黑龙江省大庆大庆二中、二十三中、二十八中、十中2023-2024学年高二生物第一学期期末联考试题含解析

黑龙江省大庆大庆二中、二十三中、二十八中、十中2023-2024学年高二生物第一学期期末联考试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．人体体温维持在适宜范围内，酶才能正常地发挥作用。下列关于人体体温调节的叙述正确的是（）A.体温调节过程没有激素的参与B.体温调节中的冷觉和热觉在下丘脑中形成C.人体主要是通过呼吸、排尿、排便等途径散热D.寒冷环境中，机体的散热量增加，产热量也相应增加2．机体的多种生理、生化反应是在内环境中进行的。下列反应发生于内环境的是（）A.吞噬细胞在组织间隙中吞噬细菌B.衰老、损伤的细胞器被多种酶降解C.胃里面蛋白质被胃蛋白酶降解D.泪液中的溶菌酶分解细菌的细胞壁3．下列关于动物细胞和高等植物细胞有丝分裂区别的叙述，错误的是（）A.在分裂间期，动物细胞进行中心体的复制B.在分裂前期，高等植物细胞的纺锤丝由细胞两极发出C.在分裂后期，动物细胞和高等植物细胞染色体的行为不同D.在分裂末期，动物细胞与高等植物细胞胞质分裂的方式不同4．如下图所示将电流表两电极分别接到神经元膜外a、b两点，c点到a点和b点的距离相等，4中的物质为兴奋性神经递质。已知当两个相同兴奋相遇时会相互抵消，假设刺激强度相同且能产生兴奋，下列相关叙述错误的是（）A.分别刺激图中的三点，会使电流表发生两次反向偏转的是a、c两点的刺激B.同时刺激b、c两点，若c点产生的兴奋比b点先传到3处，则电流表发生三次偏转C.同时刺激a、c两点，电流表会发生两次偏转D.给予c点刺激时，若降低2处Na+的浓度，则可能会导致3处的动作电位减小5．研究发现，剧烈运动过程中肌细胞会增加分泌鸢尾素（一种多肽类激素），鸢尾素能促进胰岛素的释放，下列相关分析错误的是A.细胞利用氨基酸为原料合成鸢尾素B.剧烈运动时体内的胰岛素水平上升C.鸢尾素通过神经运送至胰岛B细胞D.胰岛素促进肌细胞对葡萄糖的摄取6．下图为二倍体玉米培育成多倍体植株的过程。在筛选多倍体幼苗时，需观察统计幼苗1、幼苗II根尖细胞中染色体数。下列操作错误的是（）A.对观察的根尖进行解离、漂洗、染色、制片B.制片时轻轻按压使根尖细胞分散成单层C.在显微镜下选择根尖成熟区的细胞进行观察D.统计幼苗I和幼苗Ⅱ根尖细胞中染色体数目7．糖尿病的治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提，在此基础上，可以适当使用下列哪种激素治疗（）A.胰岛素 B.胰高血糖素 C.性激素 D.生长激素8．（10分）目前我国接种的新冠灭活疫苗需要连续接种两针。下列说法错误的是（）A.在免疫学上，新冠灭活疫苗相当于抗原B.疫苗接种后引发的免疫应答不具有特异性C.两次注射可使机体产生更多的免疫活性物质D.接种疫苗是目前抵御新冠肺炎的有效措施之一二、非选择题9．（10分）如图表示人体的特异性免疫过程，依据此图回答下列问题：（1）免疫系统的组成包括_____、免疫细胞和免疫活性物质。（2）图中A表示的物质是_____，该物质能刺激细胞c增殖分化为记忆细胞和浆细胞。（3）免疫系统的防卫措施除了上述特异性免疫外，还有_____，它包括第一道防线和第二道防线，其中第一道防线是_____。（4）图中细胞f是____________，可由_______________增殖分化而来，由该细胞f参与的免疫过程为____________________。（5）对于动物的免疫系统，除具有防卫功能外，还具有___________________的功能。（6）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当细胞f产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的_____病。若抗原为HIV，侵入人体后，寄生攻击的主要对象是_____细胞。10．（14分）如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：（1）图中虚线所表示的箭头是___________________时所引起的免疫反应。（2）图中的“某物质”指的是__________。（3）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是_____，不能识别抗原的是______，具有特异性识别能力的是________。（填下列代号）A.吞噬细胞B.T细胞C.B细胞D.记忆细胞E.浆细胞F.效应T细胞（4）浆细胞产生的免疫物质主要存在于__________中，在多数情况下，该物质的作用是与____________结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬消化。（5）注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清，对SARS有治疗作用，原因是_____________________________________________。