三区支教教师工作总结三区支教教学总结报告

三区支教教师工作总结_三区支教教学总结报告教师是教育发展、学校发展的第一硬件,公平教育需要教育的均衡发展。三区支教工作能够增进教学事业的发展，今天学习啦小编给大家整顿了三区支教教师工作总结，谢谢大家对小编的支持。三区支教教师工作总结篇一一年的支教生活结束了，回想本年以来自己的工作和体现，能够赢得学生的爱慕，受到同事的好评，得到学校的必定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也能够说获益非浅!我敬仰支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的楷模。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完毕了本年的支教工作，现总结以下：一、服从领导工作安排,工作踏实认真。去年x月开学伊始，按照区教育局的工作安排，我在镇教委郑老师的陪伴下去支教学校---夏张镇中心小学报到。自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一种“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一种平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每七天十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就始终任专职体育教师的我来说确实是一种不小的挑战，但我时刻切记我的职责，时刻切记自己是一名共产党员，克服种种困难，勇敢承当起工作任务，并严格恪守学校的各项规章制度和纪律规定，不搞特殊化，不迟到，不早退，准时完毕各项工作任务。并且主动认真地去听其它老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课办法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。同时，在完毕好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，主动带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作，运用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作，获得了良好的社会反响。二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。农村小学的学生土生土长，从小受周边特定环境与家庭教育的影响，与都市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又胆怯会说错被老师批评，会遭人耻笑。讲话基本处在被动位置。在教学中我激励学生大胆讲话，多用亲和力的语言给于必定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。特别是对农村学生来说。要变化传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是必定的态度，能缓和学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才干为师生互动发明条件。因此课前我认真备课，理解学生的多个状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，主动地激励来深深的吸引着每一种学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一种学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，协助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活状况，能够和学生谈心，理解每个学生的生活，嘘寒问暖，协助有困难的学生，当我理解到我班刘勇和李舟同窗家里比较困难，我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际状况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储藏量。同时，运用自己定时回学校向组织和领导报告思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为关心和重视，布置大队部宣传发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。三、与同事搞好关系，树立主人翁的意识。我在学校住宿和就餐，常运用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，对于农村小学教育及老师的现状有了一定的理解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的规定，从没有搞过特殊化，与其它教师打成一片，工作方面的事情按学校的规定去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校名誉时，我总是以一种该校教师的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里愉快，为他们能够接受、理解我而愉快，为我能够融入这个集体而愉快，更为交到一批可信赖可学习的朋友而愉快。