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文档简介
苏联社会主义改革与挫折教学目标知识与能力:通过列表等方法归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革,结合苏联和中国改革的情况,开展讨论,谈谈对社会主义改革的认识。过程与方法:阅读恩格斯和邓小平关于社会主义的论述等历史材料,理解历史材料,并运用它来说明论证自己的观点。通过这种学习过程,能够概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识到社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。能够简述苏联解体的经过和苏联解体的原因。情感、态度与价值观:通过对苏联改革经验教训的学习和总结,坚定社会主义改革的信心,树立求真、务实和改革创新的意识。通过对苏联从一个超级大国到走向解体原因的探讨,激发学习兴趣和探究意识。2学情分析该课内容学生比较陌生,结合上一课斯大林模式内容,引导学生理解苏联改革的问题所在和改革措施是否行之有效,加深学生对苏联斯大林模式的认识和对俄罗斯历史的认识。3重点难点重点:认识从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,苏联解体的经过和苏联解体的原因。难点:从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,苏联解体的经过,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性,通过探究性学习和社会调查,能够清晰认识苏联的解体并不代表社会主义制度的失败,并总结我们中国应该吸取哪些经验教训。4教学过程导入新课“二战”结束后，随着苏联国民经济的恢复和发展，斯大林模式的弊端和缺陷日益显露，已经严重阻碍了生产力的进一步发展，引起一系列问题。在这种情况下，赫鲁晓夫、勃列日涅夫先后进行改革，但是都失败了。“……国家情况不妙。……我们的生活却比发达国家差得多，越来越落在它们的后面”。这是苏联最后一位改革者戈尔巴乔夫说的一段话。此后不久，苏联就正式解体了。为什么改革没有使苏联走上强大，反而使苏联走上解体呢？由此导入新课。讲述新课一、摇摆不定的赫鲁晓夫改革1、背景：2、经济改革3、政治改革二、逐渐停滞的勃列日涅夫的改革1、执政前期的改革①“新经济体制”2、勃列日涅夫后期改革20世纪70年代初开始，勃列日涅夫过分追求稳定，经济发展呈停滞和下降。3、影响：各种矛盾滋生，苏联陷入困境。失败的原因：最主要因素是仍然没有突破原来的计划经济体制。三、戈尔巴乔夫改革背景内容戈尔巴乔夫改革的影响苏联解体思考1：戈尔巴乔夫的政治改革失败和苏联解体的最深刻的教训是什么？思考2：从苏联解体看，如何认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性？【小结】本节课我们主要介绍了苏联三位领导人的改革：赫鲁晓夫的改革；勃列日涅夫的改革；戈尔巴乔夫的改革及其影响。“二战”结束后，随着苏联国民经济的恢复和发展，斯大林模式的弊端和缺陷日益显露，已经严重阻碍了生产力的进一步发展，
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