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文档简介
2024届青岛市重点中学化学九上期中学业质量监测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.每年的6月1日为“世界牛奶日”.牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收,这里说的“钙”是指()A.分子 B.原子 C.元素 D.单质2.水是生命之源。下列关于水的说法正确的是A.澄清的河水是纯净物B.过滤可以除去水中所有的杂质C.用肥皂水可鉴别硬水和软水D.活性炭吸附可降低水的硬度3.如图所示,在测定空气里氧气的含量实验中,下列做法错误的是()A.连接装置后先检查装置的气密性 B.红磷要足量C.点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧胶囊 D.红磷熄灭后立刻打开止水夹4.实验测得某铁的氧化物中铁元素的质量分数为70%,则该氧化物的化学式可能是A.FeO B.Fe2O3 C.Fe3O4 D.无法确定5.下列物质不作为空气污染物计入《环境空气质量标准》基本监测的是A.CO2B.SO2C.COD.PM10、PM2.56.中国科学家屠呦呦和她的团队发现了青蒿素(化学式C15H22O5),挽救了全球数百万人的生命,因而获得诺贝尔生理学或医学奖,下列有关青蒿素的说法正确的是()A.青蒿素中碳元素的质量分数最大B.1个青蒿素分子中含有40个原子C.青蒿素是由3种元素组成的混合物D.青蒿素中碳、氧元素的质量比为3:17.下列实验操作的先后顺序不正确的是()A.把玻璃管插入带孔橡皮塞时,先把玻璃管一端润湿,然后稍用力转动使之插入橡皮塞内B.给固体加热时,先预热,然后对准有药品的地方固定加热C.检查装置的气密性时先用手握住试管,再把导管浸入水面以下D.用托盘天平称量物体的质量时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码8.下图所示的实验操作中,正确的是()A.给液体药品加热 B.除去水中的泥沙 C.取用液体药品 D.读出液体的体积9.下图所示实验操作正确的是()A. B. C. D.10.如图是某元素的原子结构示意图,下列有关说法中不正确的是()A.原子核外有3个电子层 B.原子的核电荷数为17C.元素属于非金属元素 D.它的离子带1个单位正电荷二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.请按要求书写文字表达式,并注明是化合反应还是分解反应。(1)一种白色固体与一种黑色固体混合加热制取氧气________,_______反应。(2)产生大量白烟的反应______,_______反应。(3)一种淡黄色固体在空气中燃烧,生成有刺激性气味的气体_______,______反应。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。如图为某种补锌口服液说明书的一部分,请回答(1)葡萄糖酸锌由_____种元素组成。(2)葡萄糖酸锌中氢元素与氧元素的质量比为_____。(3)每支口服液中锌的质量分数为_____(1g=1000mg)(4)除了葡萄糖酸锌外,人们还经常给儿童服用乳酸锌(C6H10ZnO6)补锌,如果本需服用一支葡萄糖酸锌口服液,现需乳酸锌多少毫克?_____(精确到0.01%)(请写出计算过程)。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.有关化学反应(1)木炭可以作燃料,请写出该反应的化学方程式________。(2)硫磺在氧气中燃烧的实验现象是______,实验时须预先在集气瓶底装入少量水,其目的是__________,化学反应方程式是__________;基本反应类型_______________。(3)细铁丝在氧气中燃烧的实验现象是_______,实验时须预先在集气瓶底装入少量水或细沙,其目的是__________,该反应的化反应学方程式是________。(4)铁丝和硫酸铜反应的实验现象是____________,该反应的化反应学方程式是___________。14.去除粗盐中的泥沙。(1)什么叫过滤?___________(2)制作过滤器的过程如下图所示,其正确操作顺序为________(填序号)。(3)过滤所用到的实验仪器有哪些?________(填序号)。可供选择的主要仪器:①试管②烧杯③蒸发皿④托盘天平⑤量筒⑥玻璃棒⑦药匙⑧胶头滴管⑨漏斗⑩铁架台(4)举出一个生活中应用过滤原理的实例:________。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.同学们在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,收集到所需氧气后停止加热。大家对剩余的固体进行探究:提出问题:剩余固体的成分是什么?猜想与假设:甲同学猜想是氯化钾和氯酸钾乙同学猜想是氯化钾和二氧化锰丙同学猜想是二氧化锰和氯酸钾丁同学猜想是_____交流与讨论:经过讨论大家认为_____的猜想是错误的;理由是_____。实验与结论:大家为了证明剩余固体的成分,将试管中的固体继续加热,并伸入带火星的木条,观察到木条复燃,证明_____同学的猜想是正确的。反思与总结:在分析化学反应后剩余固体成分时,需要考虑的因素有:_____(答一点)。16.