寡人之于国 课件教学_第1页
寡人之于国 课件教学_第2页
寡人之于国 课件教学_第3页
寡人之于国 课件教学_第4页
寡人之于国 课件教学_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“天时不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助”——《》“孔孟”并称：“孔”是指孔子，“孟”是（）

孟子孟子成语：五十步笑百步寡人之于国也《孟子》孟子简介孟子（约前372——前289），名轲，字子舆，战国时邹（现在山东省邹县）人,古代著名的思想家，政治家，教育家，是继孔子之后最大的儒学大师，人称“亚圣”，后世将他与孔子并称“孔孟”。他维护和发展了儒家学说，对当时和后世思想界影响很大。

《孟子》简介《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书,由孟轲及其弟子编成，全面反映了孟子的思想。全书共七章，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想，是儒家经典著作之一。《孟子》在写作上很有特色。首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑严谨。其中最多的是各种发问的方式方法，时而提问，时而反问，运用自如，灵活多变。其次善用比喻和语言陈述事理，辩论是非。本文节选自《孟子·梁惠王上》，题目是编者加的。寡人之于国也古代国君自称的谦词，“我”《孟子》用于主谓之间，取消句子独立性，不译。对于(我对于国家）梁惠王曰：“寡人之于国也：句中表停顿的语气助词。也，尽心焉耳矣。

焉、耳、矣：句末语气助词,重叠使用,加重语气。也，

河内凶，

则移其民于河东，

移其粟于河内；河东凶

亦然。

河：黄河。河内：黄河以北的地方（相当于现在河南省济源县一带）凶：

谷物收成不好,荒年。不幸的（形容死亡、灾难等现象，跟“吉”相对）（古）（今）粟：小米，指谷类。亦然：也是这样。则则：就，那么。假设连词移移：迁移，转移其其：代指河内。于于：到。介词。其其：代指河东。河内遇到饥荒，

就把那里的百姓迁移到河东去，

把河东

的粮食转移河内。

河东遭了饥荒，也是这样。察邻国之政，无如寡人之

用心者。邻国之民不加少,

寡人之民不加多，

何也？”

无如：没有像……加：

更。副词加少：更少。察察：考察。之之：的。结构助词之之：用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。者者：的，……的人。

考察邻国的当权者，

没有像

我这样用心的。

可是，邻国的百姓没有减少，

我的百姓没有增多，这是为什么呢？”（古）（今）增加。第一自然段：

为什么？移其民移其粟民不加多民不加少尽心无如寡人之用心1.梁惠王说：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。”梁惠王觉得自己对国家政务尽心尽力了。他具体的做法有哪些?

2.和邻国相比，梁惠王感觉如何？

3.结果怎样？梁惠王有了怎样的疑问？

梁惠王提出“民不加多”的疑问。1.下列画线字解释正确的一项是（）A．河内凶（有战乱）B．邻国之民不加（增加）少C．寡人之于国也（助词，的）D．则移（迁移，转移）其民于河东D练习2.下列划横线字译为“比”的一项是（）A.寡人之于国也B.移其民于河东C.则无望民之多于邻国也D.颁白者不负戴于道路C寡人之于国也惠王

对话

孟子

疑问（移民移粟）

设喻民不加多

以五十步笑百步

不可（走进圈套）

无望民之加多于国

斯天下之民至焉

施仁政的措施再见

思考：作为高高在上的统治者梁惠王见到孟子，不问治国之略而首先问关于“民”的问题？在诸侯争霸的战国时期，谁

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论