高考语文复习：作文主题训练文化博大精深名句化育后世

作文主题训练------文化博大精深，名句化育后世1．阅读下面的材料，根据要求写作。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！（苏轼《定风波》）高中过半，同学们更加成熟，看待世界也应该更加辩证、全面、深刻，比如对上述所引诗词名句，你可能就会有关于宇宙、自然或人生等更为理性的认识。请据此写一篇议论文，谈谈这些思考或感受。要求：运用材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。①衣沾不足惜，但使愿无违。（陶渊明）②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐）③一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。（秋瑾）④黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）⑤青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和）⑥谁怕?一蓑烟雨任平生。（苏轼）⑦虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。（屈原）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面名句诗词，你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础立意，并合理发挥联想，写一篇议论文。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。①天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白)②江山留胜迹，我辈复登临。(孟浩然)③莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞)④无意苦争春，一任群芳妒。(陆游)⑤众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。(辛弃疾)人生路上，和诗歌结伴而行，使我们的心灵充实而富有光辉。读了上面诗词名句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。4．阅读下面的材料，完成作文。文化是一个民族的血脉，诗词是流淌其中的血液。许多经典诗词名句已经深深烙印在我们民族记忆的深处，滋养着每一个人的生命，涤荡着每一个人的灵魂。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀古》我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?——毛泽东《沁园春长沙》上述诗词名句引发你怎样的联想与思考，请选择其中两三句作为写作话题，自拟题目，自定文体(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章。不得宿构与抄袭。答案1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料选取了诗人杜甫和苏轼的诗句。杜甫诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，写诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，传达出韶光易逝，壮志难酬的感慨，表达了自己沦落他乡、年老多病的无限悲愁，气势磅礴而又沉郁悲凉；苏轼的诗句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生！”写词人顶风冒雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，词人由眼前的风雨推及整个人生之路，表现出不畏坎坷的超然情怀。寄寓着一种旷达超脱的胸襟，超凡脱俗的人生理想。比较看来，杜甫虽然仕途坎坷，却怀着心系天下的气概，即使在多难之时，视野仍然纵观全局，胸怀古今，也可看出他的气度，纵使沉郁苍凉，但并不绝望。苏轼在风雨恶劣的的艰难的处境，用“谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达胸襟，体现出正直文人在坎坷人生中的力求解脱之道，展现着宠辱不惊、旷达潇洒的精神追求。因此，在我们的人生路上，我们要有深沉的家国情怀，即使忧思也要为家国；又要有坚韧豁达的开阔胸襟，即使有磨难，也要达观面对。行文思路上，首先进行诗句分析，立足于家国情怀的慨叹，永远不会低沉，面对人生风雨，达观思想会助你走出人生的磨砺。然后引出论点，坚守初心，勇敢面对风雨。可采用典型例证和引用论证，从人生价值观和行为态度的角度进行分析。立意：1.拥有坚定的初心和达观的处世智慧。2.进退忧思为家国，旷达豪迈向前行。3.胸有壮志，笑傲风雨。2．例文：不违性情，活出风范人是群居动物，在与他人交往的过程中难免会收回自己的想法来讨好他人。融入社会中便更是如此，渐渐地都没有了真性情。古人也是一样，但幸运的是，仍有一部分人在“世人皆醉”的情况下，扮演着我独醒的角色，他门有真性情，他们活出了自己的风范。“衣沾不足惜，但使愿无违”，陶洲明在说这句话时已是一名隐士。