黑龙江省齐齐哈尔市普通高中联谊校物理高一上期末达标检测模拟试题含解析

黑龙江省齐齐哈尔市普通高中联谊校物理高一上期末达标检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、描述运动和力的关系式（）A.牛顿第一定律和牛顿第二定律 B.牛顿第一定律和牛顿第三定律C.牛顿第二定律和牛顿第三定律 D.牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律2、用细线将篮球拴在升降机光滑侧壁上，当升降机加速下降时，出现如图所示的情形．四位同学对此现象做出了分析与判断，其中可能正确的是()A.升降机的加速度大于g，侧壁对球无挤压B.升降机的加速度小于g，侧壁对球有挤压C.升降机的加速度等于g，侧壁对球无挤压D.升降机的加速度等于g，侧壁对球有挤压3、如图所示，一本物理书静止在水平桌面上，下列说法正确的是A.由于桌面很硬，所以桌面没有发生形变B.书对桌子的压力，是由于桌子的形变产生的C.桌子对书的支持力与书对桌子的压力是一对相互作用力D.书对桌子的压力就是书受到的重力4、关于平抛运动（不计空气阻力），下列说法中错误的是（  ）A.物体只受重力，加速度为gB.物体的运动是水平匀速运动和竖直自由落体运动的合运动C.抛出点高度一定时，落地时间与初速度大小有关D.抛出点高度一定时，水平飞出距离与初速度大小成正比5、如图所示，直杆BC的一端用铰链固定于竖直墙壁，另一端固定一个小滑轮C，细绳下端挂一重物，细绳的AC段水平．不计直杆、滑轮及细绳的质量，忽略所有摩擦．若将细绳的端点A稍向下移至A'点，使之重新平衡，则此时滑轮C的位置（）A.在AA'之间 B.与A'点等高C.在A'点之下 D.在A点之上6、如图所示，一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零的过程中，关于小球运动状态的下列几种描述中，正确的是（）A.接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处B.接触后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方C.接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零D.接触后，小球做减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零7、如图所示，左右带有固定挡板的长木板放在水平桌面上，物体M放于长木板上，并与长木板保持相对静止，此时弹簧对物体的压力为3N，物体的质量为0.5kg，物体与木板之间无摩擦，物体与左侧挡板间无挤压，则此段时间内木板与物体M可能一起()A.向右加速B.向右减速C.向左减速D.向左加速8、小船在静水中的速度为4m/s，要渡过宽度为30m，水的流速为3m/s的河流，下列说法正确的是（）A.此船不可能垂直到达河对岸B.此船能垂直到达河对岸C.渡河的时间可能为8sD.此船相对河岸的速度一定为5m/s9、下列说法不正确的是（）A.形状规则的物体，其重心一定在其几何中心B.推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家是牛顿C.在国际单位制中，力学中的三个基本单位是N、m、sD.以蛋击石，结果是蛋破了，这是因为石头对蛋的作用力大于蛋对石头的作用力10、甲、乙两个物体从同一高度先后自由下落，不计空气阻力，则从乙释放后到甲落地前这段时间内（）A.甲相对乙静止B.甲相对乙做匀速直线运动C.甲、乙之间的距离不断增大D.甲、乙之间的速度差不断增大二、实验题11、（4分）做“验证力的平行四边形定则”的实验装置如图a所示（1）实验中需要的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、三角板（一个）、图钉若干、弹簧测力计等，还必须要有的器材是_____________（填选项前的字母）A．天平B．刻度尺C．打点计时器（2）在实验过程中，橡皮条的一端固定在木板上．先用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，将橡皮条的结点拉到某一位置O点；然后再用一个弹簧测力计钩住细绳套拉橡皮条．在同一实验过程中，前后两次应把橡皮条的结点拉到__________（填“相同”或“不同”）位置．在用弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条的时候，弹簧测力计应与木板平面________（填“平行”或“垂直”）（3）图b是某同学得到的实验结果，A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，其中F′与A、O共线，则________（填“F”或“F′”）表示的是用一个弹簧测力计拉橡皮条时的结果（4）在实验中，为减小实验误差，下列哪些措施是必需的_______A．两个分力F1、F2间的夹角必须为90°B．两个分力F1、F2的大小要尽量大些C．