孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件【知识精研+培优拓展】高一下学期生物人教版必修2

第1章

遗传因子的发现人教版高中生物必修2第2节

孟德尔的豌豆杂交实验（二）【趣味小故事】英国有位美貌风流的女演员，写信向大文豪萧伯纳求婚倘若我与你结婚，生下的孩子既有你的聪慧又有我的美貌，岂不是很好？若他具有我的相貌和你的智商，那又该怎么办呢？

思考：美和丑、聪明和愚钝是两对相对性状，那两对相对性状是怎么遗传的呢？【问题探讨】【问题探讨】1.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？2.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响？观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是绿色皱粒的，一种是黄色圆粒的。一、两对相对性状的杂交实验根据分离定律分析1、子代只有黄色，说明黄色为显性性状，绿色为隐性性状2、子代只有圆粒，说明圆粒为显性性状，皱粒为隐性性状3、F1自交后，后代会出现绿色皱粒的豌豆黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒×PF1黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒×PF1一、两对相对性状的杂交实验重组类型:F2中出现的与亲本表现型不同的个体，如黄皱、绿圆×PF1黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒⊗

F2黄色圆粒绿色皱粒绿色圆粒黄色皱粒亲本类型重组类型315108

101

329:3:3:1数量：比例：一、两对相对性状的杂交实验F2黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒315108101329:3:3:1这与一对相对性状杂交实验中F2的3：1的数量有什么联系？结论：每一对相对性状的遗传都遵循分离定律。控制种子形状与子叶颜色的遗传因子的遗传互不干扰。对每一对相对性状单独进行分析种子形状圆粒：315+108=423皱粒：101+32=133子叶颜色黄色：315+101=416绿色：108+32=140黄色:绿色≈3:1(显)(隐)

圆粒:皱粒≈3:1

(显)(隐)二、对自由组合现象的解释和验证(1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。RRrrYYyyYyRr

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yr提出假说P绿色皱粒黄色圆粒×F1黄色圆粒假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制；黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制二、对自由组合现象的解释和验证配子（4种）

1:1:1:1(1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制(2)F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。F1黄色圆粒rYyRrYyRrYyRrYyR(3)F1产生的雌配子和雄配子各有4种，且它们之间的数量比为1∶1∶1∶1(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的提出假说二、对自由组合现象的解释和验证假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制；黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制

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yrYYRRYYRryyRRYyRRYyRRYyRryyRrYyRryyrrYyRryyRrYyrrYYRrYyRrYyrrYYrrF1配子9331①雌雄配子的结合方式：②遗传因子组合形式：③性状表现：4x4=169种4种

黄圆:黄皱:绿圆:绿皱=9:3:3:1二、对自由组合现象的解释和验证F2配子YRYRyRYryryRYryrYYRRYyRRYYRrYyRrYyRRyyRRYyRryyRrYYRrYyRrYYrrYyrrYyRryyRrYyrryyrr黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒双显性性状单显性性状单显性性状双隐性性状YyRRYYRrYyRrYYRR

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yyRryyRRyyrr122412（yyR_)12（Y_rr)1（yyrr)3/163/161/169/16二、对自由组合现象的解释和验证F2配子YRYRyRYryryRYryrYYRRYyRRYYRrYyRrYyRRyyRRYyRryyRrYYRrYyRrYYrrYyrrYyRryyRrYyrryyrr纯合子（YYRR、YYrr、yyRR、yyrr）占______单杂合子（YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr）占______双杂合子（YyRr）占_____4/168/164/16F2中能稳定遗传的个体占总数的________F2中能稳定遗传的绿色圆粒占总数的________F2绿色圆粒中，能稳定遗传的占________1/41/161/3F2中不同于F1表现型的个体占总数的________F2中重组类型占总数的

________7/163/8若选纯合黄色皱粒和绿色圆粒为亲本F1表现怎样？F2重组类型和比例分别是多少？二、对自由组合现象的解释和验证

测交实验：让杂种子一代（YyRr）与隐形纯合子（yyrr）杂交演绎推理YyRrYyrryyRryyrrYRyryRYryr1:1:1:1YyRr杂种子一代yyrr隐性纯合子测交×配子测交后代黄圆绿圆黄皱绿皱表现型之比二、对自由组合现象的解释和验证实际籽粒数杂种子一代♀31272626杂种子一代♂24222526不同性状分离比项目表型测交实验结果

1：1：1：1测交实验的结果符合预期的设想，因此证明孟德尔假说是正确的。实验验证三、自由组合定律——孟德尔第二定律1.内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是________________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_________，决定不同性状的遗传因子_______________。互不干扰分离自由组合2.适用范围两对及两对以上相对性状的遗传；有性生殖的真核生物的遗传；细胞核中遗传因子的遗传3.实质在形成配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合【孟德尔实验方法的启示】孟德尔获得成功的原因：1、正确选用了实验材料。2、对性状分析是由一对到

多对，遵循由单因素到多因素的研究方法。3、进行统计学方法对实验结果进行分析。4、科学地设计了实验程序。四、孟德尔遗传规律的再发现①表现型：_______________________________②基因型：________________________________③基因型与表现型的关系：__________________________________1.基因与遗传因子：约翰逊给孟德尔的“遗传因子”命名为“基因”。指生物个体表现出来的性状指与表现型有关的基因组成2.基因型与表现型①等位基因：________________________________________________________②非等位基因：______________________________________________________

③相同基因：________________________________________________________1.基因与遗传因子位于同源染色体上相同位置控制相对性状的基因，如D、d位于同源或非同源染色体上控制不同性状的基因，如D和R位于同源染色体上相同位置控制相同性状的基因D和D表现型＝基因型（主要）+环境条件水毛莨【当堂演练】表现型=基因型+外界环境①基因型相同，表现型一定相同。②表现型相同，基因型一定相同。③基因型是决定表现型的主要因素。④在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。⑤在不同条件下，即使基因型相同，表现型也未必相同。五、孟德尔遗传规律的应用1、动植物杂交育种人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。高抗矮不抗高抗Ｆ２DDTTddttDdTtddTt高抗高不抗