【健康教育对哮喘患者的效果实验探讨6000字（论文）】

健康教育对哮喘患者的效果实验探讨目录TOC\o"1-2"\h\u16652健康教育对哮喘患者的效果探讨 116634前言 122467一、材料与方法 2233041.1研究对象 258981.2.护理方法 231616二、结果 417562.1两组患儿反复住院次数及复发情况分析 4296902.2两组护理后呼吸功能比较 447982.3两组患儿家属护理满意度评价 52317三、讨论 5244493.1哮喘综合性护理措施的应用价值 5236673.2小儿哮喘综合性护理体会 68030四、小结 714660参考文献 8摘要：目的:阐述健康教育对支气管哮喘患者的临床意义，以及重要性，从不进行健康教育和进行健康教育的对比效果来谈健康教育对于哮喘患者有什么益处。方法：通过查阅近几年有关新课改背景下高中语文写作教学存在的问题方面的研究资料，仔细研读、分析归纳总结得失，用来为本课题的研究丰富理论基础，明确本研究的借鉴和突破的方面。结果：分析发现健康教育对于提高哮喘患者的生活质量有重要意义。结论：推广哮喘健康教育和护理干预势在必行。关键词：健康教育；哮喘；治疗效果前言哮喘健康教育中一般非常重视并发症的知识普及，患者需要了解这些常见的并发症及其危害，规避风险，保持健康。然而，事实上，60%的患者不理解这些，其中一些受到文化的限制，更多的人缺乏理解它们的方法。由于哮喘是一种病程较长，病因复杂且并发症多的疾病，短期的住院治疗是不能够达到患者的健康标准，所以长时间的治疗和以及护理是患者在家中进行的。支气管哮喘复发与生活习惯密切相关，在患者治疗过程中，护理人员及时指导家庭成员的生活预防措施，以帮助家庭成员在进行治疗之前进行指导，纠正患者的不良习惯是非常具有针对性且有效的。一、材料与方法1.1研究对象选择今年在我院接受治疗的100名无基础性疾病的间歇性哮喘儿童作为研究对象，根据抽签方式将所有儿童分成观察组和对照组，每组50例，观察组包括男童26例，女童14例，年龄3~12岁，平均（6.11±0.75）岁，病程1~4个月，平均（2.23±0.45）个月；对照组包括男童22例，女童18例，年龄4~11岁，平均（6.01±0.64）岁，病程1~4个月，平均（2.07±0.39）个月；对两组儿童一般信息进行比较分析，未显示统计差异（P＜0.05），均衡性良好。本研究经医院伦理委员会审核并在获取批准后开展相关研究。1.2.护理方法1.2.1雾化器护理在治疗患者雾化吸入治疗时必须有专门的人看护，并且雾量的数量应根据个人差异和状态变化而调整。年龄较大的患者尤其应减少雾量的数量，以减少适当的吸入时间，可以间歇吸入，几分钟的吸入休息几分钟再吸入。与此同时，要轻轻地稳健地做护理，动作熟练。在规定的工艺中，先连接可以用供氧的氧流量表与一次性雾化器，然后摆好患者体位，最好是坐着或半躺下，调整氧气流量度计，然后在雾喷洒后让患者带上面罩在患者的口腔和鼻子，在吸入药物时吸入氧气，从而更有效地改善患者的缺氧症状和安全。在雾化吸入的整个过程中，护理人员必须跟踪整个过程，并立即处理吸入过程中出现的各种问题。例如，当儿童在吸入过程中哭泣和引起激动时，可适当停止吸入，当儿童能够合作或安静地睡觉时，可恢复吸入，从而确保有效的吸入并防止液体失去，影响治疗效果。1.2.2用药护理在分发药物后，护士必须详细说明药物效果、不良反应、剂量和时间以及吸入沙丁胺醇吸入气雾剂及沙美特罗替卡松气雾剂的重要性，视患者服用的药物类型而定，以便患者及其家人可以使用，对药物有一个明确的理解。然后，详细说明哮喘治疗的原因、特点和方法，提高患者对疾病的认识，减少心理压力。