《第17课中国工农红军长征》获奖教学设计下载(安徽省县级优课)-八年级历史教案

第17课中国工农红军长征蚌埠六中张焱一、教学目标1、知识与能力：掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。2、过程与方法：①通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。②结合阅读长征示意图，培养学生读图、填图的能力。3、情感态度与价值观：通过学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义精神，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情。二、教学重难点1、重点：中国工农红军长征的经过和长征精神；遵义会议。2、难点：遵义会议在中国革命史上的地位；长征精神。三、教学过程导入新课：播放视频资料《七律·长征》这是毛泽东的《七律·长征》，概括了二万五千里长征的艰难，赞扬了红军无所畏惧的英雄气概。那么，中国工农红军为什么要长征？他们在途中遭遇了哪些艰难险阻？今天就让我们一起走进《长征》，去感受长征的历程。新课讲授第17课中国工农红军长征一、战略战役和遵义会议教师讲解：由于红军和根据地的发展，使国民党统治集团大为震惊。从1930年底，国民党反动派对中央革命根据地进行了五次大规模的军事“围剿”。出示材料：红军的五次反“围剿”时间敌军人数我军人数领导人战略战术结果第一次至第四次1930年至1933年10万4万毛泽东（前三次）避敌主力诱敌深入集中优势各个击破胜利20万3万30万3万50万7万周恩来、朱德第五次1933年秋50万8万博古、李德分散兵力进攻冒险防御保守失利提出问题：国民党反动派前后五次“围剿”的结果如何？继续思考：为什么红军能够取得前四次反“围剿”的胜利，而第五次反“围剿”却失败了呢？学生回答：博古、李德在军事上的“左”的错误，导致红军第五次反“围剿”失败。过渡：第五次反“围剿”失败，红军不得不退出中央革命根据地，进行战略转移。出示地图：《中国工农红军长征路线示意图》提出要求：了解中央红军在长征初期的行军路线。讲解：1934年10月，中共中央率领中央红军8万人西进，冲破了敌人的四道封锁线，渡过湘江，但人员损失过半。在这样的情况下，博古等人执意要去湘西，而敌人已经在红军去湘西的路上布置了新的防线，此时毛泽东提出放弃进军湘西，而向敌人力量薄弱的贵州前进，得到大家的认可，于是红军强渡乌江，攻克了遵义。过渡：红军占领遵义后，中共中央在此召开了中央政治局扩大会议，成为影响中国革命的一次重要会议。那么这次会议的具体内容是什么？学生看书，归纳遵义会议的时间、地点、内容、意义。出示问题：为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？教师强调：遵义会议，是中国共产党独立自主地处理党内事务，是总结中国革命正反两方面的经验，认识到毛泽东军事思想的正确性，从而在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的领导，是中国共产党从幼年走向成熟的标志。二、过雪山草地出示图片：《中国工农红军长征路线示意图》教师讲解：遵义会议后，红军克服重重困难，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冲破敌人的包围，进入甘肃。播放视频：《飞夺泸定桥》出示问题：在长征途中，除了敌人的围追堵截，红军还会遇到哪些困难和问题？三、红军胜利会师陕甘教师引导：长征胜利结束的标志是什么？提出问题：分析长征胜利的历史意义。小组探讨：结合材料及所学知识，说说你认为“长征精神”是一种怎样的精神？它包含哪些内涵？课堂总结红军长征历时两年，行程两万五千里，经过了江西、福建，广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、陕西等地。在长征的过程中，红军表现出了无畏、无私、乐观等精神，正是有了这些精神，红军才能战胜强大的敌人和恶劣的自然环境，最终取得长征的胜利。红军的这些精神非常值得我们学习，在现实生活中我们也会遇到各种各样的困难，遇到困难的时候，我们也应该像红军一样以无畏、无私、乐现等精神去面对，想办法去克服它们。板书设计eq\a\vs4\al\co1(中国工农,红军长征)eq\b\lc\{(\a\