一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，例如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我仍然风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾变化。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍然让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。到农村支教一年，对我来说是一种锻炼和实践的机会。但愿通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁，为实现均衡教育奉献自己的一点力量。三区支教教师工作总结篇二在三年的教育教学中，教育教学中，我迷惘过，失望过，难受过，开心过，但我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，始终以一名人民教师，规定自己。努力做到“学高为师，身正为范”。爱惜学生、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强本身学习，不停提高专业技能和业务水平，力求成为一名合格的优秀的教师。三年的支教工作，让我从初出茅庐的大学生成长成为了能够站在讲台上挥洒自如的年轻教师。这其中离不开各位老师和领导的关心和协助。作为刚从学校里毕业的我，有着对教育的满腔热情和美妙抱负，但缺少对现实的苏醒认识、对学生的理解和把握，多亏了老教师们的关心和开导，我才干走出困境;作为学习文科的我，从事物理教学，对于我来说也是一项挑战，幸好有老教师们的耐心协助和毫无保存地指导，我才干在学科教学中快速成长，在业务能力方面有所提高。在从事初中物理教育教学工作的过程中，我不停总结经验，反思自我，对少数名族地区的物理教学工作，有了一定的感悟，并形成了经验性文章《甘孜藏族地区初中民族学生学习物理的困难和教学办法初探》，于20xx年1月公开发表。我的努力和成绩也被学校领导看在眼中，荣幸地被评为县级优秀教师。由于学校领导的信任，我还担任了教导处教育干事的职务。重要分管教导处档案管理和值日安排等常规工作。在此期间，我保质保量地完毕领导安排的任务。并努力发明性地完毕工作，主动主动配合教导主任做好学校的各项常规工作，得到了领导的承认。这一工作也使我得到了极大的锻炼，理解了学校的日常运作和管理，对于一名年轻教师而言是异常贵重的经验!在此，我要感谢，领导们的信任和关心协助。另外，在xx年至xx年期间，我尚有幸被甄选为县委宣传部所主办的《得荣宣传》的学校版块的编辑。即使这一工作持续的时间不长，但却令我获益匪浅。除了锻炼了自己的文字功底，还使我加深了对得荣的理解，对孩子们眼中得荣的理解;使我为得荣县的社会公共事业尽了自己的一份绵力。三年的时间，看似很长，但第一天来到得荣的情景还出现在眼前，似乎就是发生在昨天的事情。三年，让我理解了得荣，融入了得荣，爱上了得荣。并深深感到，得荣的教育事业、甘孜的教育事业需要我们，需要千千万万像我们同样的年轻血液。“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的事业，需要我们去献身;教育是严谨的科学，需要我们去探究;教育是多彩的艺术，需要我们去创新;教育是系统的工程，需要我们共同参加，齐心合力。我为自己能从事这种绵延亘古，传递将来的职业而骄傲和自豪!我更为能在得荣，这个高原太阳谷从事这一事业而加倍骄傲和自豪!我深知，作为一名年轻的党员教师，应当到国家最需要、党最需要我们的地方去。记得在大学毕业的总结中我曾写到：“总有一天，我会到党的教育事业最需要我的地方去挥洒青春、奉献知识。”现在我不正在这样的一种地方吗?“一片丹心惟报国”，是党和国家给了我们幸福的生活和良好的教育，应当有更多的孩子们享有到这样的教育。我们得荣，应当有更多的孩子们走出大山，拥有更加灿烂的将来!我们得荣，应当以知识为前提发展、建设的更加美妙!我愿做那块引玉的砖，我愿做那块奠基的砖，我愿做那块哪里需要往哪里搬的砖。我乐意留在得荣，为得荣的教育事业添砖加瓦，为党的农村教育事业做出自己应有的奉献。在此后的工作中，我将更加严格地规定自己，发扬不计得失的奉献精神;更加兢兢业业地做好自己的本质工作，以不甘落后的拼搏精神激励自己;更加勤奋地学习，提高自己的层次，提高本身的能力;更加用心地思考、专研，去谋求民族地区教育的改善办法和出路。力求成为一名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格甚至优秀的人民教师。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最贵重的爱奉献给孩子们，相信今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。>>>下一页更多精彩的“三区支教教师工作总结”三区支教教师工作总结篇三为了教育事业这一方热土，带着领导的重托和厚望，我作为连南县的第一批下乡支教老师，于20xx年x月来到涡水镇中心学校担任支教工作。在各级领导、老师的关心和协助下，我很快地适应了这里的生活，融入了涡水中心学校这个温馨和睦的大家庭，并主动投身于支教工作中。“风雨飘摇，日月如梳。”转眼间为期一年的支教工作即将结束，这一年的支教生活有苦也有累，经历了风风雨雨，风雨之后我看到了亮丽的彩虹，看到了瑶区教育事业的美妙明天，收获着成功与但愿。现就一年的支教工作总结以下。一、思想方面来到涡水中心学校后，我更加重视政治理论的学习和本身各方面素质的提高，服从领导的分工安排，人际关系非常融洽，爱岗敬业，踏踏实实地做好教育教学工作，勇于承当多个教学任务。