由于有些患者年龄很小，护士需要根据患儿的状况做出具体解释，必要时可以指导家庭成员学习，以便利家庭护理的干预。护理人员详细告诉其家长，虽然哮喘不容易完全治疗，但相对容易控制局面，使儿童及其家长了解吸入治疗的影响；详细告知孩子的家长，长期持续药物的影响将影响到过程。解释正确的方法，以便儿童及其家长能够掌握吸入工具的正确使用，父母可以自己运行操作，护士必须引导他们。如果孩子更大，他们必须深呼吸，如果儿童不能深呼吸，必须使用贮雾罐来提高临床效果，必须不断采取措施，确保标准化使用。护理人员必须向儿童及其家长通报吸入治疗后可能出现的不良反应，以便有效地消除他们的恐惧;吸入后及时清理口腔，以减少不良反应。向儿童及其家长通报了标准和长期吸入治疗的重要性，并定期向儿童和家长通报定期和定量服用药物的情况。1.2.3呼吸道护理及病情观察关注患者的实际状况，监测患者的呼吸速率、呼吸深度、患者的呼吸期、心率、痰大小的变化、帮助患者处于半休眠或坐下的状态以及完全休息；如果患者缺乏氧，必须为其提供氧气并为其提供指导，以正确地吸入氧气。在吸入氧过程中，护理人员需要每30分钟进行一次，24小时监测患者的实际呼吸状况，并根据患者的呼吸困难适当控制氧气的流动；保持患者的气管开放。护理人员需要帮助患者翻转并按住患者的背部，帮助他顺利排出痰。如果痰更厚，可以使用雾化吸入法，在这种情况下，先稀释痰，然后预测痰。与此同时，必须注意为患者提供液体的必要性，以避免因呼吸疾病引起的电解质紊乱。如果患者的病情非常危急，应考虑机械通气。1.2.4心理护理为儿童要设立专门的雾化治疗室，雾化治疗室宽敞明亮，床单和窗帘是根据儿童个性特点设计的，墙上画着卡通图案，或是有孩子们玩的卡通玩具。病房定期开窗，通风，空气消毒器消毒，保持舒适的温度和湿度，让孩子感到安全舒适，减轻或消除雾化治疗的恐惧。努力为儿童营造良好的治疗环境，创造温暖、舒适、安全、设备齐全的病房环境。护士应与儿童及其家属进行有效沟通，与患者及其家属建立良好的互动关系，保持输液区清洁，注意儿童情绪的变化。通过认知行为干预对患儿认知进行调整，让患儿逐渐理解到雾化治疗的意义及雾化治疗对自己疾病治疗的帮助，从逃避、抗拒采血，到逐渐接受采血，并愿意主动配合医生完成采血，从行为上认可医院提供的医疗行为。除了对患儿进行心理辅导，还应把目光放在患儿家属身上，支持家属多与患儿进行沟通，鼓励其养成积极乐观的态度，并建立克服疾病的信心。当患儿的心理消极时，他们会得到更多的人文关怀，鼓励他们尽可能多地回顾快乐时光或生活中的美好时光，然后与疾病本身联系起来，从而促进患儿心理健康的改善，更好的对雾化治疗前后的医疗工作进行准备。1.2.5统计学方法使用SPSS22.0分析数据。计量资料以(±s)表示，计量资料采用t检验，分类变量采用x2检验，P＜0.05为差异有统计学意义。二、结果2.1两组患儿反复住院次数及复发情况分析观察组患儿住院次数与复发情况与对照组比较后发现明显处于更低水平（P＜0.05）。见表1。表1两组患儿反复住院次数及复发情况分析组别例数患儿住院次数复发情况喘息消失时间观察组501.3±0.33.01±1.832.28±0.36对照组501.7±0.74.7±1.523.01±0.55t3.1254.9426.382P0.0020.0000.0002.2两组护理后呼吸功能比较对两组护理后呼吸功能情况进行比较，结果显示观察组FVC、FEV1、PEF明显高于对照组（P＜0.05），减表2。