《第5课喜庆吉祥的民间美术》教学设计(湖北省市级优课)-七年级美术教案

喜庆吉祥的民间美术第1课时剪纸教材分析：本课是湘美版七年级上册第5课，属于“设计.应用”学习领域。本课分为剪纸和中国结两个部分，各需两个课时完成。本课时是属于剪纸的第1课时，主要介绍剪纸的基本常识，制作剪纸的外形部分是为了给第2课时创作剪纸的装饰纹样做准备，起承上启下的作用。学情分析：七年级学生对美术有一定兴趣，但耐心不会太持久，本课将美术欣赏与手工制作相结合，会进一步激发学生学习兴趣，增强学生对美术的热爱之情。知识与技能目标：了解民间剪纸的基本常识，掌握剪动植物外形的方法，并能剪出简单的动植物外形。过程与方法目标：在自主、合作、研究的过程中了解剪纸艺术的相关知识。情感与态度目标：培养学生对剪纸艺术的兴趣，激发对剪纸艺术的热爱，以及对创造美的能力培养。教学重点：使学生了解民间剪纸的基本常识，掌握剪动物外形的方法。教学难点：学生能剪出简单的动物外形。教学方法：创设情境法、自主探究法、直观演示法、激励竞争法、作品展示法教师准备：多媒体课件、剪刀、大红纸、剪纸板书作品学生准备：剪刀、大红纸或蜡光纸、固体胶教学过程：欣赏导入多媒体播放视频，请学生带着问题边观看边思考：春节期间，我们中国人都喜欢进行哪些活动表现喜庆的气氛？欣赏完毕，学生回答。教师总结：有舞龙、舞狮、挂灯笼、放烟花、放鞭炮、贴门画、贴对联、贴福字、贴窗花等活动。窗花就是本节课要学习的剪纸艺术的形式之一。引出课题“喜庆的民间美术——剪纸”。讲授新课：剪纸的特点：(教师提问引导学生说出剪纸的特点，师总结。)剪纸的表现形式：（教师引导学生说出剪纸的表现形式：窗花、墙花、炕围花、灯花、喜花等）剪纸的流派：北方剪纸和南方剪纸(教师引导学生说出南北方剪纸的区别，师总结。)剪纸的表现手法：谐音手法和寓意手法。(引导学生区分两种表现手法的剪纸。)动手制作：剪外形多媒体展示一张蝴蝶实物图片及剪纸图片，引导学生思考：怎样从实物图形变成剪纸图案的？教师分步骤演示抓住物象大的外形的方法。学生制作。教师边演示边讲解步骤：1）、观察2）、画（教师示范画法，学生参照图片，画一个动植物外形，给5分钟自己画，5分钟小组帮扶画。）3）、剪（教师示范剪法，学生按照所学方法剪。）4）、贴要求：以大组为单位竞争，比比看哪个大组做的又快又好。3、作品展示、评价交流：从每个大组抽出若干学生作品进行展示。教师引导学生互相交流评价，可以从作品的整体效果和细节方面进行评价。拓展总结：剪纸作为中国民间美术形式之一，有着悠久的历史，

2006年5月20日，剪纸艺术经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年9月入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作”名录。2014年11月19日,中国国家主席习近平夫人彭丽媛访问位于澳大利亚悉尼的一所女子学校,与学校的学生一起剪纸。由此可见，剪纸艺术已经在世界范围流行起来。我们做为中华民族的一份子，我们是有责任将传统剪纸艺术进一步发扬光大。希望同学们以后多看、多想、多动手，创作出更多优秀的作品。五、教学反思：2017年湖北好课堂中小学美术学科展评活动参评课例教学设计姓名：刘园工作单位：襄阳