十册语文单元知识梳理

十册语文知识点梳理第一单元计划教材简要分析：本单元选编了４篇课文：《桂林山水》《索溪峪的“野”》《鸟的天堂》《长江之歌》及“语文实践活动1”。教学这一单元，要使学生感受到祖国山河的雄伟壮丽，体会到作者对大自然的热爱、赞美之情。在阅读中，要注意引导学生在语境中理解词语的意思，联系上下问体会句子的含义；并能有感情的朗读课文，背诵课文或指定的段落；还要揣摩课文和自然段的表达方法；能仿照自然段的表达方法，抓住一种事物的几个特点，把事物写清楚、具体等。教学要求：1、学会17个生字，认读12个字。2、理解课文内容，在语境中理解词语的意思，联系上下问体会句子的含义。3有感情的朗读课文。背诵课文。4能仿照自然段的表达方法，抓住一种事物的几个特点，把事物写清楚、具体等。5、培养学生的背诵能力、阅读理解能力和朗读能力。6、能仿照自然段的表达方法，抓住一种事物的几个特点写作能力。7、使学生感受到祖国山河的雄伟壮丽，体会到作者对大自然的热爱、赞美之情。教学重点：1．感受桂林山水的美丽景色，体会作者表达的思想感情。2．了解课文内容，感受索溪峪天然野性的美，体会作者畅游期间无比愉快的心情。３．了解“鸟的天堂”的奇异景象，写出大榕树成为鸟的天堂的原因。４．有感情的朗读课文，体会作者表达的思想感情。教学难点：１．体会课文最后一段话的表达方法。２．联系上下文体会句子的意思。3．引导学生从赞美长江体会到实际上是赞美祖国。教具准备：实物投影、图片课时安排：《桂林山水》2课时《索溪峪的“野”》３课时《鸟的天堂》1课时《长江之歌》１课时语文实践活动1４课时字的要求：学会17个生字，认读12个字。词的要求：在语境中理解词语的意思。句的要求：联系上下问体会句子的含义。段的要求：能仿照自然段的表达方法，抓住一种事物的几个特点，把事物写清楚、具体等。习作要求：抓住景物特点，表达自己真实的感受。第二单元计划教材简要分析：教学这一单元，要使学生受到爱岗敬业、对工作认真负责、严于律己、自尊自强、人与人之间以诚相待等方面的教育。在阅读中，能够了解事件的梗概，把握文庄主要内容；初步领悟写人文章的基本表达方法，即通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动等表现人物特点；体会文章的思想感情和写作目的，联系概括文章的中心思想；继续加强朗读、默读训练；练习做简单的批注，从而促进思考，加深对文章的理解。继续进行汉字正音、词语积累、改写句子等方面的练习。围绕“如何与同学友好相处”安排口语交际活动，完成一篇以写人为主的习作，提高学生的口头表达能力、书面表达能力及多方面的语文素养。教学要求：1、学会１６个生字及新词（含两个多音字），认读１０个字。体会文章通过2、描写人物的语言、神态、心理表现人物特点的方法。3、有感情地朗读课文，会用“对答如流”、“千方百计”造句。自选内容写一段话。能够详细复述《在金牌面前》这个故事。4、体会彭总对工作高度负责的精神，知道老吕是个热爱自己工作、具有奉献精神的人，懂得人与人之间应相互理解相互尊重的道理，理解卢茨朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。教学重点：1、学会本单元生字新词。2、理解课文内容、体会作者所表达的思想感情。3、习作教学难点：1、学习做批注。2、体会课文运用对话描写和心理描写表现人物特点的写作方法，并写一段人物对话。课时安排：《在炮兵阵地上》2课时《深山风雪路》3课时《一双美丽的蓝凉鞋》１课时《在金牌面前》１课时“语文实践活动２”字的要求：学会16个生字，认读10个字。词的要求：在语境中理解词语的意思，会用“对答如流”、“千方百计”造句。句的要求：联系上下问体会句子的含义。段的要求：结合第六课内容写一段对话。习作要求：通过一两件事情，写某人的某一方面的品质或的特点。第三单元计划教材简要分析：教学这一单元，要使学生产生热爱祖国、不忘历史的情感；产生对祖国历史文化的热爱之情及对侵略者的憎恨之情；知道在第二次世界大战期间，法国人民勇敢顽强、不屈不挠，用聪明和智慧战胜入侵的敌人；了解郑和首次远航的壮观景象，产生民族自豪感。在阅读能力方面，重点训练学生能够初步领悟文章基本的表达方法，体会作者的思想情感；能够根据需要收集信息，处理信息。积极、主动地参加以“爱我中华”为主题的语文综合实践活动。教学要求：1．学会18个生字及新词，认读21个字。2、做好课前准备。能够独立收集有关南京大屠杀和圆明园的资料，整理之后在小组中进行交流。3．有感情的朗读课文。4．