11．（14分）受到一侧光照的植物会表现出弯向光源生长的现象，达尔文、詹森、拜耳和温特等科学家以胚芽鞘作为材料进行了实验探究，从而发现了生长素，解释了植物向光性的原因。请回答下列问题：（1）根据上述科学家的研究，植物向光性的原因是由于________________________________。（2）科学家发现生长素在植物体内的运输方向有在生长旺盛的幼嫩部位进行的______________，和在生长素产生部位受到某种刺激后进行的__________________，前者在缺氧或有呼吸抑制剂等条件下较难进行，说明其运输方式是____________；还有在成熟部位进行的非极性运输。（3）科学家进一步发现：向光素接受光信号后会发生某种化学变化进而从细胞膜上脱离。脱离下来的向光素形成浓度梯度，并与生长素转运蛋白相互作用，进而可能诱导生长素向胚芽鞘背光侧运输。请以燕麦胚芽鞘的向光素缺失突变体和野生型为材料，设计实验来验证“生长素在胚芽鞘横向运输是由向光素引起的”。要求简要写出实验思路和预期结果。（注：向光素缺失突变体是不能合成向光素的个体；向光素是接受光的受体，其化学本质是蛋白质。）实验思路：①取___________________的野生型和向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘为实验材料；②分组并处理：A组：野生型燕麦胚芽鞘进行单侧光照射；B组：野生型燕麦胚芽鞘______________________；C组：向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘进行_________________；③在_____________________条件下培养一段时间后，观察A、B、C组燕麦胚芽鞘的生长情况。预期结果：A组__________________，B组__________________，C组__________________。12．脱落酸（ABA）素有“逆境激素”之称。科研人员欲探讨拟南芥在ABA诱导的气孔关闭信号通路中，WDL3（微管结合蛋白）、微管、Ca2+之间可能存在的调节关系，旨在深入了解气孔运动机理，为农作物抵御干旱、保证产量提供可靠的理论依据。（1）ABA是植物细胞之间传递__________的分子。（2）保卫细胞、气孔与微管之间的关系如下图所示。研究小组为探究在ABA诱导的气孔关闭信号通路中，WDL3与微管的关系，设计实验：取野生型和WDL3变异拟南芥植株（无法形成WDL3）叶片，置于表皮条缓冲液中，光照2h使气孔充分打开，然后分别移至相同处理液中，30min后撕取下表皮制片并用__________观察，测量气孔开度，结果如图1；同时检测保卫细胞中微管的排布状态，结果如图2。根据图1结果推测，在ABA的作用下，WDL3_________（促进/抑制）气孔开度下降。综合图1图2结果推测WDL3对气孔开度影响的机理是__________。（3）有资料显示：ABA发挥作用需与细胞中的相应受体结合，之后引起保卫细胞中微管及Ca2+的相互作用，Ca2+通过调节保卫细胞微管动态排布进行信息传递；反过来，保卫细胞微管动态排布对Ca2+的流动也存在调节作用，影响气孔的开闭，最终调节植物失水率。请结合上述实验及资料内容，用文字和“→”（可添加必要的注释）表示在ABA诱导气孔关闭信号通路中，WDL3、微管、Ca2+之间可能存在的调节关系（写出可能的途径）。_________

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热量=散热量；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。【详解】A、体温调节过程既有神经调节又有激素调节，A错误；B、冷觉和热觉的中枢在大脑皮层，B错误；C、热量的散失主要是通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，C错误；D、寒冷环境中，机体的散热量增加，为了维持体温稳定，产热量也相应增加，D正确。故选D。2、A【解析】内环境指机体内主要由细胞外液构成的液体环境包括包括有组织液、血浆和淋巴液。【详解】A、组织液间隙属于机体内细胞外，即内环境，A正确；B、衰老、损伤的细胞器被多种酶降解发生在细胞内，不属于内环境，B错误；C、胃里面属于机体外，不属于内环境，C错误；D、泪液不属于体液，属于体外，D错误。故选A。3、C【解析】动、植物细胞有丝分裂过程的区别：植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质缢裂为二，形成两个子细胞【详解】A、动物细胞有丝分裂间期有中心体的复制，A正确；B、细胞分裂前期，高等植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体，B正确；C、在分裂后期，动物细胞和高等植物细胞染色体的行为相同，都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，C错误；D、在分裂末期，动物细胞中部出现细胞内陷，把细胞质缢裂为二，形成两个子细胞，高等植物细胞赤道板处出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，两者细胞质分裂的方式不同，D正确。