小学2021-2023年学校发展规划方案

小学2021-2023年学校发展规划方案一、学校基础与现状(一)学校基本情况xx市xx区xx小学建于1950年。2020年8月，新学校建设完工，2020年9月1日投入使用。学校现有教职工30人，13个教学班，499名在校生，占地22468平方米，总建筑面积13245.57平方米，设计规模24个教学班。(二)学校优势与潜力1.学校工作文化引领发展。学校核心骨干力量担任中层领导和骨干教师时间长，有一定经验，工作态度端正，是学校持续发展的重要基础与保障。2.学校为拆迁回迁小区配套学校，有现代化建筑、教学设施3.学校面临新的发展机遇。xx小学升级为荷花路街道办事处所辖的一所城镇学校，在师资配备，教育投入、重点打造方面将面临多年来难得的机会。(三)学校问题现状1.学校师资现状学校共有教师30人，在编教职工23人，其中4人在外交流，实际在岗19人，学校自聘教师9人。教师中18人为近3年参加工作，18人中有10人为第一年参加工作，一线实践时间较短，教学2.学校生源现状学校生源主要来自周边农村和小区，家长多为自主创业和打工外来务工人员，教育水平偏低，家校协作的力度不强。学生整体素质一般。3.管理团队现状班子成员现代教育理论水平和改革创新能力不够高，视野不够开阔，工作方法有一定的局限性，韧劲儿不足，缺乏治理意识和4.学校教学质量现状(一)指导思想以落实《山东省义务教育学校管理标准》为抓手，提高校长(二)总体目标培养目标：培养学生诚实、勇敢、善良、宽容的品格，乐学(一)落实国家课程，开发校本课程，促进教学质量提升(1)构建基于课程标准的高效课堂。(2)探索基于信息技术的多元教学策略。(3)逐步开发具有学校特色的校本课程。(二)完善德育育人机制，创建具有学校特色的德育品牌进一步完善学校德育工作体系，初步形成德育管理顺畅、德2.主要措施(1)落实全员育人、全程育人、全方位育人要求。(2)加强环境建设，实现校园文化育人功能积极打造精品校园文化，营造良好的人文精神环境。(3)促进家校共育，活动文化感召人(三)建设梯度教师队伍，整体提升师资水平培养一支努力进取，专业精良，厚爱博学，具有可持续发展(1)形成师德建设的长效机制，把师德建设落到实处。(2)完善教师管理机制，完善充满活力的教师用人机制。(3)大力开展教师业务素质提升工程力争三年内培养2名市级骨干，3名区级名师，3名名班主任，20%的教师在区级学科内有一定知名度。(四)创新学校管理机制创新管理机制，项目团队协同工作、和谐融通的扁平化管理(1)完善分权治理结构，规范事务决策机制。进一步完善、规范教职工代表大会、校务委员会、支部委员(2)管理重心下移，规范部门整合，构建管理团队。3.完善规范学校章程，梳理、固化学校各项管理制度，完善(五)创设优雅的学校文化(1)结合学校地理位置，发展历史和学生实际情况，整体设(2)以“绿色校园”为基调，提升学校外显文化品味。(4)结合学校实际情况，开发利用好走廊、教室、功能室等(一)组织保障按照分工，协同合作，动员全校师生各负其责。(1)落实国家课程，开发校本课程，促进教学改革(赵庆华王孝丽)(2)完善德育育人机制，创建具有学校特色的德育品牌(王明霞冯超)(3)建设梯度教师队伍，整体提升师资水平(李冉冉赵庆华)(4)创新学校管理机制(刘国勇)(5)创设优雅的学校文化(赵晓伟)(二)制度保障2.