江苏省盐城市獐沟中学2024届九年级化学第一学期期中监测模拟试题含解析

江苏省盐城市獐沟中学2024届九年级化学第一学期期中监测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．2017年诺贝尔化学奖于当地时间10月4日揭晓。授予三位在开发对生物分子进行高分辨率结构测定的低温电子显微镜方面有突出贡献的科学家。甘氨酸（C2H5NO2）就是一种典型的生物分子，下列叙述正确的是（）A．甘氨酸是一种混合物B．甘氨酸由碳、氢、氧、氮四种原子构成C．一个甘氨酸分子中含有9个原子核D．甘氨酸中碳、氢元素的质量比为24:52．下列实验操作正确的是（）A．倾倒试剂 B．滴加试剂C．液体加热 D．量筒读数3．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随反应时间变化的图象正确的是（）A． B．C． D．4．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法不正确的是（）A．甲一定是化合物 B．丙一定是这个反应的催化剂C．该反应的基本反应类型为分解反应 D．该反应中乙和丁的质量比为8:15．下图是电解水的微观模型示意图，从中获得的信息错误的是A．两种生成物的分子个数比为2:1B．生成物中有一种化合物和一种单质C．反应前后原子的种类和数目没有变化D．化学反应中，分子分为原子，原子不能再分6．下列实验方案不能达到相应目的是ABCD实验方案目的比较空气与人体呼出的气体中CO2含量探究MnO2能否加快H2O2分解检查装置的气密性测定空气中氧气的含量A．A B．B C．C D．D7．地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式是()A．Na2O B．Fe2O3 C．Al2O3 D．SiO28．元素周期表中锌元素的某些信息如图所示，下列有关锌的说法错误的是()A．锌原子核外有30个电子 B．锌是金属元素C．锌的相对原子质量为65.38g D．缺锌可能引起食欲不振，生长迟缓，发育不良9．乙烯燃烧的化学方程式:,则X化学式为A．C2H4B．C2H2C．CH4D．CH3CH2OH10．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，下列过程属于化学变化的是（）A．水净化中用活性炭除去水中的异味 B．利用膜法从海水中获得淡水C．呼出的气体使澄清石灰水变浑浊 D．工业上从空气中分离出氧气11．取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的A．喷石灰水 B．直接喷水 C．直接放入CO2中 D．喷水后放入CO2中12．某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意如图（其中“”和“”分别表示两种不同的原子）．对如图反应下列说法正确的是（）A．反应物都是化合物 B．生成物可能是氧化物C．反应属于分解反应 D．反应前后分子种类不变13．2019年北京世园会主题为“绿色生活，美丽家园”。下列做法值得提倡的是A．任意排放工业废水B．露天焚烧树叶、秸秆C．选用一次性筷子、塑料袋D．将生活垃圾进行分类处理14．在反应中，已知4.8gA完全分解生成0.9gC和2.2gD，又知C的相对分子质量为18，则B的相对分子质量为A．14B．17C．32D．3415．2015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用。某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指A．原子 B．分子 C．元素 D．单质二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．生活处处皆化学。㈠生活中的厨房⑴小明用家里的酒精和水混合,发现总体积会减少.原因是___。(微观解释)⑵若小明家中使用天然气作燃料，天然气的主要成分是甲烷(CH4)：请写出甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水的符号表达式：___，它燃烧时将____能转化为光能和热能。⑶大米的主要成分是淀粉,水稻在进行光合作用可表示为：CO2+H2O淀粉+O2，则生成的淀粉中一定含有_____元素，可能含有_____元素。㈡生活的茶与食品⑴苏坑镇的“金佛手茶”采用真空包装，延长了茶叶的保质期，原理是____；⑵达埔镇的“永盛牌麻粩”采用充气包装，一方面可以防止食品受潮和变质，另一方面还可以防止食品___。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）下图为自来水厂净水过程示意图，请完成以下问题。（1）活性炭的作用是_____，这表现了活性炭_____性质（填“物理”或“化学”）。实验室要得到纯水，应进行_____操作。（2）过滤池的作用是_____，下图是实验室进行过滤的操作，请指出其错误之处：a_____；b_____；c_____（3）自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为_____，此过程属于_____变化。（填“物理”或“化学”）18．（8分）儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，回答下列问题：（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为；（2）葡萄糖酸锌中碳、氢、氧元素的原子个数最简比为；（3）要满足儿童身体正常发育的需要，在某一时间段需要适量补锌。若儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20千克的儿童，理论上一天还需服该口服液多少支？（请写出计算过程）四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）某校开展化学实验探究活动：实验一：探究分子的性质浓氨水有一股难闻的刺激性气味，在老师指导下，同学们对原实验装置进行了改进，改进后的装置如图所示。请回答下面问题：（1）实验中，E所起的作用是_______________。（2）实验中观察到B、C试管内的溶液都变成红色，但C试管内液体变色速率较快，由此实验现象得出的结论是（写两条）①_____________②____________。（实验拓展）取一滤纸条，等间距滴入10滴无色酚酞溶液，装入玻璃管中，然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到管内有白烟产生，待白烟消失后还可观察到如图所示的现象。（已知浓氨水和浓盐酸都具有挥发性，并且浓氨水能使酚酞溶液变红，浓盐酸则不能。）则下列说法中不正确的是________A分子在不停运动着B不同的分子化学性质不同C不同分子的运动速率相同D产生白烟的位置靠近蘸有浓盐酸的棉球实验二：探究水的组成如图为电解水的实验装置图，接通电源观察两电极都有气泡产生。（1）通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是___________，a、b两玻璃管内收集的气体体积比约为__________。（2）已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子个数比。该实验中能够说明水可以表示为“”的实验现象是______________。实验三：“催化溶液分解”实验装置的创新设计实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“催化溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：①一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为1g/mL）质量分数为5%的加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到______________________。对该创新实验的评价，你认为不合理的是________（填序号）。A实验中所用的仪器、材料及药品均易得到B实验使用的药品用量太大C反应速度太慢，耽误时间D实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、D【解题分析】由分子结构模型可知，甘氨酸的化学式为C2H5O2N．A．甘氨酸是由一种物质组成的，属于纯净物，错误；B．甘氨酸是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，错误；C．由化学式可知，每个甘氨酸分子中含有2个碳原子、5个氢原子、2个氧原子和1个氮原子构成的，共含10个原子，每个原子中含有1个原子核，所以含有10个原子核，错误；D．甘氨酸中碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×5）=24：5，正确。故选D。2、A【解题分析】