表2两组呼吸功能比较组别例数FVC（L）FEV1（L）PEF（%）观察组503.21±0.322.25±0.3092.41±4.46对照组502.74±0.291.97±0.2885.09±5.09t5.5983.3897.087P0.0000.0010.0002.3两组患儿家属护理满意度评价观察组患儿家属满意度为94.00%与对照组的78.00%比较，显示出明显差异（P＜0.05）。见表3。表3两组患儿家属护理满意度评价表组别例数非常满意满意一般不满意满意度观察组5030172147对照组5024158339t4.762P0.029三、讨论哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病，对患者的健康构成严重威胁，其发病率很高，并且往往出现在反复出现的慢性过程中，这是危险的，影响到患者的学习、生活和活动，影响到患者和青少年的成长和活力。如果不能及时诊断和治疗，可能会不可逆转地缩小和改变气道，同时延长疾病的过程。许多患有哮喘的患者最终会由于治疗不当或不适当而在成人下哮喘，他们不仅不会消肿，肺功能会受到影响，一些患者会完全失去体力活动。支哮喘的特点是反复发作，根部治疗困难，临床治疗主要依赖药物控制。然而，随着治疗周期的增加，患者会产生负面情绪，如反复哮喘发作引起的神经和兴奋，负面的心理因素会影响低垂下的内分泌功能，使哮喘症状恶化。因而临床早期采取相应的综合性护理方式对患者健康来说至关重要。3.1哮喘综合性护理措施的应用价值本研究结果显示，观察组患者住院次数与复发情况与对照组比较后发现明显处于更低水平表明，对两组护理后呼吸功能情况进行比较，结果显示观察组FVC、FEV1、PEF明显高于对照组，提示综合习惯护理对于改善患者症状有重要意义。作为一种治疗方法，雾化吸入在呼吸疾病的临床治疗中使用了很长时间，但在具体工作中却没有充分发挥其治疗效果。病房环境、患者的合作、患者的心情、精神和体能、和溶解后的痰等可影响哮喘治疗的影响。因此，在哮喘治疗期间必须采取一些护理干预措施。综合性护理对于患者生活环境及哮喘治疗过程进行了保障，从而使得患者临床症状、复发几率都明显降低。观察组患者家属满意度为94.00%与对照组的78.00%比较，显示出明显差异，提示综合性护理明显改善患者家属满意度。本次综合性护理方案主要通过采取心理护理和健康教育使得患者更加明白哮喘治疗的重要性，因而更加积极配合治疗，而将治疗室布置为患者喜欢的样式，使得患者乐在其中，接受治疗的同时保持心情的舒畅，家长看到患者哭闹减少而临床症状也有所好转，故而对于护理的满意度也会有所提高[8]。3.2小儿哮喘综合性护理体会患者的生活环境必须保持干净整洁。病房内里禁止吸烟。防止患者接触可能引发哮喘发作的羊毛、羽毛和其他敏感材料。宠物不应留在室内或室外，可能引起过敏的植物，定期检查室内环境，进行消毒和清洁;患者不应进入拥挤和污染的地方;教导患者良好的健康习惯，不要触摸不干净的东西，经常洗手。每天的紫外线消毒在早上和晚上进行一次，每次30分钟。内部温度保持在18-20度，湿度为50%-60%。在患者的哮喘症状消失后，护理人员应在其体力允许的情况下要求他们休息，可以出去参加适当的运动，以鼓励有效排痰，并确保顺利呼吸，以避免感染问题。患者的个人差异，过敏体质必须注意其状况的变化。因为大量的冷空气在吸入时同时进入空气中，会导致支气抽搐和反复咳嗽[11]。接受，可以进行间歇性吸入，控制雾化量，以减少对患者的冷刺激造成的不适。对于哭泣和不合作的孩子，可以睡眠后使用气雾剂的治疗。在雾化之前，向患者及其家人介绍了雾化吸入器的原理和预防措施，并教导他们要深呼吸，以提高胸部的活性，提高增强治疗效果的关键[7]。在雾化过程中，如果患者咳嗽，可以停止吸入并喝一杯水，在缓解咳嗽后，进行雾化，直到所需要的药物被吸完并取得良好结果。