拉橡皮条的细绳要尽量长一些D．实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零12、（10分）某探究学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示．回答下列问题：（1）适当抬高长木板，不挂钩码，轻推小车让小车能在长木板上匀速下滑，是为了在挂上钩码后_______（选填序号）A．让钩码受到的合外力等于细线的拉力B．让小车受到的合外力等于细线的拉力C．保证小车受到的合外力为零D．保证钩码受到的合外力为零（2）要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是____________（3）某位同学经过测量和计算得到如下表中数据，请在图中作出小车加速度与所受合外力的关系图线____．组别123456M/kg0.580.580.580.580.580.58F/N0.100.150.200.300.350.40a/m·s-20.130.170.260.430.510.59（4）由作出的图线可以看出，该实验存在着较大的误差，产生这样误差的主要原因是______三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）如图所示，用细绳AB将质量为m的球系在电梯内的竖直光滑的墙壁上，绳与墙壁间的夹角为θ，重力加速度为g，当电梯做加速度大小为a的匀减速上升运动时，求：（1）请画出小球受力图；（2）绳对球的拉力T的大小，（3）球对墙的压力大小N’14、（14分）已知地球质量为M、半径为R，万有引力常量为G．卫星在地球表面绕地球做匀速圆周运动所需的速度称为第一宇宙速度，卫星从地面发射，恰好能脱离地球引力束缚的速度称为第二宇宙速度，已知．根据以上条件，并以卫星脱离地球引力时的引力势能为0，求质量为m的卫星在地球表面时的引力势能．(忽略空气阻力的影响)15、（13分）如图所示传送带的速度为v=2m/s，方向水平向右，物块刚放到传送带上的时候，具有水平向左，大小为的初速度，物块与传送带间的动摩擦因数为0.2，传送带的水平长度为30m，取g＝10m/s2，求物块在传送带上运动的时间。

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、A【解析】牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态。它揭示了力不是物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；牛顿第二定律：物体的加速度与物体受到的合外力成正比，与物体的质量成反比，它揭示了物体受到力后运动状态变化的快慢与力之间的关系；牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，它揭示了物体之间的相互作用力的特点，与运动状态无关。由以上的分析可知，描述运动和力的关系的物理定律是牛顿第一定律和牛顿第二定律。故A正确，BCD错误。故选A。2、C【解析】CD．当升降机加速下降时，加速度等于g，则小球在竖直方向上仅受重力，拉力为零，由于小球在水平方向上平衡，可知侧壁对小球无挤压，故C正确；D错误。A．当升降机加速下降时，加速度大于g，小球受重力、绳子的拉力，由于水平方向上平衡，则侧壁对小球有弹力，即侧壁对球有挤压，故A错误；B．当升降机加速下降是，加速度小于g，不会出现如图所示的情况，球会在悬点下方，故B错误。故选C。3、C【解析】桌面很硬，但是桌面发生了微小形变，A错误；书对桌子的压力，是由于的书的形变产生的，B错误；桌子对书的支持力与书对桌子的压力一对相互作用力，C正确；物理书放在水平桌面上，因此对桌面压力的大小等于它所受重力的大小，但是二者性质不同，压力是弹力而重力是引力，二者不是同一个力，D错误4、C【解析】平抛运动的加速度不变，做匀变速曲线运动，根据高度比较运动的时间，结合初速度和时间确定水平位移。【详解】A．平抛运动仅受重力，加速度等于g，做匀变速曲线运动，故A正确，不符合题意；B．平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，故B正确，不符合题意；C．根据知，平抛运动的时间由高度决定，与初速度无关，故C错误，符合题意；D．平抛运动的水平位移可知落地时的水平位移与初速度的大小成正比，故D正确，不符合题意。故选C。【点睛】解决本题的关键是知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律，知道运动的时间由高度决定，与初速度无关。