A、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，故A正确；B、用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空正放，故B错误；C、给试管里的液体加热时，①试管里的液体不应超过试管容积的1/3；②用酒精灯的外焰加热；故C错误；D、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平，再读出液体的体积。故D错误；故选A。【题目点拨】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。3、D【解题分析】

A、加热高锰酸钾时有氧气生成，故固体的质量减少，故错误；B、加热高锰酸钾刚开始时没有氧气生成，故错误；C、刚开始反应时，固体中含有锰元素，故锰元素的质量分数不可能是0，故错误；D、由于氧气的生成，故固体中氧元素的质量分数减少，当反应停止后，氧元素的质量分数不变，故正确。故选D。4、B【解题分析】

反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是参加反应的质量或生成的质量。甲反应后质量减少，是反应物，减少的质量是48%-30%=18%，乙质量增多，是生成物，生成的质量是41%-25%=16%，丁质量增多，是生成物，生成的质量是19%-17%=2%，丙的质量不变，可能是催化剂，18%=16%+2%，该反应是甲=乙+丁。【题目详解】A、该反应是分解反应，甲是反应物，一定是化合物，此选项正确；B、丙的质量不变，可能是这个反应的催化剂也可以与反应无关，此选项错误；C、该反应的基本反应类型为分解反应，此选项正确；D、该反应中乙和丁的质量比为16:2=8:1，此选项正确。故选B。【题目点拨】反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是参加反应的质量或生成的质量。5、B【解题分析】试题分析：根据图示可知水分解的方程式为：2H2O2H2↑+O2↑据此对选项进行分析；A.由得到的方程式可以看出该反应生成的氢气与氧气的分子个数比是2:1；正确；B.该反应的生成物是氧气与氢气，两者都是单质；错误；C.由图示结合质量守恒定律可知该反应前后原子的种类和数目没有变化；正确；D.从该反应的图示可知在该反应中水分子能分解生成氢氧两种原子，而氢氧两种原子没有再分，从而可知在化学反应中，分子可分为原子，原子不能再分；正确。考点：模型图的应用；单质和化合物的判别；分子和原子的区别和联系点评：本题为微粒观点及模型图的应用问题，考查了单质和化合物的判别、分子和原子的区别和联系等知识；解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，并书写相关的方程式，然后对相关选项进行分析判断。6、D【解题分析】

根据二氧化碳、氧气的检验实验现象及初中常实验进行分析。【题目详解】A、人体呼出气体中含有较多二氧化碳，而空气中含有少量二氧化碳，故呼出气体可使澄清石灰水变浑浊，而空气不能，A选项正确，不符合题意；B、当有二氧化锰作催化剂时，双氧水分解速度快，带火星的木条复燃快，没有加入二氧化锰的反应慢，带火星的木条不复燃，故B选项正确，不符合题意；C、推动注射器活塞，若导管内能形成一段水柱且不下降，则可证明装置气密性好，故C选项正确，不符合题意；D、硫燃烧会生成新的二氧化硫气体，不会形成气压差，故不能用硫测氧气含量，D选项不正确，符合题意。故选D。【题目点拨】本题主要考查了初中课本中的几个重要的实验，难度不大，主要是平时的积累。其中要注意测量空气中氧气含量是利用的气压差原理，故在选用材料的时候要考虑生成物中是否有气体生成，且反应气体只有氧气。7、C【解题分析】

地壳中含量最多的金属元素是Al，含量最多的非金属元素是O，化合价分别是+3、-2，根据化合物中各元素的化合价为零可知，它们组成的化合物是Al2O3。故选C。8、C【解题分析】A、根据元素周期表中锌元素的相关信息：原子序数=核外电子数=质子数=30，正确；B、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，可知锌元素是金属元素，正确；C、根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已，相对原子质量为65.41，错误；D、锌元素影响人体的生长发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，正确。故选C。点睛：以钠为例，元素周期表中信息：。9、A【解题分析】

