北师大版七年级数学上册 (数轴)有理数及其运算教师教学课件_第1页
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数轴

℃℃℃50-10通过上一环节,你能用一条直线上的点表示有理数吗?画一条水平直线,在直线上取一点表示0,并把这个点叫原点,选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到下面的数轴.【注意】原点、正方向、单位长度称为数轴的三要素。三者缺一不可.第一步:画一条水平直线;第三步:在这条直线上适当的位置取一实心点作为原点;第二步:确定向右方向为正方向,用箭头表示;第四步:选取适当的长度为单位长度,用细短线画出,并对应标注各数,同时注意同一数轴的单位长度要一致.数轴的画法

为了让大家进一步认清数轴,请同学们判断下列图形哪一个是准确的数轴?知识反馈:D

观察画好的数轴,思考以下问题:(1)原点表示什么数?(2)原点右方表示什么数?原点左方表示什么数?(3)+3,,-1.5,0分别在数轴的什么位置?数轴上原点右边的数表示正数,原点左边的数表示负数.结论:任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.例1指出数轴上A,B,C,D各点分别表示什么数?解:A点表示﹣2,B点表示2,C点表示0,D点表示﹣1.例题演示例2画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数:,-5,0,5,-4,解:如图所示.-5-4-3-223456思考下列问题:

1.我们把温度计这样放置,温度变化的规律是什么?2.(1)数轴上的两个点,右边点表示的数与左边点表示的数有怎样的大小关系?(2)正数、负数在数轴的什么位置?判断它们的大小?发现规律数轴上两个点表示的数,右边的总比左边的大.

正数大于0,负数小于0,正数大于负数.比较大小的规律:比较每组数的大小,并说明理由.

(1)-2和+6

(2)0和-1.8

(3)和-4.知识反馈:1.已知点A在数轴上,一只蚂蚁从A点出发方向不变沿数轴爬了6个单位长度到了原点,则点A表示的数是

3.如图所示,数轴一部分被墨水污染了,被污染的部分含有的整数为A:-1,0,1,2B:-2,-1,0,1,24.画出数轴,在数轴上表示下列各数,并把数用“<”连接.

本节课你学到了哪些知识?有哪些收获呢?1.数轴的定义,能够正确的画出数轴.3.会借助数轴比较两数的大小.2.给出数可以正确的描点,根据数轴上的点可以正确的读数.布置作业

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