同学们在研究氧气性质时,进行了硫在氧气中燃烧实验,观察到硫在氧气中燃烧时发出______色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。该实验说明氧气具有助燃性。小明在阅读相关资料时,发现二氧化氮(NO2)也具有助燃性。他决定利用如下实验进行探究。(提出问题)二氧化氮是否具有助燃性?(查阅资料)Ⅰ蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气,反应的化学方程式为:2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑ⅡCuO是一种黑色固体。通常状况下,NO2是一种红棕色气体,相同状况下,其密度大于氧气的密度,在低于室温时变成液态。(实验过程)实验装置实验现象实验结论
试管内蓝色固体逐渐变成黑色,有红棕色气体生成,________。二氧化氮具有助燃性(反思与评价)小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性,其理由是________。小刚认为利用补充如下实验可以证明NO2具有助燃性:(实验改进)实验操作实验现象实验结论步骤①:如下图在试管和集气瓶之间连接冷却装置,重新进行加热硝酸铜的实验。
带火星的木条复燃。硝酸铜分解产物中有______步骤②:取出图中U型管,恢复到室温,待U型管内充满红棕色气体时,将带火星的木条伸入U型管中。带火星的木条复燃。NO2具有助燃性(拓展)已知镁在二氧化氮气体中燃烧生成氧化镁和氮气,写出该反应的化学方程式为________。
参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、C【解题分析】试题分析:牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收,这里说的钙是指元素。考点:元素2、C【解题分析】
A、澄清的河水中含有各种离子,属于混合物,错误;B、过滤只能将水中的难溶性杂质与水分离,不能除去所有杂质,错误;C、肥皂水与硬水反应产生大量浮渣,与软水反应基本不会有浮渣产生,故肥皂水可鉴别硬水和软水,正确;D、活性炭吸附不能降低水的硬度,常用加热煮沸来降低水的硬度,错误。故选C。3、D【解题分析】试题分析:A、连接装置后先检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验,该选项做法正确;B、为了保证顺利完成实验,红磷要足量,该选项做法正确;C、为了使实验更准确,点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞,该选项做法正确;D、如果红磷熄灭后立刻打开止水夹,因为这时温度较高,会导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一,从而导致实验失败,该选项做法错误.故选D.考点:空气组成的测定4、B【解题分析】
设铁的氧化物的化学式为为FexOy,由题意×100%=70%,x:y=2:3;故铁的氧化物的化学式为Fe2O3;故选:B。5、A【解题分析】试题分析:空气污染物包括:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳三种气体及可吸入颗粒物,现在将臭氧也作为大气污染物而列入空气质量预报范围。D选项中的PM10、PM2.5是指直径为10或2.5微米的固体颗粒物,属于可吸入颗粒物的范围。对照上述可知,本题选A。考点:大气污染物6、A【解题分析】
A、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,可见其中碳元素的质量分数最大,故选项说法正确;B、一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的,一个青蒿素分子含有15+22+5=42个原子,故选项说法错误;C、由化学式可知,青蒿素是由碳、氢、氧3种元素组成的纯净物,因为只有纯净物才有化学式,故选项说法错误;D、青蒿素中碳、氧元素的质量比为(12×15):(16×5)=9:4,故选项说法错误。故选A。7、C【解题分析】
A、把玻璃管插入带孔橡皮塞时,先把玻璃管一端润湿,然后稍用力转动使之插入橡皮塞内,不符合题意;B、给固体加热时,先预热,然后对准有药品的地方固定加热,不符合题意;C、检查装置的气密性时先把导管浸入水面以下,再用手握住试管,符合题意;D、用托盘天平称量物体的质量时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码,不符合题意。故选C。8、D【解题分析】
A、给试管加热时,试管倾斜45度角,试管中的液体体积不能超过试管容积的三分之一,选项错误;B、过滤时应使用玻璃棒引流,防止液体外溅,选项错误;C、倾倒液体时,试剂瓶口紧靠试管口,标签朝向手心,瓶塞倒放在桌面上,防止污染试剂,选项错误;D、使用量筒量取液体体积时,视线应与凹液面最低处保持水平,选项正确。故本题选D。9、C【解题分析】
A、过滤要用玻璃棒引流液体,防止液体飞溅,操作错误,故A错误;B、取用液体时:注意瓶口紧挨试管口、标签朝向手心,瓶塞倒放等,图中多处错误,故B错误;C、检查装置气密性,先将导管插入水中再用手握着试管外壁看是否有气泡,故C正确;D、给液体加热时,注意试管内液体的量不能超过1/3,液体太多,加热沸腾会溅出,故D错误。故选C。10、D【解题分析】