当患者接受雾化治疗时，护理人员指示患者家长半坐着或坐着，以便气雾剂溶液能够顺利到达影响地点，并通知患者家庭成员保持氧气流动保持在6-8升/分钟，以避免喉咙干燥和不适;对于患者哭泣，护士可以使用游戏来分散他们的注意力，对于哭泣的患者，可以停止雾化治疗；必须告诉孩子们的父母。饮食后避免对患者进行雾化治疗[12]。在雾化后，有低咳嗽和难以排出痰来吸收痰的幼童必须使用吸痰器及时吸收痰，以不受阻碍地保持呼吸系统。治疗后，应要求嘱患者漱口，擦干净嘴巴周围雾水。一次性雾化器必须保持清洁和干燥，使用后用热水清洗和干燥，供以后使用。在预防和治疗哮喘的健康教育过程中，有必要向患者及其家人明确通报哮喘的长期治疗情况[1]。这种疾病是一种典型的慢性呼吸道疾病。尽管短期治疗具有重要影响，但可以有效控制患者哮喘症状并改变哮喘状态。哮喘是一种缓解期的状态，但哮喘是一种慢性的、突然的疾病，其症状是缓解期的，但气道炎仍在继续。如果在此阶段停止药物控制，哮喘再次发生的可能性更大，所以它临床上是健康教育和咨询方面，必须指出的是，患者的家庭不得在未经许可的情况下停止在医院外治疗和控制中服药[9]。另外，通过本次研究，还发现院外指导对于患者哮喘疾病而言必不可少，收集患者资料并建立专属档案，以电话或微信的方式进行随访，随访过程中了解患者每日用药情况以及病情变化情况。若患者存在疑问，则护士需要详细的进行解答。每次随访结束后告知患者下次复诊时间，并根据患者情况调整干预方案。四、小结综合性护理方式可在疾病治疗、患者生活、精神心理等方面给予患者及其家属护理支持，从而帮助患者更好的配合护理和治疗，积极改善自身症状，从而减少复发几率、获取良好预后。哮喘目前尚无针对性的特殊治疗方法。除了临床对症治疗以消除患者的身体不适外，主要方法还包括减少诱因，减少疾病的发生率以及改善生活方式，而其中的健康教育，在临床护理干预上更符合现代医学的发展模式[6]。本文以综合性护理方式从各方面对患者进行护理，旨在为临床综合性干预方案进行更为全面的认识，该方法用于哮喘患者的护理，可以帮助改善治疗的依从性，减少哮喘的发生，减轻患者及其家人的心理负担，促进疾病的康复，以及减轻病人的负担。疼痛可以提高家庭成员掌握疾病知识的能力，同时降低疾病的复发率，有效提高家庭护理的满意率，这种方法值得推广和应用。总的来说，实习期间的观察表明，第一次接受治疗的患者受到关注，会有很多疑问，比如是否会有严重的副作用[2]。这些顾虑都会在一定程度上影响到患者，对患者及其家属也会产生一定的影响，由于患者病情的特殊性，需要护士进行更加专业的护理工作[3]。健康教育方法被用于哮喘患者的护理，可以帮助改善治疗的依从性，减少哮喘的发生，减轻患者及其家人的心理负担，促进疾病的康复，以及减轻病人的负担[10]。同时可以提高家庭成员掌握疾病知识的能力，降低疾病的复发率，有效提高家庭护理的满意率，值得推广和应用。综上所述，通过以上分析和讨论，调查得出的结论也证明，生活习惯良好、重视疾病的患者病情基本保持稳定，在体育锻炼的帮助下，身心愉快，对病情也有很大帮助[5]。因此，推广哮喘健康教育和护理干预势在必行。对于如何推行这一方面的教育有以下意见：医院可在患者就诊过后将哮喘相关护理知识手册分发，也可在科室门口电视屏中循环播放相关知识，供患者等待就诊时观看，增加护理知识；还可以进行电话回访，随访填表，检测病患是否掌握相关知识[4]。参考文献[1]王玉梅,李春玉,赵秀香.支气管哮喘患者健康教育需求的调查分析与对策[J].解放军护理杂志,2006,23(7):2.[2]王玉梅,杨泉.荆州市级医院支气管哮喘患者掌