小学教师年度考核办法

小学教师年度考核办法江卫小小学教师年度考核办法

一、学期目标考核

〔一〕师德〔校长领导，工会、行政办负责〕共28分

1、政治学习状况4分

2、师生结对2分

3、没有家长有效投诉4分

4、无体罚现象4分

5、清廉从教3分

6、教师家访4分

7、文明办公室评比4分

8、学校工作检查或抽检3分

9、学校工作奖励分8分附加分

〔二〕教学管理〔校长领导，教导处负责、教研组、少先队协助〕48分

1、教学质量考核18分

2、教学规程执行考核16分

3、教育科研考核10分

4、同学评教4分

5、各级比赛辅导4分附加分

〔三〕常规管理〔校长领导，教导处总务处少先队分工负责、办公助〕24分

1、学校考勤〔教导处〕8分

2、值周值日工作〔少先队〕4分

3、参加早操及升旗仪式状况〔少先队〕4分

4、安全工作〔总务处〕4分

5、完成学校临时性任务〔教导处总务处〕4分

6、班主任工作考核〔教导处总务处〕4分2分

7、副班主任工作〔教导处〕2分2分

8、教研组长、办公室主任、学校中层考核〔行政会议〕2分2分

二、考核计分办法：

依据考核细则，由学校考核小组总评，每学期考核一次，一学年综合评定。

1、学期考核成绩=师德考核分+教学管理考核分+常规管理考核分

2、学年考核成绩=第一学期考核成绩的40%+第二学期考核成绩的60%。三、奖励办法

1、学期考核达到90--94.9分考核奖全额发放。95-99.9加100元考核奖。100--104.9再加100元考核奖，每5分一档，依次类推。85-89.9扣100元考核奖，80-84.9再扣100考核奖，每5分一档，依次类推。

2、考核得分列教师总人数前50%者有资格参加评优、评先。

3、本考核与职称评审推举、岗位聘任挂钩。

三、考核细则

〔一〕师德管理28分

1、政治学习状况〔4分〕

认真学习，态度端正，不讲空话，全勤，有笔记得4分；态度较端正，无故缺席1至2次，有笔记，得2至3分；缺席3次以上或无笔记不得分。

2、师生结对〔2分〕

认真做好与潜能生的结对工作，有记载，并取得一定效果，得2分；无记载不得分。

3、没有家长有效投诉〔4分〕

家长、社会有投诉，经查确是教师过错的，一次扣2分，性质恶劣的一次扣完4分。

4、无体罚现象〔4分〕

经查实有体罚现象，一次扣2分，性质恶劣的一次扣完4分。

5、清廉从教〔3分〕

查实向家长索取现金、有价证券等，或要求家长办私事而引起家长反感的，发现一次视情节轻重扣2-3分。

6、教师家访〔4分〕

每学期班主任家访率达50%，其它任语数英教师10人以上的，其它教师有家访，一般为5人以上，并都有记载的，得4分。不到这一要求，不得分。〔班主任学年家访率为100%，确实路远不便，可用电访或面访，但不超过30%〕

7、文明办公室评比〔4分〕

每月一评，被评为文明办公室的，每人每次加1分。

8、学校工作检查或抽检〔3分〕

工作时间发现在校内玩电脑游戏的；工作日发现午餐饮酒的，每次扣完3分。在学校组织的各项工作检查或突击抽检中，有不符合要求现象的每次扣1分。

9、特别贡献奖励〔8分〕

(1)在学期安全工作中成绩特别特别的。

(2)在教学工作中成绩特别特别的。

(3)在育人方面、师德方面成绩特别特别的。

(4)在各种比赛辅导中成绩特别特别的。

(5)其它方方面面成绩特别特别的。

依据实绩和影响等状况，每条给予1至4分奖励，最高奖励8分，由校行政领导讨论决定。

〔二〕教学管理48分

1、教学质量考核18分

⑴考试学科

以镇期末测试成绩衡量。考核以平均分、及格率、优秀率衡量，可以按本次考试成绩统计，也可以从起点看变化，按上升幅度统计[〔本学期-本学期镇〕-〔上学期-上学期镇〕]。

平均分的6分：在镇平均2分之间得6分，高于这个值得7分，低于这个值得5分。

及格率的6分：在镇平均5%之间得得6分，高于这个值得7分，低于这个值得5分。

优秀率的6分：在镇平均10%之间得6分，高于这个值得7分，低于这个值得5分。

注：执教两班以上〔或两项以上〕的，先各自按班项统计，再折算成平均得分。

⑵非考试学科

教师评议〔6分〕A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。

学校行政评议〔6分〕A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。

同学评议〔4分〕A等4分，B等2-3分，C等1分。

特色项目形成〔6分〕A等5-6分，B等3-4分，C等1-2分。

〔注：本年度所指特色项目为体育特色的形成；食堂A级食堂复评通过；综合楼的使用率与整洁；校本培训的制度革新与优秀教工之家的复评，网络维护与网站建设。〕

2、教学常规考核〔16分〕

⑴备课〔4分〕

认真备好每一节课，能积极参加同年级合作备课。教案规范，理念先进，目标明确，预设合理，过程恰当。其中三年内的新教师要求详案80%以上；四-五年的教师要求详案50%以上；五年以上的教师要求详案30%以上〔其中重点课，入门课必须写详案〕。复习课有具体的复习课教案、单元测试能作简要分析，30%以上的课有教学反思。A级4分；B级3分；C级2分。