可想而知，在东晋那个崇尚华丽辞藻的时代陶渊明应该是不受欢迎的。且在当时，他早已厌倦官场，一心归田，最终活出了自己的风范。现实生活中，我们疲于拼命，为了得到名与利而不辞劳苦，最终名利双收而付出的代价是牺性了自己的真性情。真正的成功者，只重于对自身修养的提高，就如鲁迅、齐白石等国学大家，把名利看得很淡，人生价值却很高，也活出了自己的风范。因此，无论环境好坏与否，我们都不能摒弃自己的真性情，要活出自己的风范.“谁怕?一蓑烟雨任平生”，这是苏东坡从风雨中领情到的人生道理。是呀，面对人生百态，我们唯有保持乐观的心态才能笑对困难，才能不怕风雨。苏东坡在经历了“乌台诗案”后，人生仿佛遭遇了滑铁卢。他也曾消沉过，但在无数次的磨练后，他逐渐找到了自己的真性情，那就是乐观，笑看一切困难，这也使他活出了自己的风范。回归现化代社会，一颗平淡的心，乐观的心态也是立足于社会的必不可缺少的东西。乐观，这种性情我们应该时刻持有，这样才能笑对人生百态，活出了自己的风范。“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”，屈原为了坚守自己的节操，宁“体解”也不愿改变自己的心智，为的也是活出自己的风范。战国后期的楚国，君主亲近小人而疏远像屈原这样的贤臣。屈原也完全可以改变自己的心志，做一个“小人”苟且的活着，可是他没有这么做，而是选择投江自尽，即可看出他多么有自己的风范。这种精神也极为后人所传颂，屈原也被后人可敬。因为他活出了自己的风范。尘嚣浮动的世界，快节奏的年代，庸人总会被遭忘在角落。低调也好，张狂也罢，只有于恣意中活出自己的风采才能傲立时代之巅，摘取成功桂冠；只有不违自己的真性情，才能活出自己的风范。亲爱的朋友们，让我们不违真性情，活出自己的风采吧。【详解】本题考查学生对材料作文的写作能力。【审题】首先要读懂试卷上这七句诗的意思。然后按照题干指令，对上面的名句诗词，写出自己独到的感触与思考。要求是以其中两三句为基础立意，并合理发挥联想，写一篇议论文。文体明确规定，写议论文，就要弄清论点、论据、论证的关系，既要摆事实又要讲道理。具体而言：①衣沾不足惜，但使原无违：露水打湿了衣服也不觉得可惜，只要自己的“愿”、自己的初心得以保持。核心：不忘初心。②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之：一个人应当有理想，应当承担社会责任。核心词：责任担当。③一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛：表现出矢志不渝的爱国情怀。核心词：爱国。④黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：男儿不能虚耗光阴，当有壮志，有远大抱负，要建功立业，实现自己的人生价值。核心词：理想奋斗。⑤青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归：表现词人暂时忘记烦恼，暂得闲适的快乐。核心词：和谐美丽。⑥谁怕?一蓑烟雨任平生：不要把生活中的得失看得那么重，应当乐观些，超脱些。核心词：乐观洒脱。⑦虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩：对理想的执着追求，对信念的坚信。核心词：执着追梦。【立意】1.①⑤⑥组合，诗意人生，品味生活真味。2.①④组合，做一个奋斗者。3.⑤⑥组合，乐观自信铸就美好人生。4.②③④组合，责任与担当。5.⑥⑦组合，懂得进退，方能成就人生。【素材】1.农民怀着无限憧憬蜂拥前往城市掘金，城市人因贪恋温柔富贵乡苦苦留守都市时，却有这么一群执着于理想的人，凭着对艺术的真诚，远离商业繁荣、欲望澎湃的城市，到穷乡僻壤玩起艺术。《农家小院的画家们》展示了一个处于城市与乡村边缘的艺术家群体的生活状态。这里的艺术家们形形色色：有的因下海经商而飞黄腾达，遂重拾画笔，在农家买下高宅大院，真正过一回只为艺术的生活；有的除艺术外，身无长物，实在穷得不行就回城卖上一两幅媚俗的画，换得财米钱后，又回到农家对着艺术品沉思。2.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！”这是梁启超先生在《少年中国说》中对于少年的历史地位最为精辟的阐述。当代青年是最具有活力的一群人，他们肩负着民族兴旺的历史责任。历史昭示我们，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年永远是整个社会力量中最富朝气、最能创新、最擅开拓的群体，是推动社会前进的最重要的力量。3.习总书记在2018年新春贺词中说：“只有奋斗的人生才是幸福的人生。”这句话也是保尔﹒柯察金的深刻写照，在《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔，为实现社会主义伟大理想，克服了人生中的种种磨难，进行了艰苦卓绝的斗争。他在不断地受苦，更在不断地奋斗，不断地获得幸福感！运是强者的谦词，命是弱者的借口。3．例文：活出自己的风采尘嚣浮动的世界，快节奏的年代，庸人总会被遗忘在角落。低调也好，张狂也罢，只有于恣意中活出自己的风采才能傲立时代之巅，摘取成功桂冠。不拘于世俗，才能活出自己的风采。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”李白自九天而来，醉酒入长安，金銮殿上，故作狂态。他是让人啧舌的存在。在讲究礼制法律的盛唐，他让国舅磨墨，力士脱靴，如刚冶炼的利剑，带着灼人热气挑断等级束缚。