Module12Unit2读写课学历案九年级英语上册

学习主题M12SaveourworldUnit2Repeatthesethreewordsdaily:reduce,reuseandrecycle.课型读写课课时2设计者课标要求类型内容要求词汇了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。理解性技能识别口语语篇的主题、大意和要点；理解书面语篇的整体意义和主要内容；提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要和关键信息；根据书面语篇的上下文推断生词意义。表达性技能完整、连贯地朗读课文，简单复述短文大意；围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务：利用所给提示，写出简单的文段传达信息；在书面表达中正确使用常用标点符号，用词基本准确，表达基本通顺。课标分解：学什么：词汇知识：china,divide,plastic,policy,reuse,bottle,repeat,reduce,rapid,cloth,ton,rubber,recycling,step,grandson,granddaughter；语篇知识：关于“Howtobegreen”的做法的语篇；怎么学：词汇知识：结合语境和语言点讲解运用本课时相关词汇进行造句练习；语篇知识：多层阅读，准确提取语篇细节信息；读写练结合内化信息并完成输出；学到什么程度：词汇：会读、会写、会译、会用；语篇：能根据文字提示补全文段；能提取文本中有关环保的句子；能根据所给语境和文字提示，写出介绍环保举措的文段。教材分析：What:该语篇的主题是“人与自然”范畴中主题群为“环境保护”中的“环境污染及原因，环保意识和行为”。首先检测自己的日常生活行为是否环保，并且讲了在日常生活中如何利用“reduce,reuseandrecycle”做到创造一个健康的环境，做一个环保的人。Why:语篇通过描述利用“reduce,reuseandrecycle”做到创造一个健康的环境，做一个环保的人。How:语篇采用总分的结构，运用了祈使句If从句和although引导的让步状语从句以及sothat引导的目的状语从句等句型描述了如何利用“reduce,reuseandrecycle”做到创造一个健康的环境，做一个环保的人。学习目标通过本课学习，学生能够：1.能根据汉语提示熟练说出上节课所学单词和词组并能熟读课文长句子；2.通过知识点的学习，能在具体语境中理解并运用词组翻译句子：divideinto;beharmfulto;takesteps;makeachange;changeinto;ifpossible；通过构词法的用法，能总结语法规律，完成相关练习；3.通过回顾课文知识，梳理文章脉络，能根据提示复述课文；4.结合文章结构框架，进行仿写训练——作为中学生该怎样保护我们的环境。评估任务汉语提示，说出所学单词和词组并能熟读课文长句子（指向目标1）2.在具体语境中理解并运用词组翻译句子；通过构词法的用法，能总结语法规律，完成相关练习。（指向目标2）3.根据提示复述课文。（指向目标2、3）4.仿照文章框架仿写作为中学生保护环境的文段（指向目标1、3）评估标准1.熟练说出上节课所学单词和词组并能熟读课文长句子；2.能灵活运用词组翻译句子；能总结构词法规律，正确完成相关练习；3.能准确梳理文章脉络，能根据提示复述课文；4.仿照文章框架准确仿写保护环境的文段。学习重难点重点：灵活运用本单元的词汇和构词法的规律用法，进行造句练习；难点：能根据所给语境和文字提示，写出作为中学生保护环境的文段。学习过程课前预习一．根据音标写出单词及汉语意思1./'tʃaɪnə/______2./dɪ'vaɪd/_________3./plæstɪk/_________4./'pɔləsi/________5./ri:'ju:z/______6./'bɔtl/_______7./rɪ'pi:t/______8./rɪ'dju:s/______9./klɔθ/______10./tʌn/______11./'rʌbə/_________12./ri:'saɪklɪŋ/_________13./'ræpɪd/________14./step/______15./'grændɔ:tə/_______16./'grændsʌn/______评价任务评价标准学习效果根据音标正确写出本单元单词及汉语意思根据音标正确写出1216个单词及汉语意思B.根据音标准确写出811个单词及汉语意思C.根据音标准确写出17个单词及汉语意思二．翻译短语1.找出，查明_________2.关闭__________3.处理____________4.把...分成..._____________5.扔掉________________6.对...有害____________7.尽可能长久的_________8.把...变成.._______________________________评价任务评价标准学习效果翻译短语A:正确翻译810个短语B:正确翻译47个短语C:正确翻译13个短语课中学习导入Readandfillintheblanks:Howgreenareyou?Weallneeda_____environment.Butweproducewasteeverydayandit__________________ourenvironment.Sowemust____________tohelp.Whenwebuysomethingnew,thinkwhetheritisreally______.Weshouldusethingsforaslongas_____.Lookafterthemsothattheywilllast.Weshouldalso______yourrubbish________plastic,glasspaperandrubber.Developarecycling________forthewholemunitytokeepgreen.评价任务评价标准学习效果读文章，完成文章变形填空A:正确填出811个单词B:正确填出57个单词C:正确填出14个单词精讲语言点①dividesthinto:把......分成例句：Wewilldividethestudentsintosixgroups.我们将把学生分成六组。②bedividedinto被分成例句：Thispassagecanbedividedintothreeparts.这篇文章可以（被）分为三个部分。【辨析】separate与divideseparate指把原来连在一起或靠近的分隔开来，常与from连用。