检查：每学期集中检查1-2次，评按时必须结合平常的随机检查状况。

⑵上课〔4分〕

按日课表有计划、有秩序上课，落实"爱、趣、美、优'四字教学思路。确保40分钟时间，上课无迟到、拖堂；善于课堂调控，上课有激情，精讲巧练，有效提升40分钟效益。能用足用好现代教学媒体，无随意改自学、使用手机等现象。A级4分；B级3分；C级2分。

检查处法：随堂听课、平常观察与不定期向同学调查相结合。

⑶作业4分

作业适量〔按年段规定〕有效果，及时批改并在批改中有等第要求和激励性语言、效果好，对同学发生的错误，要有纠错和再批改，能依据本学科的特点建立错题集，作业、单元学习、平常复习补充题能经过严格的筛选，做到同学无重复机械性的作业，不随意征订课外复习资料。A级4分；B级3分；C级2分。

检查：作业本和方法丛书。语文学科加作文。

⑷考试〔4分〕

考风严谨，学校组织的考试监考认真、工作规范，能严格按照学校要求做好试场布置、清场、装订等任务。认真完成阅卷、成绩统计、试卷分析等工作，有关资料及时交教导处。平常组织的单元测试，能把握考风，同学不出现作弊行为，并对测验试卷认真批改和纠错，非考试学科的书面测查能达到上面提出的要求。A级4分；B级3分；C级2分。

检查：以同学问卷调查和行政巡查相结合，同时参照任课教师对阅卷状况的反映。

说明：没有作业批改的学科，其考核内容为备课5分、上课6分、考试5分，每项得满分的要求比其它学科的要求更高一些。

3、教育科研考核〔10分〕

(1)业务学习校本培训每次参加〔除公出〕2分。

(2)上校内公开课2分。

(3)撰写读书笔记，有读后感2分。

(4)学年内上交教学论文或案例，校内入集2分。

(5)每学期听课15节以上〔同年段不少于5节〕，参加评课3次以上2分。

附加分：承当校级、市级以上课题分别加0.5分、1分；开镇、市级以上讲座公开课分别加0.5分、1分；市级以上论文、案例、优质课、基本功操练获奖及文章发表加1分，市级以上教坛新秀、实验课题等获奖加2分。〔最高得4分〕

4、同学评议考核4分

依据同学评议状况和教师平常工作表现综合合计，分三级：优秀为4分，合格为3分，合格为2分。

5、课外辅导与比赛辅导考核〔附加分4分〕

课余时间有目的地辅导优生或潜能生，有效果加1分；按要求积极参加比赛辅导或第二课堂指导的，得1分〔一般要求每学期辅导1次以上〕。指导的同学参加教育行政部门承认的现场比赛获慈溪市级奖得1分，获宁波市级奖得2分，获省级以上奖得3分〔合作指导的每名教师分别计分。非现场比赛减半折算〕。指导的同学习作在公开刊物〔包括将来作家报、小同学时代、小同学天地等〕发表一篇计0.5分，最高得2分。〔最高得4分〕

〔三〕常规管理24分

1、考勤8分

检查方式：采纳办公室值日登记和突击检查相结合的办法。

教师迟到、早退、外出都应当向办公室主任说明，由办公室主任在值日簿上记录。

一个月内同意迟到或早退3次，第四次起每次扣1分；一月内因病因事中途离校，累计一小时算1次，第四次起每次扣1分〔45周岁以上的教师第五次起每次扣1分〕

突击检查时，给不在岗的教师留一告知单，见单后须在半小时内向检查人员说明状况。抽检时发现擅离岗位者，且无执行离校手续，则按旷工论处，扣4分。

2、值周值日4分

值周由少先队大队辅导员依据教师工作状况评分，满分2分。值日由行政值日和各办公室主任依据工作状况评分，满分2分。无值周的值日分值为4分。

3、参加课间操及升旗仪式4分

无故缺席一次扣0.5分，由少先队大队辅导员统计。常常迟到及到场后跟其他教师聚在一起讲空话而影响同学活动的，由校长会同教导处、大队部商量决定，酌情扣分。

4、安全工作4分

出现安全事故，负完全责任的每次扣2分，负相关责任的扣1分。性质恶劣、影响较大的，或者出事后瞒报、搪塞，贻误处理时机的，一次性扣完4分。

5、完成学校布置的临时性任务4分

主动出谋划策，积极配合学校工作，不折不扣地完成各职能部门交给的临时性任务，得4分。能完成各职能部门交给的临时性任务，但略有拖沓，或完成质量不很高，得2-3分。几乎不完成各职能部门交给的临时性任务，且牢骚满腹，怨言很多，影响学矫正确舆论的形成，得0-1分。