他云游九州，凭浪吊沧。他的放荡不羁，他的豪情万丈，描绘了时代画卷中最浓墨重彩的一笔，他超越世俗，负手而立，活出了自己的风采。青史中，“诗仙”二字万古留芳。勇于突破，才能活出自己的风采。“无意苦争春，一任群芳妒。”韩寒，新生代“叛逆”作家，文学界无法理解的传奇，辍学写作，以《杯中窥人》一举成名。它冲破了传统教育的层层枷锁，桀骜不驯，行事张狂，言语犀利，撕开了社会蒙着的死气沉沉黑色幕布。在他作品一路畅销之际，他没有继续耕耘于文坛，而是改行当赛车手，一下，韩寒又被推到了风口浪尖，但他举世非之而不加沮，仍按照自己的路走下去，他的特异独行，让世人远离，天才总是孤独的，韩寒如千寻瀑布，发出撕裂胸膛的怒吼，不断突破自我，活出自己的风采。相信自己，才能活出自己的风采。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”林书豪，继姚明之后的中国最强黑马。尽管他没有傲人身高，也没有其他队员的丰富经验，但他仍在NBA赛场自由驰聘。“每天我都比别人多做几倍的训练，实在坚持不下去了，我都会鼓励自己说我一定会成功，然后继续”。林书豪被问及成功的原因时说道。相信自己，是林书豪幻化出双翼，追逐到了梦想，活出了自己的风采。“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”在沧桑的枝叶间，只折取你的那朵明媚，簪进岁月肌里，让它绽放出属于你一个人的风采！就算是星星，也要做最亮的那颗；就算是小草，也要做最绿的那株；就算是蜗牛，也要留下存在的痕迹。不拘于世俗，勇于突破相信自己才能活出自己的风采，演绎自己的小时代。【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则给材料的任务驱动型作文。试题材料由精心选择的五个诗词名句组成，试题命制充分发挥了作文的积极导向功能，所选的诗词名句经典雅致，而又含意丰富，对读者有启发作用，能增强个人道德意识和人文素养。①“天生我材必有用，千金散尽还复来”上天生下我，一定有需要用到我的地方。金钱用尽了，这些散失去的东西以后依然会归来。表达的是乐观自信。②“江山留胜迹，我辈复登临”江山各处保留的名胜古迹，而今我们又可以登攀亲临。表达的是家国情怀，民族自豪感。③“莫等闲、白了少年头，空悲切”好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。表达的是珍惜时间，积极进取。④“无意苦争春，一任群芳妒”完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌。表达的是胸怀坦荡，坚持个性。⑤“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”我在人群中寻找她千百回，猛然回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。表达的是不懈求索，成就事业。五句诗词，包含了乐观自信、家国情怀、珍惜时间、坚持个性、不懈求索等不同层面；既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通。考生可以从中选取两三句为基础确定立意，也可以对诗词名句作者及其时代进行历史分析，个性化地阐发上面诗词让我们的心灵充实而富有光辉；或结合自己的经历和体会，讲述使我们的心灵充实而富有光辉的精彩故事，论说诗词名句对文化传承的重要意义。材料中“合理引用”，可以是名句字面意义的简单借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。参考立意：（1）以②③⑤为基础，探究为民族复兴争分夺秒，不懈奋斗。（2）以①③为基础，探究乐观自信，积极进取。（3）以③⑤为基础，探究珍惜时间，不懈求索。（4）以①④为基础，探究乐观自信，胸怀坦荡。其他组合，只要言之成理，即可。参考素材：（1）北大才子高晓松说出“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，一时成为经句，纷纷慨叹疲惫的生活中不能没有梦想。一时，很多人都忘了自己当初坚定的初衷被生活的风霜摧残得摇摇欲坠，他们便引发无数共鸣——我就要活成这样，以梦为马随处可栖，去追寻那片诗和远方。但最后没有几个人真正达到这样的境界。人们只不过一直在路上，重复着单调的生活，还甘之若饴，以为这就是打开梦想的正确方式。即便这一句心灵鸡汤，只在每个人指尖碰到朋友圈发送键的那一刻有一点澎湃和小期待，也会不自主的查看。哦，这并不是为了想看看那句话来激励毫无动力的自己。只是单纯的看看获得多少点赞又或者是哪些有意思的评论。自己的生活没有发生奇妙的化学反应，也没有质的变化。但是，刚刚从东方升起的太阳却很快就会从西边落下。（2）有人花尽一生的时间去追寻自己人生的意义。如历史上著名的哲学家尼采。韩少功曾说过“我忘不了尼采遥远的哭泣，也许理解他的疯狂不是件容易的事。”我想，穷极一生在追寻自己活着的意义的路上，尼采可能最后没有到达他的终点，但他已经活出了自己的风采。这种风采不需要任何人无谓的苟同，从始至终只倾他心底的声音便足矣。（3）岳飞“莫等闲，白了少年头，空悲切”言犹在耳，我们的祖国正处在最好的时代，机会和发展并存。每一个血脉奔涌的青年人，都应该有为国担当的胸怀和勇气。承担责任是一种态度，更是一种行为，它需要你有昭君的大公大勇之心；它需要你有郑和船队迎战困难的气魄，永不放弃的坚持。