故选C。4、B【解析】1、神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突相接触，共同形成突触。2、当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小体受到刺激，会释放一种化学物质—神经递质。神经递质经过扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，引发一次新的神经冲动。3、分析题图可知，该图显示了2个神经元之间的联系，1是突触前膜，2是突触间隙，3是突触后膜，兴奋在突触之间单向传递。【详解】A、在a点给予适宜刺激，电流表先偏转一次，等兴奋经过突触传到b点时，电流表再反向偏转一次；在b点给予适宜刺激，电流表偏转一次，但兴奋不能经过突触反向传到a点；在c点给予适宜刺激，兴奋可以双向传导，但向右传递时经过突触，具有突触延搁现象，又c点到a点和b点的距离相等，因此兴奋先传导至a点，后传递至b点，电流表发生两次反向偏转。因此分别刺激图中的三点，会使电流表发生两次反向偏转的是a、c两点的刺激，A正确；B、同时刺激b、c两点，b点产生的兴奋先使电流表偏转一次，c点产生的兴奋双向传导，其中向左传导的兴奋传到a点时，再使电流表偏转一次；已知c点产生的兴奋比b点先传到3处，则c点向右传递的兴奋会与b点产生的向左传导的兴奋相遇而相互抵消，不能使电流表偏转，因此同时刺激b、c两点，若c点产生的兴奋比b点先传到3处，则电流表发生二次偏转，B错误；C、同时刺激a、c两点，a点先兴奋，指针发生一次偏转，随后与c传来的兴奋相抵，兴奋不再传递，但c点的兴奋能继续向右传导b点，指针又偏转一次，因此最终电流表指针会发生两次偏转，C正确；D、神经细胞产生兴奋的机理是兴奋时细胞膜外的钠离子内流，若降低2处膜外钠离子浓度降低，则可能会导致动作电位减小，D正确。故选B。5、C【解析】血糖平衡的调节：【详解】A、鸢尾素是一种多肽类激素，因此细胞利用氨基酸为原料合成鸢尾素，A正确；B、剧烈运动时细胞消耗大量能量，这就要求胰岛素释放增加，促进血浆中的葡萄糖进入组织细胞参与氧化分解，B正确；C、鸢尾素是一种多肽类激素靠体液运输，C错误；D、胰岛素降血糖其一重要途径就是促进组织细胞对葡萄糖的摄取，D正确。故选C。6、C【解析】观察植物细胞有丝分裂实验：解离、漂洗、染色、制片、观察。【详解】A、对观察的根尖进行解离、漂洗、染色、制片等操作后再观察，A正确；B、制片时轻轻按压使根尖细胞分散成单层，避免细胞多层重叠，不利于观察，B正确；C、根尖成熟区细胞不再进行有丝分裂，不能观察到染色体数，应该选择分生区的细胞进行观察，C错误；D、统计幼苗Ⅰ和幼苗Ⅱ根尖细胞中染色体数目，对比观察幼苗Ⅱ是否已经成功诱导染色体加倍，D正确。故选C。7、A【解析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。据此答题。【详解】胰岛素是生物体内唯一能降低血糖浓度的激素，其具体作用是：能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，同时抑制肝糖元的分解和非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖水平降低。糖尿病患者是由于血糖含量过高，随尿液排出而得名的。因此，该类患者需要定期注射胰岛素药物，A正确；胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖类物质转化，进而升高血糖，B错误；性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，与血糖调节无关，C错误；生长激素能促进生长，特别是促进骨的生长和蛋白质的合成，因此可用来治疗侏儒症，不能用此治疗糖尿病，D错误。

故选A。8、B【解析】免疫接种或免疫预防是以诱发机体免疫应答为目的，预防某种传染性疾病的方法。疫苗有三种类型：（1）灭活的微生物（2）分离的微生物成分或其他产物（3）减毒微生物。【详解】A、灭活疫苗是指先对病毒或细菌进行培养，然后用加热或化学剂将其灭活。因此在免疫学上，新冠灭活疫苗相当于抗原，A正确；B、疫苗接种后引发的免疫应答具有特异性，B错误；C、根据二次免疫的特点，两次注射可以使机体产生更多的免疫活性物质，C正确；D、接种疫苗是目前抵御新冠肺炎的有效措施之一，D正确。故选B。二、非选择题9、（1）免疫器官（2）淋巴因子（3）①.非特异性免疫②.皮肤和黏膜（4）①.浆细胞②.B细胞和记忆B细胞③.体液免疫（5）监控清除（6）①.