《12给同学画漫画》教学设计(浙江省县级优课)x-四年级美术教案_第1页
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文档简介

浙美版四年级上册《给同学画漫画》改编《疯狂吃相大比拼——玩转纸版画》教学设计王彩红嘉善县杜鹃小学《给同学画漫画》一课源于浙美版四年级上册，属“造型.表现”学习领域。本课旨在通过观察、欣赏、分析和讨论，提高学生对漫画造型的理解，培养学生的造型能力和美术素养。通过前两课《家乡的古塔》、《漫画与生活》，学生已经对纸版画的制作有了初步的尝试，对漫画有趣、夸张的特点也有了体验和认识，为本课起到了很好的铺垫作用。本课力图使学生通过《疯狂吃相大比拼——玩转纸版画》，用纸版画的艺术语言，认识到漫画造型的独特美感，本课教学重点时学习概括人物的面部特征，并进行夸张和变形，发挥想象力，用纸版画的形式表现出形象幽默的同学或自己的吃相，并敢于创新与表现。二、教学目标：1.知识与技能目标：尝试学习抓住人物脸部特征，尝试用纸版画的创作方式进行脸部五官的夸张造型，表现人物吃相表情。2.过程与方法目标：通过夸张的表现手法，根据脸部特征，大胆趣味的表现夸张的吃相。3.情感态度价值观：培养学生创新精神，体会纸版画创作的乐趣。教学重点、难点：重点：用纸版画的技法，表现人物夸张的吃相。难点：抓住人物的五官特征进行夸张、变形表现进行纸版画造型表现。四、教学方法：启发式谈话法、讨论法、练习法、讲授法、自主探究法五、材料准备：A4铜板纸、A4牛皮纸、胶棒、剪刀、黑色水粉颜料、滚筒、垫板教学过程：激趣导入说说你最爱吃的食物是什么？请学生代表上台表演你吃最喜欢食物的“疯狂的吃相”。激发兴趣，学生欣赏各种吃相的照片。出示课题——疯狂吃相大比拼新课导入吃相的造型：欣赏图片，分析表情和动作。（1）回顾纸版画的制作方法：设计画稿——剪板——粘贴——拓板（2）欣赏球星奥尼尔的吃相照片，同桌讨论：我们在画这个人物吃相时，抓住五官的哪些特征，让吃相更加“疯狂”？嘴巴——请一位同学上来和老师比一比谁的嘴巴张的的更大？（第一次同学大，第二次老师拿出剪好的大嘴巴和同学比）总结：我们可以利用夸张、变形的手法，让五官变得更加夸张有趣，嘴巴张的那么大，把脸拉的特别长，我们可以把脸变形——变得更长；嘴巴特别大，那就让它更大；眼睛瞪的很大，那就让它瞪的更大，配上往上翘的有趣的眉毛；还有它相比较小一些的鼻子，我们可以把它变得更小，最后加上耳朵。在画这些五官的时候，我们要用概括的线条把它们表现出来，这样既节约时间，形象更生动简练。第一次尝试创作学生根据照片或者自创疯狂的吃相，进行纸版画稿的尝试。教师app屏录学生创作过程，拍摄制版过程，挑选拍摄学生制版的作业，师生互相点评，提出修改意见。自主探究1.示范制版、剪板步骤。2、微视频：教师演示粘贴、滚墨拓板的过程，注意遮挡关系。第二次尝试创作1.学生粘贴制版，滚墨拓板。2.教师app屏录展示。展示评价最喜欢哪个疯狂的吃相？请学生上台，说说你觉得哪个同学的作品最吸引你？总结拓展创意版

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