5、D【解析】由于杆一直平衡，对两根细绳拉力的合力沿杆的方向向下，又由于同一根绳子的张力处处相等，而且两根细绳的拉力大小相等且等于物体的重力G，根据平行四边形定则，合力一定在角平分线上，若将细绳的端点A稍向下移至A′点，若杆不动，则∠A′CB小于∠BCG，则不能平衡，若要杆再次平衡，则两绳的合力一定还在角平分线上，所以BC杆应向上转动一定的角度，此时C在A点之上，故D正确6、ABC【解析】接触后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方；速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处；由受力分析和运动学知识，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零【详解】小球与弹簧接触后，开始重力大于弹簧的弹力，合力向下，加速度向下，小球做加速运动，加速度减小，当弹力等于重力时，加速度减小到零，此时速度最大；再以后，弹力大于重力而且逐渐增大，加速度向上也逐渐增大，小球做减速运动直至速度为零；即小球先做加速度减小的加速运动再做加速度增加的减速运动，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，故A、B、C正确，D错误故选ABC7、BD【解析】物体静止时，弹簧处于压缩状态，弹力F=3N，因为物体与木板之间无摩擦，物体与左侧挡板间无挤压，由牛顿第二定律知F=ma，解得a=6m/s2，方向向左。所以此段时间内木板与物体可能一起向左加速或向右减速。A．综上分析木板与物体可能一起向左加速或向右减速，A错误；B．综上分析木板与物体可能一起向左加速或向右减速，B正确；C．综上分析木板与物体可能一起向左加速或向右减速，C错误；D．综上分析木板与物体可能一起向左加速或向右减速，D正确；故选BD。8、BC【解析】AB．由题意可知水流速度小于船在静水中的速度，根据平行四边形定则可知当船头方向指向上游某一个角度时，合速度方向能垂直于河岸，即此船能垂直到达河对岸，故A错误,B正确；C．当船头方向垂直于河岸时，渡河的时间最短，根据分运动和合运动具有等时性，最短时间为故渡河的时间可能为8s，故C正确；D．根据平行四边形定则可知合速度的大小最大速度为7m/s，最小速度为1m/s，故D错误。故选BC。9、ABCD【解析】A、重心位置与物体的形状和质量分布情况有关，形状规则的物体，重心不一定在其几何中心，还与其质量分布情况有关，故A错误；B、伽利略推翻了亚里士多德的观点，认为力不是维持物体速度的原因，故选项B错误；C、力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为kg、m、s，故C错误；D、鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对作用力和反作用力，大小相等，蛋破了，是因为蛋的承受能力弱，故D错误【点睛】本题考查的知识点较多，考查了重心、物理学史、力学基本物理量和牛顿第三定律等，这些细小的知识点需要同学们在平时学习过程中注意记忆和理解10、BC【解析】设乙运动的时间为t，则甲运动时间为t+△t，时间间隔为，则两球的相对速度，所以甲相对乙的运动是匀速直线运动，二者之间的距离为：，则可知甲、乙之间距离随时间均匀增大，故BC正确，AD错误二、实验题11、①.B②.相同③.平行④.F′⑤.D【解析】做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力（实际值）进行比较，用平行四边形画出来的是理论值，和橡皮筋同线的那个是实际值；【详解】（1）做“验证力的平行四边形定则”实验中：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较，所以我们需要的实验器材有：方木板和图钉（固定白纸）、白纸（记录方向画图）、弹簧测力计（测力的大小）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），还需要刻度尺（选标度），故选项B正确，AC错误；（2）在同一实验过程中，为了使作用效果相同，前后两次应把橡皮条的结点拉到相同位置，在用弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条的时候，为了减小实验误差，弹簧测力计应与木板平面平行；（3）由于与A、O共线，则表示的是用一个弹簧测力计拉橡皮条时的结果，即为实验的实际值；（4）A、方向间夹角大小适当即可，不一定要为，故A错误；B、实验要方便、准确，两分力适当大点，读数时相对误差小，但不宜太大，故B错误；C、为了便于确定拉力的方向，拉橡皮条的细绳要适当长一些，不宜太长，故C错误；D、弹簧秤使用前应先校零，即实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零，故D正确【点睛】在“验证力的平行四边形定则”实验中，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，加强对基础实验理解12、①.（1）B；②.（2）M>>m；③.（3）如图④.（4）木板倾角偏小(或“平衡摩擦力不足”或“未完全平衡摩擦力”)【解析】根据实验原理回答为什么要平衡摩擦力以及要使细线的拉力约等于钩码的总重力应满足的条件；结合图像判断产生误差的原因.【详解】（1）适当抬高长木板，不挂钩码，轻推小车