（4）中国仍不乏勇扛国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地；嫦娥团队中那些90后的年轻人，同先辈合作将中国的兔子送上月球背面；哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”……这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“承担责任，振兴国家”。结构示例：《活出自己的风采》，议论文文体。文章选取“天生我材必有用，千金散尽还复来”“无意苦争春，一任群芳妒”“莫等闲，白了少年头，空悲切”作为基础，确定立意为“活出自己的风采”。主体部分设置三个分论点：不拘于世俗，才能活出自己的风采；勇于突破，才能活出自己的风采；相信自己，才能活出自己的风采。【点睛】从作文题目类型角度看，五句诗词名句要求任选两三句，自定立意，属于材料作文，且是多则材料，考生立意选择范围比较宽泛。从材料的选取角度看，选择多则名句作为命题素材，无疑体现了阅读与写作相结合的导向，同时极大地融入了现代文化元素。提供的材料既有形象鲜明的，也有思想深刻的，不同风格适合不同需求和水平的考生，这是很人性化的命题形式。4．例文：胸怀天下，勇担责任乘着时光的快车，我仿佛看到了蔺相如持璧抵柱、智退强秦的身影和视死如归的神情。秦王倚仗国家强大的那点儿神气，此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。是什么给了相如这莫大的自信？那是保护赵国子民免为亡国奴的责任。安史之乱，百姓流离失所，昔日雄霸天下的大唐气象不复存在。诗圣发出大声疾呼“君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞”“君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！”是什么让杜子美敢于秉笔直书，那是对国家的责任！岳阳楼下，滔滔江水拍打着江岸；岳阳楼上，范仲淹难抑心潮的荡漾，放声高喊：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是什么使文正公如此情感激扬？是一切为了百姓的责任！胸怀天下，勇担责任，这是一种英雄情结。是李清照笔下“生当作人杰，死亦为鬼雄”的楚霸王项羽。遥想巨鹿之战，楚霸王率领将士，破釜沉舟，誓死奋战，才有“百二秦关终属楚”的千古佳话。千百年来，人类拥有上苍赐予的许许多多美好的品质与情感，强烈的责任感就是其中的一点美丽的光芒，在一颗颗忠义的赤子之心中闪耀着。胸怀天下，勇担责任，这是一种家国情怀。晚晴闭关锁国，列强环伺，以康有为、梁启超为首的倡导“戊戌变法”，力图改革弊政，然而变法失败。谭嗣同没有选择东渡日本避难，他要用鲜血唤起民众的觉醒，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是一种怎样的豪迈和壮烈的家国情怀啊。胸怀天下，勇担责任，这是一种敢为天下先的使命。近代以来，中国饱受半殖民半封建的社会奴役，百姓处在水深火热之中。谁来拯救百姓于水火？伟人毛泽东发出了“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的呐喊。自此掀开了新民主主义革命崭新的篇章。时代在进步，国家在发展。新时代的我们更要有胸怀天下，勇担责任的情怀，时刻准备着为国家和民族奉献自己的光和热。川航3U8633次航班在飞行过程中前风挡玻璃破裂，驾驶舱瞬间失压，气温降到零下40度，大量机载自动化设备失灵，副驾驶半个身子被“吸”了出去……两分钟内飞机急降2200米。英雄机长刘传建沉着冷静，用良好的心理素质和对旅客的责任，终于安全降落。百姓欢呼，人人拥戴，那是对刘传建一样的新时代的楷模，胸怀天下，勇担责任的的讴歌和赞美。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是屈原的心声，更是华夏儿女奋进的动力源泉。朋友们，让我们弘扬仁人志士的奉献精神吧，让圣哲先驱的光芒烛照我们前行的路，让我们胸怀天下，心系家国下，勇担时代和国家赋予我们的神圣使命吧！【详解】本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。命题方式：材料作文审题过程及要点：此题是名言警句型新材料作文。题目要求对上述诗词名句引发你怎样的联想与思考，请选择其中两三句作为写作话题，自拟题目，自定文体（除诗歌外，写一篇不少于800字的文章。不得宿构与抄袭。首先要读懂每句话的大意，然后进行组合。组合的原则是求同，即看哪些句子间有共性。比如屈原、李清照、谭嗣同、毛泽东的句子都有一种不懈奋斗，勇于担当的意味。而白居易的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”和张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，表达的是一种情感上的和谐、温馨和美好的祝愿。总之，先读懂句子的意思，然后进行组合，确定话题。接下来，才是选择文体，确立中心和立意角度，选好素材之类的。立意角度：1.人生短暂，应该为国家为民众做一点自己应有的贡献。2.我们是国家的主人和未来的建设者，为此我们要胸怀天下，有责任担当。3.人生最美好的事情幸福、温馨和甜美，这是自己的期待和憧憬，也是对他人的祝愿和祝福。结构层次：题干给了六个句子，都是历史上的名人所写的诗句，精辟而富含人生哲理。“路漫漫其修远兮，吾