自身免疫病②.T淋巴细胞【解析】分析题图：细胞a为吞噬细胞，细胞b为T细胞，细胞c为B细胞，细胞d为效应T细胞，细胞e为记忆T细胞，细胞f为浆细胞，细胞g为记忆B细胞，A为淋巴因子，B为抗体；一为感应阶段，二为反应阶段，三为效应阶段免疫；④为细胞免疫，⑤是体液免疫。【小问1详解】免疫系统的组成包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。【小问2详解】图中A是T细胞分泌的淋巴因子，该物质能刺激细胞c（B细胞）增殖分化为记忆细胞和浆细胞。【小问3详解】免疫系统的防卫措施除了第三道防线的特异性免疫外，还有非特异性免疫，它包括第一道防线和第二道防线，其中第一道防线是皮肤和黏膜。【小问4详解】细胞f是浆细胞，可产生抗体，浆细胞可由B细胞和记忆B细胞增殖分化而来。浆细胞产生的抗体参与的是体液免疫。【小问5详解】免疫系统具有防卫、监控和清除三大功能。【小问6详解】风湿性心脏病属于自身免疫病病。若抗原为HIV，侵入人体后，寄生攻击的主要对象是T淋巴细胞。【点睛】本题结合图解，考查免疫调节的相关知识，要求考生识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能正确分析题图，明确图中各字母、数字的含义，再结合所学的知识准确答题。10、(1).同一种抗原再次进入机体(2).淋巴因子(3).A(4).E(5).BCDF(6).血清（或血浆）(7).抗原(8).康复患者的血清中含有能够杀灭SARS病毒的抗体【解析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【详解】（1）虚线表示抗原直接指向记忆细胞，是同种抗原再次入侵时所引起的免疫反应。（2）图中某物质由T细胞和效应T细胞分泌，是淋巴因子。（3）浆细胞能分泌抗体，但不能识别抗原；吞噬细胞能识别抗原，但不是特异性识别，其余所有的细胞都能特异性的识别抗原。所以能够处理并呈递抗原的是吞噬细胞A；不能识别抗原的是浆细胞E；能特异性识别抗原的是T细胞B，B细胞C，记忆细胞D和效应T细胞F。（4）浆细胞产生的是抗体，主要存在于血浆中。（5）由于康复患者的血清中含有能够杀灭SARS病毒的抗体，所以能够对SARS有治疗作用。【点睛】本题的知识点是体液免疫和细胞免疫的过程，对于体液免疫和细胞免疫过程的掌握是解题的关键。11、①.单侧光照射后，胚芽鞘背光侧的生长素含量多于向光侧，（生长素具有促进细胞伸长的作用，）胚芽鞘背光侧比向光侧生长得快，从而造成向光弯曲生长②.极性运输③.横向运输④.主动运输⑤.等量的生长状况相同的⑥.在黑暗条件下培养⑦.单侧光照射⑧.相同且适宜⑨.弯向光源生长⑩.直立生长⑪.直立生长【解析】1、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。2、在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育。【详解】（1）植物向光性的原因是由于单侧光照射后，胚芽鞘背光侧的生长素含量多于向光侧，生长素具有促进细胞伸长的作用，胚芽鞘背光侧比向光侧生长得快，从而造成向光弯曲生长。（2）生长素在植物体内的运输方向有在生长旺盛的幼嫩部位进行的极性运输，而在生长素产生部位受到某种刺激后进行的横向运输。在缺氧或有呼吸抑制剂等条件下较难进行，说明生长素运输需要消耗能量，因此生长素的极性运输的方式为主动运输。而在成熟部位生长素进行的非极性运输。（3）向光素接受光信号（单侧光）后，会形成浓度梯度，并与生长素转运蛋白相互作用，进而能诱导生长素向胚芽鞘背光侧运输，导致在单侧光的作用下，背光侧生长素含量多，从而引起胚芽鞘向光生长。要验证生长素在胚芽鞘横向运输是由向光素引起的，其外界条件需要单侧光，其自变量为有无向光素（材料中野生型燕麦胚芽鞘能合成向光素，向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘不能合成向光素）以及单侧光，所以需要设置三组（单侧光处理野生型燕麦胚芽鞘、黑暗处理野生型燕麦胚芽鞘、单侧光处理向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘）。因变量为燕麦胚芽鞘的生长情况，实验中必须保证其他无光变量相同且适宜。因此实验思路如下：①取等量的生长状况相同的的野生型和向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘为实验材料；②分组并处理：A组：野生型燕麦胚芽鞘进行单侧光照射；B组：野生型燕麦胚芽鞘在黑暗条件下培养；C组：向光素缺失突变型燕麦胚芽鞘进行单侧光照射。③在相同且适宜条件下培养一段时间后，观察A、B、C组燕麦胚芽鞘的生长情况。预期结果：由于该实验是验证性实验，生长素在胚芽鞘横向运输是由向光素引起的，即单侧光照射条件下，向光素最终能诱导生长素向胚芽鞘背光侧运输，导致背光侧生长素含量多。A组中野生型燕麦胚芽鞘在单侧光的照射下，背光侧生长素含量多，胚芽鞘弯向光源生长。B组在黑暗条件下培养，胚芽鞘两侧生长素含