时刻以集体利益为重，主动投身于学校的建设之中，主动参加学校开展的各项活动。二、工作方面一年来，我认真推行支教职责，与学校领导共同带领教师开展教研教改活动，通过上示范课、研讨课，举办新课程、新理念下的课堂教学专项讲座等，增进了该镇教育教学水平的提高，我的教育教学办法受到了学生的欢迎，得到了同行的必定和领导的好评。(一)承当教学状况。支教期间，我重要承当五年级的语文、品德课教学并兼任副教导主任。在教学中，针对学生实际状况，我发明开放而又有活动力的课堂环境，营造平等、民主、和谐的师生关系，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，从而提高课堂教学效率。我重要采用下列方法和办法：1、备课认真认真，极力做到科学、精确、严密。备学时力求进一步理解教材，精确把握重点和难点。认真编写教案，力求突出新思路、新办法。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中，以启发式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，灵活设计教法，主动引导学生在主动探究、合作交流的过程中领悟和掌握知识、技能，重视对学生能力的培养。3、我把语文知识生活化，在课堂教学中，根据学生的年纪特点和认知规律，结合本校的实际状况，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，让学生主动参加整个学习过程，使学生亲自体验成功和愉快。通过一年的努力，我班学生的语文综合素养得到了不停的提高。在上学期期末质检中，成绩名列全县瑶区前茅。(二)开展教学研究状况。以新的教学理念为指导，以提高山区教师教育能力教学水平为重点，以转变观念，培养学生创新精神、实践能力为突破口，主动参加到教学研究的行列。我多次承当示范课、研讨课，多次指导上公开课的老师解决教材，设计教案，并获得较好的成效。平时，我充足运用课间、课余时间和老师们交流、研讨教书育人之道，互相取长补短，共同进步。我还与中心学校的领导、教研员将教研工作延伸到基层学校，把新理念带到基层学校，同他们一道奔赴全镇的每一所学校进一步听课、课后评课、调查研究，分析现在的教育现状，努力探索提高农村小学教育教学质量的方略与办法，与老师交谈研讨，分析了全镇教育教学的现状，提出了存在的问题和改善方法。另外，我还与顺德小学保持亲密的工作联系，参加顺德小学申报的省级课题“专家类言语的审美化”研究，随时把顺德小学好的管理办法和教学办法带进涡水学校。三、学习方面一种工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不停地学习，不停地接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，切实转变教育教学观念，不停提高自己的理论水平和实践水平,才干有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程原则体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程原则作为本学期业务学习的一项重要内容，在这里，课余时间没什么娱乐，我就充足运用这贵重时间研读了大量的教育教学书刊，不停地学习新的当代化教学办法和新的教学理念，并把它用于课堂教学实践中，把实践的体会和老师们一起分享。潜移默化中,这里的老师们更爱读书，更爱工作，更爱学生了。四、收获和但愿一年来，我得到了不是亲人胜似亲人的呵护和关爱，是他们给了我克服一切困难的勇气和力量，纵有千言万语也道不尽我心中的感恩!我体会到山区教师的艰辛，使我更加爱惜在县城工作的机会，决心此后更加努力工作，竭我所能地与同行们共同托起明天的太阳!我看到了涡水中心学校的校风正、学风浓;看到了这里的领导班子有严谨的作风和明确的奋斗目的;看到了山区老师即使环境差，仍兢兢业业、甘于奉献;看到了山区孩子渴求知识的愿望和奋发向上主动性。我坚信，有他们的共同努力，有县城学校热忱的协助，有上级领导的大力支持，涡水中心学校的明天一定会更加好!总之，一年的支教生活是短暂的，它既丰富了我的生活阅历又磨练了我的意志。这一年中的所见所闻，这一年中的经历，都值得我一生爱惜和追忆。最后，衷心感谢涡水镇的各位领导和老师们对我的关心和支持，愿你们身体健康，生活幸福!衷心祝愿连南教育的明天更加辉煌!三区支教教师工作总结篇四时间流逝，六个月的支教生活即将面临结束，回想这六个月来自己的工作和体现，即使有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不停努力不停付出与收获中成熟，使我充足感受着支教赋予我的生命精彩。这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，因此这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结：1.思想方面认真学习有关教育的多个事情。工作中，我用教师的原则严格规定自己，努力学习教学的多个办法，主动向同窗们传授知识，尽自己所能，用心教育每一种学生，用行动告诉自己，学生的成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为学生们尽责。2.工作方面刚到红旗小学，我初步理解了一下学生状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同窗们一起努力。我为工作的开始定了一种方向，我认为，成人比成材更重要，应当让孩子有一种远大的志向，对的地为人处事办法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一种“微笑”，由于“微笑”