6、班主任工作考核〔附加分4分〕

担任班主任工作，班风好，学风正，班级布置出色，两项比赛得分多得星多得旗多，班内任课教师协调好，同学、家长满意度高。A级4分；B级3分；C级2分。未能履行正常使命,班风差,社会家长凡响大的不得分。

7、副班主任考核〔附加分2分〕

主动积极地配合班主任工作，学校重大活动积极参加班级管理，效果好，加2分；其余酌情加分。未能正常履行管理使命，不得分。

8、教研组长、办公室主任、学校中层考核〔附加分2分〕

(1)担任学校教研组长,能组织本组教师有计划、有目的开展教研活动，成绩显着，被评为先进教研组或名牌学科的；或虽未被评为先进教研组或名牌学科的，但活动扎实，效果好，成绩显着的，教研组长加2分〔组员加1分/每人)。活动正常，效果较好的，教研组长加1分〔组员每人加0.5/分)。工作马虎，活动应付或有意不能完成的，不得分。

(2)担任办公室主任，能负责本办公室正常教学秩序的管理，能配合有关职能部门积极有效地开展工作，教师凝集力强，工作积极向上，每次被评为文明办公室的，加2分〔办公室成员加1分/每人〕，只完成一般性的沟通工作的，办公室成员尚团结，加1分〔组员加0.5分/每人)。办公室纪律涣散,舆论导向不正确的不得分。

(3)担任学校中层领导，能认真履行使命，创造性地开展工作，自身正气，服务意识强，成绩显着的〔依据教师民主评议〕加2分，较好加1分,一般的不得分。

〔五〕重大工作失误处罚

有以下行为者，考核直接进入学校最低，且依据存在问题的情节轻重下调奖金额度，直至不发奖金。

1、因个人工作态度或水平原因，导致教学质量严重滑坡者；

2、背离师德规范，造成恶劣影响者；

3、有违法乱纪行为，受到刑事追究者；

4、有其它不正当行为，产生较大不良影响者。

注：本考核解释权在党支部、学校行政。

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篇2:民族中学教师年度考核制度

民族中学教师年度考核制度

为进一步强化学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥合格的导向作用，并有利于教师遵守工作岗位，履行岗位使命，提升工作质量。依据县教育局关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际状况，特制订本考核制度。

一、考核原则

1、激励性原则，考核工作保持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提升教育教学质量。

2、全面性原则，在考核中保持平常考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。

3、客观性原则，考核工作要保持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。

4、导向性原则，在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神激励为主，积极引导教师参加考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。

二、考核内容

考核执行百分制打分，分两个方面进行考核，一是从教师的政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，占50%；这50%的比例中，教师互评占30%，考核小组评议占30%，校长考核占40%。二是教师一学年〔两学期〕的总积分的平均分，占50%，以学校办公室统计为准。

三、考核方法和步骤

1、我校成立考核领导小组，由考核小组布暑和组织实施考核工作。

组长：z

副组长：z

组员：zz

2、我校年度考评按学年度进行，每年集中在6月底考核，以考核内容的各项积分总和进行排名，以教育局分配的名额，从第一名起为每年的县级或市级秀，额满为止，县市级优秀以的名额按积分从高到低为当年度优秀，以上级部门划定的标满为止，当年享受了县市级优秀的教师不能占取年度优秀指标。

3、全体教师按照职位使命和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料，总结材料交考核小组。

4、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。

5、考核小组将考核结果进行公示，充分听取教师、同学的看法。

6、考核小组进行审核鉴定，签写看法，评定等级，汇总结果，上报教育局考核工作领导小组。

篇3:兴宇中学教职工年度考核细则

兴宇中学教职工年度考核细则

为配合学校奖励性绩效工资分配方案的全面实施，激励教职工认真履行使命，不断提升政治素养和工作效果，依据市教育局《关于市属义务教育学校教职工奖励性绩效工资分配的指导看法》，结合本校实际，特制订本细则。

一、年度〔学期〕考核从德、勤、能、绩四方面综合考核，分优秀、称职、不称职三个等级，优秀比例不超过15%。见习期教师不参加考核。确实出现教职工的工作表现介于称职和不称职之间的，通过校考核小组审定，亦可评为基本称职。

二、优秀的基本条件

德、勤、能、绩四方面表现特别，成绩显着。凡有以下状况之一者，学期、年度考核不能评"优秀'：

1．工作量不够者。

2．服从学校工作安排态度不好者。

3．搞第二职业〔包括炒股、搞传销、搞有偿家教〕。

4．一年中事假累计超过10天及以上或病假累计超过30