解：在反应X+3O22CO2+2H2O中，根据质量守恒定律可知，反应前后的元素种类、原子个数和种类不变，反应后共2个C原子、4个H原子、6个O原子，反应前现有6个O原子，则每个分子X中共有2个C原子、4个H原子，即化学式为C2H4。故选A。10、C【解题分析】

A、水净化中用活性炭除去水中的异味，利用了活性炭的吸附性，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；B、利用膜法从海水中获得淡水，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；C、呼出的气体使澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳与石灰水反应生成了新物质碳酸钙，属于化学变化，选项正确；D、工业上从空气中分离出氧气，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误。故选C。11、D【解题分析】石灰水显碱性，遇紫色石蕊溶液变蓝色，故A选项错误；水显中性，遇紫色石蕊溶液不变色，故B选项错误；直接放入二氧化碳中，二氧化碳不显酸性，遇紫色石蕊不变色，故C选项错误；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊溶液显红色，故D选项正确。12、B【解题分析】

大微粒为A，小微粒为B，那么该反应为2B2+A2→2B2A。【题目详解】A、反应物都为同一原子构成的分子即一种元素组成的纯净物，属于单质，说法错误；B、氧化物为两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，生成物由2种元素组成的化合物，有可能，说法正确；C、2种物质生成一种，属于化合反应，说法错误；D、分子种类都改变了，说法错误。故选B。考点：分子由原子构成13、D【解题分析】

A、排放未达标的工业废水，会污染水体，不值得提倡，不符合题意；B、露天焚烧树叶、秸秆，会产生大量的烟尘等会污染空气，不值得提倡，不符合题意；C、选用一次性筷子、塑料袋，会造成森林资源的破坏和白色污染，不值得提倡，不符合题意；D、将垃圾分类并回收利用，能节约资源，防止环境污染等，值得提倡，符合题意。故选D。14、B【解题分析】

生成B的质量为：

4.8g-0.9g-2.2g=1.7g

设B的相对分子质量为x。x=17

故选B。15、C【解题分析】试题分析：该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指表示宏观概念的元素而不是指表示微观概念的原子、分子、离子及其单质。故选C．考点：基本概念二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、微粒之间有空隙（不同微粒间空隙大小不同）CH4+O2CO2+H2O化学能碳元素和氢元素(或者C和H)氧元素（或者O）防止茶叶发生缓慢氧化（或隔绝空气，隔绝氧气）受挤压变碎（或挤压变形）【解题分析】

（一）生活中的厨房⑴微粒之间有空隙（不同微粒间空隙大小不同），所以酒精和水混合后总体积会减少。⑵甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，符号表达式：CH4+O2CO2+H2O，它燃烧时将化学能转化为光能和热能。⑶根据光合作用的表达式CO2+H2O淀粉+O2，根据质量守恒定律，生成的淀粉中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。（二）生活的茶与食品⑴采用真空包装，延长了茶叶的保质期，防止茶叶发生缓慢氧化（或隔绝空气，隔绝氧气）；⑵达埔镇的“永盛牌麻粩”采用充气包装，一方面可以防止食品受潮和变质，另一方面还可以防止食品受挤压变碎（或挤压变形）。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、除去水中色素及异味物理蒸馏分离除去不溶性杂质漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁滤纸边缘没有略低于漏斗边缘没有用玻璃棒引流ClO2化学【解题分析】

（1）活性炭具有吸附性，净水时活性炭的作用是除去水中色素及异味，这属于活性炭的物理性质，蒸馏可以得到纯水，实验室要得到纯水，应进行蒸馏操作；（2）过滤池的作用是分离除去不溶性杂质；过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中a漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁；b滤纸边缘没有略低于漏斗边缘；c没有用玻璃棒引流；（3）二氧化氯的化学式为：ClO2。此过程有新物质生成，属于化学变化；18、（1）455（2）6：11：1（3）1【解题分析】

（1）根据标签所示葡萄糖酸锌的化学式C12H22O14Zn可知，它的相对分子质量＝（碳的相对原子质量×碳原子个数）＋（氢的相对原子质量×氢原子个数）＋（氧的相对原子质量×氧原子个数）＋（锌的相对原子质量×锌原子个数）；（2）根据葡萄糖酸锌分子的构成进行分析解答。（3）由标签可知，儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半，1支含锌5.0mg，据此进行分析解答。【题目详解】（1）根据葡萄糖酸锌的化学式可知，它的相对分子质量＝12×12＋1×22＋16×14＋65＝455；故填：455；（2）葡萄糖酸锌分子中含有12个碳原子、22个氢原子、14个氧原子，则葡萄糖酸锌分子中碳、氢、氧的原子个数比为12：22：14＝6：11：1．故填：6：11：1。（3）由标签可知，儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半，1支含锌5.0mg，体重为20千克的儿童，理论上一天还需服该口服液的数量为20kg×0.5mg/k