可构成短语getseparatedfromsb.意为“与某人分离”divide指将整体分成若干部分,常与into，between等搭配练一练：(1)’sfromthemainlandbyTaiwanStrait.A.dividedB.separatedC.dividingD.separating(2)You’dbetterthegoodapplesthebadones.A.separate;intoB.divide;intoC.separate;fromD.divide;from(3)Thestudentsintheclasswere(divide)intofourgroupsbeforetheystartedthegame.(4)把这些学生分成四个组。.(5)苹果已经被切成了两部分。_________________________.2.Weallneedahealthyenvironment,butweproducewasteeverydayanditisharmfultoourenvironment.beharmfulto对...有害，名词:harm同义短语：bebadfor/doharmto例句：Smokingisharmfulto/isbadfor/doesharmtoyourhealth.吸烟有害于你的健康。练一练：(6)Manywastesproducedintheproducingprocessare__________aswell.(harm)(7)Assecondhandsmokingismore__________(harm)anddangerous,peoplewantatotalbanagainstsmokinginpublic.(8)这个实验对动物有害。.3.Usethingsforaslongaspossible.尽可能长时间的使用东西。as...aspossible尽可能地，as+形容词或副词+aspossible,表示“尽可能。”例:assoonaspossible尽快地；asoftenaspossible尽量经常，asbigaspossible尽可能大，ascarefullyaspossible尽可能仔细地，asloudlyas尽可能大声。练一练：(9)Whenwespeaktopeopleweshouldbe.A.aspoliteaspossiblyB.aspolitelyaspossibleC.aspolitelyaspossiblyD.aspoliteaspossible(10)我们得尽可能快的跑。(汉译英)你能尽可能说得声音大一些吗?(汉译英)4.Althoughittakesenergytochangethingsintosomethingelse,itisbetterthanthrowingthingsawayorburningthem.①change……into把……变成……例句：Ineedtochangemydollarsintofrancs.我需要把美金换成法郎。②throwaway扔掉，it/them做宾语时，要放在throw和away中间例句：Don'tthrowitaway.请不要把它扔掉。练一练：(12)Icecanwaterbytheheatandwateralsointovapor.A.turntoB.changeintoC.beturningtoD.bechanged(13)They(change)desertintofarmlandnow.(14)手表坏了，把它扔掉吧。.5.Wecan'thopeforrapidchange,butlet'stakethesesimplestepstodaysothatwewillsavetheworldforourgrandsonsgranddaughterstomorrow.takesteps采取步骤来;采取措施takestepston.采取措施takestepstodosomething采取步骤以达到某目的练一练：(15)Ineedtotake(step)toimprovemyhealth.(16)She(take)stepstoprotecttheanimalnow.(17)我们需要采取一措施来节约能源(takestepstodo...).评价任务评价标准学习效果出示语言点，牢记语言点内容并完成相应练习题A:正确完成1217道题B:正确完成611道题C:正确完成15道题Readandrecitethesentences1.Doyoutakeyourownbagwhenshoppingandnotaskforaplasticbag?2.Doyoudividethewasteintothingstorecycleandthingstothrowaway?3.Itisharmfultoourenvironment.4.Itisbettertousechinacupsandclothbagsbecausetheycanbeusedmanytimes.5.Althoughittakesenergytochangethingsintosomethingelse,itisbetterthanthrowingthingsawayorburningthem.6.Wethrowtonsofrubbishawayeachyear,andwehavetomakeachange.7.Usethingsforaslongaspossible.8.Buyproductssuchasrecycledpapertohelpsavetrees.9.Wecannothopeforrapidchange,butlet’stakethesesimplestepstodaysothatwewillsavetheworldforourgrandsonsandgranddaughterstomorrow.评价任务评价标准学习效果阅读文章，找出以上重点句。并能熟记A.能准确找出并背诵79个句子B.能准确找出并背诵46个句子C.能准确找出并背诵13个句子Readthewholepassagecarefullyandretellthepassageaccordingtothemindmap.评价任务评价标准学习效果借助思导图复述文章A.能准确流利地复述文章B.能比较准确地复述文章，有部分表述错误C.复述文章有困难，存在大量表述错误Pairworkandgroupwork：

Student

1Student

2Student

3Student

4...Pollution

problems

Whatweshoulddo

Whatweshouldn’tdo

...

