第13课《植树的牧羊人》说课稿 2022-2023学年部编版语文七年级上册

第13课《植树的牧羊人》说课稿2022—2023学年部编版语文七年级上册一、教材背景《植树的牧羊人》是2022-2023学年部编版语文七年级上册的第13课，是一篇散文，作者是马致远。本文主要讲述一个庄稼汉在植树过程中，充满信仰和用心的言行，让人们感受到植树的重要性和作为一个牧羊人的责任。二、教学目标知识目标理解课文的主要内容和精神内涵；掌握文章的写作技巧和修辞手法；掌握本文的生词和词语；能力目标能够分析文章中人物性格、情感、意境，并体会文学寓意；能够运用所学知识，写出简单的散文；能够培养学生的植树意识和责任感；情感目标培养学生的爱树、护树意识；培养学生的责任感和奉献精神；培养学生的信仰、乐观和人格品质。三、教学重难点教学重点文章主旨的理解和分析；讲解文章的修辞手法和思想内涵；教学难点培养学生的植树意识和责任感的培养；理解文章中的古文表达和生词语汇的掌握。四、教学内容和教学方法教学内容熟读全文，理解文章主旨；分析文中的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等；探究文章表达的思想和情感内涵；学习生词、短语和古文表达；进行小组讨论或班级发言，探讨植树的重要性和方法，并分析散文中的语言、修辞和表达方式；帮助学生了解当前的环境问题，并让学生参加植树活动。教学方法情境导入法：通过教师的引导，布置话题，引起学生兴趣；朗读法：这篇散文是古文，需要朗读；问题引领法：通过提问，让学生理解文章，探讨文章的思想和情感；互动交流法：通过小组讨论和班级发言，让学生进行互动交流，增强主动性和合作精神；视听并茂法：通过影片、图片或音频等多媒体手段，让学生进行视听体验。五、教学安排第一课时教师通过情境导入法，引领学生了解植树的重要性，并提出问题；教师朗读全文，让学生跟读或朗读一段；学生自主阅读全文，理解文章主旨和精神内涵；教师引导学生分析文中的修辞手法，比如比喻、夸张、拟人等；教师带领学生探究文章表达的思想和情感内涵；教师布置任务，要求学生查找生词，并回答问题。第二课时教师布置任务，让学生形成小组，分工合作，讨论植树的意义和方法；学生互相讨论和交流，并形成小组汇报；教师辅导、点评，引导学生思考植树的责任和行动；学生进行简单的写作练习，借鉴文章中的写作技巧和语言表达方式；教师布置植树的任务，并督促学生在规定时间内完成。六、教学评价对于本篇散文教学的评价，需要综合考虑以下几个方面：教学效果评价学生能否理解散文的主旨，并掌握文章中的修辞手法和生词语汇；学生是否能够深入理解文章中所表达的思想和情感，理解文章的生动形象和寓意；学生是否能够将所学知识应用到实际生活中，具体实施植树行动。教学过程评价教师能否精心设计课堂教学过程，注重情感教育和思维启发；教师是否能够引导学生进行思辨和探究，激发学生的学习兴趣和主动性；教师能否运用多种教学手段、方法，提高教学效果和兴趣度。教学环境评价学校是否能够提供充足的教学资源，如多媒体、图书等；教室是否能够营造良好的学习氛围和环境，如温馨、舒适等；教学条件是否能够支持教师和学生的教学和学习活动。七、教学反思和改进教学反思和改进是教学过程中必要的环节，对于本篇散文的教学，需要考虑以下几个方面：需要加强学生对环境问题认识的讲解，增强学生的环保意识；增加学生的动手实践环节，让学生更深入了解植树的方法