中学缔造完美教室实施方案

中学缔造完美教室实施方案班级是学校最重要的单位，教室是班级的基本形式，理想班级、完美教室的力量决定学校真实的教育功效，"缔造完美教室，创造教室奇迹'是理想教育的基本内容。为把我校新教育实验推向深入，特制定缔造完美教室实施方案如下：

一、缔造完美教室的宗旨：

1.激活家长、师生潜能。

2.无限相信每一个班级，每一个师生，每一个行动。

3.尊重、满足、善待、成全每一个生命。

二、缔造完美教室思路：

1.典型引路，榜样言说，以点带面，逐步推广。

2.由浅入深，逐层推动，认真扎实，追求实效。

三、缔造完美教室的目标

1.教室是图书馆，是阅览室；

2.教室是施行场，是探究室；

3.教室是操作间，是展览室；

4.教室是信息资源库，是教师的办公室；

5.教室是共同生活所，是生命栖居室。

四、缔造完美教室的实施途径

〔一〕缔造完美教室的总体目标

--构建完美班级文化

1.确立班级愿景、使命、价值观。

2.民主讨论通过确立班训、班歌、班徽、班名。

3.依据学校总体安排，开展丰富的班级活动、节日活动。

4.制订科学有效、富有班级特色的班级制度。

5.实现班级环境整洁化、美化、绿化、知识化。

〔二〕缔造完美教室的基本愿景

--师生共读、共写、共生活

1.师生每月共读一本书活动。

2.家长孩子共读一本书活动〔学校提供阅读书目〕。

3.建立班级博客作为教师、同学和家长交流的平台。

4.共同施行。

5.共同运动。

6.共同旅游。

7.共同表演。

8.主题统整，以共同的班级建设目标整合班级活动。

〔三〕缔造完美班级的基本生活方式--晨诵午习暮省

1.晨诵课程〔学校编写晨诵读本，安排晨诵课程〕。

2.习字课程〔学校编写习字读本，安排习字课程〕。

3.日日反思，设定心灵交流本、记录反思内容。

〔四〕缔造完美教室的基本途径--实施完美人生教育课程

1.人格课程〔公民与生命〕。

2.书香课程〔文学与主题〕。

3.学科课程〔语数英理想课堂〕，学科成绩分三档考核。

4.社团课程〔艺术、体育、科技、社会施行等〕。

5.实施新教育六大行动

〔1〕营造书香校园：建设班级图书角。

〔2〕师生共写随笔：每月至少各一篇。

〔3〕耹听窗外声音：有活动记录。

〔4〕双语口才训练：有活动记录。

〔5〕建设数码社区：班级博客和班级邮箱。

〔6〕构筑理想课堂：每学期校级公开课至少一节。

6.每月一事活动

五、完美教室考核领导组

组长：zz

副组长：zzzz

组员：zzzzzzzzzzzz77个班主任

六、完美教室考核方法

1.各班建立完美教室创建小组，由专人负责，小组合作建立台账，每学期按上述考核顺序建立台账，交政教处评比考核。

2.完美教室的考核每学期一次，两个学期综合成绩为常年考核成绩，学年考核成绩在年级前三分之一的班级为"完美教室'〔考核成绩须在70分以上〕。考核成绩按等次计入班级量化积分。

3.完美教室是评选班级优秀班主任的重要条件。

篇2:姜堰区完美教室创建评比标准

堰姜区完美教室创建评比标准

一、指导思想：

教室是儿童人格、素养健全发展的主要阵地，是同同学命成长的聚集点，是同学和老师共同生活、共同追寻理想的精神家园。缔造完美教室，就是让师生携手尽情展示，构筑班级文化系统，构建班级幸福课堂，开发班级特色课程，革新班级管理机制，让教室成为师生幸福的乐园。特制订《完美教室创建评比标准》。

二、评价细则：

A级指标B级指标

A1构筑完美教室文化系统

B1班级文化特色。班级文化体现学校特色文化，反映教师对同学的期待与祝愿,并通过活泼有效的方法深入每一位同学的心灵。

B2班级文化内涵。班级有富有寓意的班级别称，有简约美丽的班级标识，有共同追求的班级愿景，有积极向上的班级精神，有促进发展的班级公约，有表达本班故事的班级〔个人〕文集等。

B3班级环境布置。班级环境布置力求做到有花草香，有艺术味，激励同学用自己的作品装饰教室，让教室成为同学展示自我的多彩舞台。

B4.班级书香氛围。建好班级图书角，执行班级图书借阅流通制度，开展师生共读、亲子共读、生生共读活动，定期举行读书汇报会、诗文诵读会、好书分享会等活动，让读书活动继续健康地走向深入。

B5班级节日庆典。能与区"五节'有机结合，形成自己的班级节日，常常开展各类仪式、节日和庆典活动，不断提升班级中每个同学的生命质量，营造师生共同学习生活的归属感和幸福感。

A2构建完美教室幸福课堂

B6师生关系。建立素养教育全面质量观，营造民主、和谐、平等的师生关系，充分调动同学的学习积极性，同学主动、有效地投入课堂活动之中。

B7学习状态。教师激励同学善于发现问题，解决问题。同学在课堂上勇于尝试，乐于合作。

B8施行活动。积极开展各种有益的施行活动，将课堂学习的知识进行有效延伸，实现课内与课外有机衔接。

A3开发完美教室班级课程

B9班级特色课程。以班级为单位，师生共同开发构建富有班级特色的课程，如艺术课程、影视课程、农事课程、文学课程、节日课程等，让富有特色的班本课程贯穿于师生的学习生活全过程，成为彰显师生生命力的重要载体。

B10班级社团活动。遵循同学兴趣，组建各类满足同学必须要的班级社团〔兴趣小组〕。开展相关活动，力争让不同秉赋的同学各方面能力得到和谐发展。

B11全员参加。班级任课教师积极参加班级课程开发，让班级特色课程与学科教学有机融合。

A4革新完美教室管理机制

B12班级管理机制。革新班级管理机制，推行同学自主管理，设立班级自主管理岗位，建立班级不学习小组，实施不断激励的成功教育，充分发挥每个同学的主动性，给予每个同学平等发展的机会。

B13班级评价体系。建设班级多样化的评价体系，设置丰富多元的奖项，让每一个同学都能成为最优秀的自己。

B14班级交流平台。通过建立班级博客、论坛专题贴、群，自编班级刊物等形式，构建老师、同学、家长之间的交流平台。

B15班级成长档案。重视班级成长档案建设，及时搜集班级开展的各种活动资料，通过师生的反