1.Workinpairs.Askandanswer.Writedownyourpartner’sanswers.A:Whatshouldwedotostopair/water/...pollution?B:Weshould/shouldn’t...2.Putpairstogethertoformgroupsofsixandreportyourpartner’sanswerstofindstudentswithsimilaranswers.评价任务评价标准学习效果完成问卷表格，并能转述小组成员的环保建议A.能完成问卷表格，并能准确地转述小组成员的1012条环保建议B.能完成问卷表格，并能准确地转述小组成员的59条环保建议C.能完成问卷表格，并能准确地转述小组成员的14条环保建议Writing作为一名中学生，在日常生活中应该怎样做才能保护我们的环境呢？请根据下面的提示以“HowtoProtectOurEnvironment”为题，写一篇80词左右的短文。内容提示：1．禁止乱扔垃圾；2．尽量以步代车或骑自行车；3．节约用水、电，节省文具用品，杜绝浪费；4．应该尽量使用可再利用餐具，这样就可以大大减少垃圾的产生；5．要爱护花草树木，并且积极参加绿化植树活动。评价任务评价标准学习效果根据所给语境和提示，写出介绍日常生活中保护环境的文段。能涵盖所有要点,要点表述清楚、合理,表达充分,层次结构清晰,字迹工整,语言流畅,有12处语法或拼写错误。能涵盖所有要点,要点表述比较充分,层次结构比较清晰,语言比较流畅,有34处语法或拼写错误。能涵盖大部分要点,要点表述不够清晰,语言不够流畅,有56处语法和拼写错误。达标检测一、根据语境从方框中选择恰当的短语填空，有的需要变换形式。

o,askfor,dowith,throwaway,beharmfultoAsweknow,muchwork___________one’shealth.Iwill_________allofmyuselessjunk.Idon’tknowwhatto__________it.Youcan_________helpwheneveryouneedit.Youcan________thecake_______tenpieces.二、翻译句子。1.我们应该阻止他吸烟。(stop)_____________________________________2.如果河水被污染了，农民就不能用它来浇他们的庄稼。(pollute)_____________________________________3.当你购物的时候，你要塑料袋吗？(askfor)_____________________________________4.我们应该采取一些措施去保护那里的环境。(takesteps)_____________________________________5.绝不要扔掉你提高英语的机会。(throwaway)________________________________作业布置必做：1.Readaloudthenewwordsandphrases.2.完成基础题。选做：完成拓展题。学后反思教师评价课后作业课后作业自测根据语境用括号内所给单词的适当形式填空。（基础题）16．Itisbetter______(get)upearlyinthemorning.17．Thefirststepis______(stop)thefactoryfrompouringthewastewaterintotheriver.18．Youshouldturnoffthelights______(save)electricitywhenyouleavetheroom.19．Ican’taffordtobuyanewcarsoIboughta______(use)one.20．Thegovernmentwillput______(recycle)binsineverypark.二、根据汉语意思完成句子。（基础题）1.不要扔掉那些杂志，它们仍然有用。(throwaway)____________________________________.2.我们需要采取措施去节约用水。(takesteps)____________________________________.3.请尽可能长久地使用这些机器。(as...aspossible)____________________________________.4.我不知道如何处理这些旧衣服。(dowith)____________________________________.请使用括号中词语的正确形式填空。（拓展题）1.________akid,Iwasreallyafraidofthedarkandofgettinglost.Thesefearswereveryrealandcausedmesomeunfortablemoments.Maybeitwasthestrangewaythingslookedandsoundedinmyownroomatnightthatworried2.______(I)somuch.Atnight,whenIwas3.____(lie)inthebed,Isawthecurtains(窗帘)seemtomovewhentherewasnowind.Averylowsoundfromthefloorwouldseemmuch(loud)thanthatintheday.Myimagination(想象)wouldrunsowild5.______Icouldn’tfallasleepsoon.Anotherofm