默读课文，知道朱丹在考场上问什么放弃终试，后来问什么又被破格录取。5．能够结合上下文理解难句的意思。6．理解作者为什么要用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌。7、体会木笛手朱丹的爱国之情，知道在任何时候都不要忘记祖国的历史。8、体会作者的情感，产生对祖国历史文化的热爱之情及对侵略者的憎恨之情9、知道在第二次世界大战期间，法国人民勇敢顽强、不屈不挠，用聪明和智慧战胜入侵的敌人；10、了解郑和首次远航的壮观景象，产生民族自豪感。教学重点：1、学会本单元生字新词。2、理解课文内容、体会作者所表达的思想感情。3、习作教学难点：１．能够结合上下文理解难句的意思。２．懂得“作者写圆明园的毁灭，为什么先用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌”。课时安排：《木笛》2课时《圆明园的毁灭》２课时《半截蜡烛》1课时《郑和远航》１课时语文实践活动３４课时字的要求：学会18个生字，认读21个字。词的要求：结合课文理解词语，重点是四字词语。句的要求：结合上下文体会难句的含义。段的要求：结合课文内容写感受。习作要求：围绕“爱我中华”的故事会，写感受。第四单元计划教材简要分析本单元共安排了《义犬复仇》、《金色的脚印》、《母爱》、《这是儿子的鱼》４篇课文以及“语文实践活动４”教学这一单元，要使学生感受军犬文尔内无限忠诚的好品质，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好，以及动物之间生死相依的浓浓亲情，感受到父亲对儿子的爱。同时，继续进行朗读、默读等训练，直到学生用自己的话描述感人的情景或细节，写出自己的感受，并完成口语交际及写作。教学要求：1、学会18个生字（其中1个多音字）及新词，认读15个字。2、有感情地朗读课文。默读课文，学习简单的批注。能用自己的话描述印象最深的场景或细节。理解句子的含义，体会作者表达的思想感情，能把自己的感受写下来。3、感受军犬文尔内对主人的无限忠诚，感受人与动物之间相互信任、相互帮助、和谐相处的美好情感。教学重点：1、学会本单元生字新词。2、理解课文内容、体会作者所表达的思想感情。3、习作教学难点：能用自己的话描述印象最深的场景或细节。理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。教学准备：实物投影课时安排：《义犬复仇》2课时《金色的脚印》3课时《母爱》1课时《这是儿子的鱼》1课时“语文实践活动４”字的要求：1、学会18个生字（其中1个多音字）及新词，认读15个字。词的要求：结合课文理解词语。句的要求：理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。段的要求：抓住印象最深的场景或细节，能把自己的感受写下来。习作要求：写一篇读后感，表达出真情实感。第五单元计划教材简要分析：本单元选编了４篇课文：《古诗四首》《三字经》《寓言二则》《景阳冈武松打虎》及“语文实践活动5”教学这一单元，要在完成识字、写字、朗读、默读、背诵等教学任务的过程中，加大学生自主学习的空间，继续培养听、说、读、写的能力。重点培养学生借助注释和词典大体把握诗意、想象诗歌情景、体会思想感情的能力；体会《三字经》中包含的传统美德；理解《寓言二则》中寄寓的道理；了解《景阳冈武松打虎》的大意及武松不畏艰险、用于拚搏的精神；在阅读和各项语文实践活动中受到中华民族传统文化的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。教学要求：1、学会20个生字，认读13个字。2、看注释和查字典，理解课文内容。理请课文内容的层次3、有感情的朗读课文。背诵课文。4、了解课文讲述的道理和事例。教学重点：1．理解诗句的意思，体会作者表达的思想感情。2．理解字、词和课文的内容。３．借助课文注释理解课文内容。４．了解课文内容，讲述武松打虎的情景。教学难点：１．结合课文正确的划分层次。２．体会作者表达的思想感情。教具准备：实物投影、图片课时安排：《古诗四首》3课时《三字经》2课时《寓言二则》1课时《景阳冈武松打虎》１课时语文实践活动5４课时字的要求：1、学会20个生字（其中1个多音字）及新词，认读13个字。词的要求：结合课文看注释和查字典理解词语。句的要求：理解诗句的意思，体会作者表达的思想感情。段的要求：结合课文，写一段感受。习作要求：选择感受最深的一件，表达亲人对自己的爱，写一篇纪实性文章。