活改善。【解析】（1）本题要求结合材料一运用整体与部分辩证关系的知识，分析非遗传承与乡村振兴是如何相互助力的，属于措施类的试题。解答时，要明确设问范围是整体与部分辩证关系的知识，切入点小。材料中“各地政府加大非遗工坊的建设力度，整合多方社会资源，在产品设计和营销方式上推陈出新，使非遗传承成为激发乡村内生动力、助力村民增收致富的重要引擎”，可联系整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能；“在全面推进乡村振兴的背景下”，可联系整体居于主导地位，统率着部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分；因此，我们既要树立全局观念，实现整体最优目标，又要重视局部，用局部的发展推动整体发展。

（2）本题要求结合材料二并运用矛盾同一性的知识，说明你对该村“碳票变钞票”的理解，属于认识类的试题。解答时，要明确设问范围是矛盾同一性的知识，切入点小。结合教材知识可知，矛盾的同一性指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势；材料中“该村通过碳票获得经济交换和补偿，实现了生态与经济的双赢，走上了生态良好、生产发展、生活改善之路。实现了‘碳票变钞票’，让空气变成真金白银”，说明该村经济收益与生态保护是矛盾的两个方面相互联结，共处于乡村振兴的伟大实践中，二者缺一不可，常口村抓住机遇，促进碳减排维护生态环境并获取收益，促进矛盾对立面相互转化，碳减排为经济发展提供良好的自然基础，生态环境的改善带来了生产发展、生活改善。

（1）本题为措施类试题，解答措施类试题一般“一审、二定，三落实”的方法。所谓“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。

（2）高中政治中就常常针对某一现象，某一时事，某一热点要求谈谈学生对此类题的认识，此类题一般提供材料内容很普遍，贴近现实生活，但是问题本身无任何提示语言，因此学生在做此类题时，往往茫然不知所措，失分较多。解题方法与技巧：策略一：判断表态--阐述道理--明确做法。

策略二：是什么--为什么怎么办。

“是什么”--即题目说（做）的是一件什么事？或题目观点是对还是错？

“为什么”--即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性等。

“怎么办”--即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。18.【答案】【小题1】

①一切从实际出发，就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

②一切从实际出发，实事求是要求我们充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，