A、原子结构示意图中,弧线表示电子层,该原子核外有3个电子层,故选项说法正确。
B、原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数(核电荷数),则该原子的核电荷数为17,故选项说法正确。
C、该原子的核电荷数为17,是氯元素,属于非金属元素,故选项说法正确。
D、最外层电子数是7,在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子,带一个单位的负电荷,故选项说法错误。
故选:D。【题目点拨】原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层。若原子的最外层电子数为8,则为稀有气体元素,属于相对稳定结构;若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、分解化合化合【解题分析】
化合反应和分解反应的判断。【题目详解】(1)一种白色固体与一种黑色固体混合加热制取氧气,氯酸钾是白色固体,二氧化锰是黑色固体,故是氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为,该反应符合“一变多”的特点,是分解反应,故填:;分解;(2)产生大量白烟的为红磷燃烧生成五氧化二磷的的现象,反应的文字表达式为,该反应符合“多变一”的特点,属于化合反应,故填:;化合;(3)一种淡黄色固体在空气中燃烧,生成有刺激性气味的气体,是硫燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为,该反应“多变一”的特点,属于化合反应,故填:;化合。【题目点拨】分解反应特点:一变多;化合反应特点:多变一。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、411:1120.05%现需乳酸锌18.69毫克【解题分析】
(1)由葡萄糖酸锌的化学式的意义可知,葡萄糖酸锌由碳、氢、氧、锌4种元素组成。(2)葡萄糖酸锌中氢元素与氧元素的质量比为:(1×22):(16×14)=11:112。(3)每支口服液中锌的质量分数为:=0.05%。(4)由标签可知,每支口服液含锌5.0mg,需乳酸锌的质量为:5.0mg÷()≈18.69mg。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、C+O2CO2明亮的蓝紫色火焰,放热,产生无色有刺激性气味的气体吸收有毒气体,防止空气污染S+O2SO2化合反应剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体防止红热的熔融物溅落炸裂瓶底3Fe+2O2Fe3O4银白色铁丝表面有亮红色固体生成,蓝色溶液变为浅绿色Fe+CuSO4═FeSO4+Cu【解题分析】
(1)碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳,该反应的化学方程式为:C+O2CO2;(2)硫磺在氧气中燃烧时的现象为发出蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体,由于硫燃烧生成的二氧化硫有毒,能污染空气,所以硫在氧气中燃烧时也要预先在集气瓶中加入少量的水,其作用是吸收二氧化硫,防止污染空气;化学反应方程式是:S+O2SO2;此反应属于化合反应;(3)铁丝在氧气中燃烧时的现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成了一种黑色的固体,实验时,预先在集气瓶里放入少量水的作用是:防止溅落的熔化物炸裂瓶底;反应的化反应学方程式是:3Fe+2O2Fe3O4;(4)铁的金属活动性比铜强,能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,该实验的现象是铁的表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色;反应的化学方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。14、固体和液体分离的实验操作叫过滤③①②②⑥⑨⑩茶漏,地漏等【解题分析】
(1)将固体和液体分离的过程叫过滤。(2)制作滤纸的过程是先将圆形的滤纸对折,再对折,后将四分之一圆分为三层和一层,故顺序为③①②。(3)过滤中用到的仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台,故选②⑥⑨⑩。(4)生活中的查漏、地漏等都利用了过滤的原理。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15、氯酸钾和氯化钾和二氧化锰甲和丙甲:二氧化锰是固体催化剂,固体剩余物中应一定存在;丙:氯化钾是固体生成物,固体剩余物中应一定存在丁剩余的固体反应物或固体生成物或固体催化剂【解题分析】
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解为氯化钾和氧气,故猜想与假设:甲同学猜想是氯化钾和氯酸钾;乙同学猜想是氯化钾和二氧化锰;丙同学猜想是二氧化锰和氯酸钾;丁同学猜想是氯酸钾、氯化钾和二氧化锰;交流与讨论:催化剂在反应前后质量和化学性质都不会改变,所以以上猜想中,猜想甲
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