第六单元计划教材简要分析：本单元安排了《挑山工》《跳水》《鲁本的秘密》《走独木桥》４篇课文以及“语文实践活动６”教学这一单元，要使学生感受到挑山工为达目标，不怕困难，坚持不懈攀登的精神；懂得在困难面前，能摆正心态，勇往直前；要懂得孝顺父母；要发扬临危果断的精神；要感谢给人们带来联想的创新者。在自主、合作、探究的学习过程中，练习给课文划分段落，归纳段落大意，把握文章的主要内容，初步练习归纳文章的主旨，通过揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作方法。在综合实践活动中，引导学生用自己的行为做节约的小发明家。在活动中练习蛞蝓交际、习作。教学要求：1、学会１７个生字，（其中１个多音字），认读１７个字。2、朗读课文。能给课文划分段落，写出段落大意。给插图题词或题诗。能分清事情的起因、经过、结果，说说课文的主要内容。能用指定的关联词语造句。3、要使学生感受到挑山工为达目标，不怕困难，坚持不懈攀登的精神；懂得在困难面前，能摆正心态，勇往直前；要懂得孝顺父母；要发扬临危果断的精神；要感谢给人们带来联想的创新者。教学重点：1、能给课文划分段落，写出段落大意。理解课文的主要内容。2、分清事情的起因、经过、结果，说说课文的主要内容。知道船长是怎样一个人。3了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。4、懂得在困难面前，能摆正心态，勇往直前。5学会１７个生字，（其中１个多音字），教学难点：1、体会挑山工朴素的话语所蕴含的哲理。2、理解课文内容，了解人物品质，并能正确表达。课时安排：《挑山工》2课时《跳水》2课时《鲁本的秘密》１课时《走独木桥》１课时“语文实践活动６”字的要求：学会１７个生字，（其中１个多音字），认读１７个字。词的要求：结合课文理解词语，能用指定的关联词语造句。句的要求：理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。段的要求：归纳出段落大意和课文的主要内容。习作要求：结合综合实践活动，选择一个情景，写出你印象深刻的地方。第七单元计划教材简要分析：本单元选编了４篇课文：《奇异的琥珀》《鲸》《夜晚的实验》《通灵仙鹤》及“语文实践活动7”。教学这一单元，分别从不同的侧面介绍了一些科学普及和环境保护的基础知识。在教学众努力使学生产生爱科学、学科学的兴趣。继续学习给课文划分段落、概括段落大意和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，了解说明文的写作方法等。教学要求：1、学会20个生字及新词，认读9个字。2、了解这块奇异的琥珀是这样形成的，理解作者科学、合理的推测、想象，并能够举例说明。3、有感情的朗读课文。4、能够抓住关键词语展开合理的想象，并体会这样表达的好处。5、默读课文，了解课文是按怎样的顺序介绍了鲸的哪些特点和习性，书面填写课后练习1中的表格，知道课文是怎样说明鲸是很大的。6、学习《鲸》第1自然段的说明方法，自选内容学一段话。可以使用一种方法说明，也可以选用几种方法来说明。7、搜集、交流有关鲸的资料。8、默读课文，知道意大利科学家斯帕拉捷在一个晴朗的夜晚做了怎样的试验，得出了什么结论。了解这个实验有什么意义。9、知道“我”在扎龙保护区都看到了什么，理解课文为什么以“通灵仙鹤”为题目。教学重点：1．了解这块奇异的琥珀是这样形成的，理解作者科学、合理的推测、想象，并能够举例说明。2．默读课文，了解课文是按怎样的顺序介绍了鲸的哪些特点和习性，书面填写课后练习1中的表格，知道课文是怎样说明鲸是很大的。３．给课文划分段落，写出段落大意。感受斯帕拉捷善于提出问题、思考问题，通过反复试验进行验证的科学态度，以及尊重事实的科学精神。４．理解课文内容，体会作者的感慨，产生热爱动物、与大自然和谐相处的愿望。教学难点：１．能够抓住关键词语展开合理的想象，并体会这样表达的好处。２．学习第1自然段的说明方法，自选内容学一段话。可以使用一种方法说明，也可以选用几种方法来说明。教具准备：实物投影、图片课时安排：《奇异的琥珀》2课时《鲸》2课时《夜晚的试验》1课时《通灵仙鹤》１课时语文实践活动7４课时字的要求：1、学会20个生字及新词，认读9个字。词的要求：、能够抓住关键词语展开合理的想象，并体会这样表达的好处。句的要求：体会句子说明方法。段的要求：学习《鲸》第1自然段的说明方法，自选内容学一段话。可以使用一种方法说明，也可