趣味运动会的活动方案5篇_第1页
趣味运动会的活动方案5篇_第2页
趣味运动会的活动方案5篇_第3页
趣味运动会的活动方案5篇_第4页
趣味运动会的活动方案5篇_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

趣味运动会的活动方案5篇趣味运动会的活动方案1为了进一步丰富我校学生的课余生活,推动学生更加广泛地参加体育活动,增加学生体质,活跃身心,以充分的精力投入学习。通过活动,培养学生的团队意识,竞争意识,合作交换能力,又能激起学生的学习热情,宏扬个性特长,增进学生全面健康地发展,真正做到全面实施素质教育。经研究决定举行第十一届学生校园素质运动会。一、活动主题:争做和乐少年阳光下成长二.比赛时间、地点:20_年5月22日在本校操场、体育馆举行(雨天顺延)。三.参加对象:全校学生四.比赛项目:1.田径类:三—六年级:100米、800米、立定跳远、跳高、垒球五六年级:另加铅球2.集体项目趣味类:⑴跳绳:一二年级:一分钟跳小绳10人、三至六年级:跳大绳10人⑵迎面接力:一二年级:(男10、女10)、三至六年级:(男10、女10)3.集体项目球类:一二年段拍成人篮球每班20人五、报名办法:1.报名方法:三至六年级田径比赛各班可报运动员10名(男、女不限),每个运动员限报二个项目,每个项目限报两人,报单项的运动员可兼报一个集体项目。2.各班级必须按要求具体填写运动员报名单(男、女必须分开填写),于5月13日前向政教处上传电子文稿(迟交的扣团体总分10分),报名后不得更改(除运动员伤病外,可换人但不改项)。六、记分和录取名次办法:1、田径类均录取前六名,按7、5、4、3、2、1计分;趣味类集体项目加倍计分。田径类项目报名人数不足6人(含6人)递减一位录取。2、破校素质运动会最高记录的,每打破一个记录班级总分加5分;3、团体总分均取前三名。如总分相同,则以破记录多者名次列前;如仍相同,则以第一位多者名次列前;以此类推。七、嘉奖办法:1、各段班级团体总分前三名,发给奖状。2、个人在规定的录取名次内发给荣誉证书。3、破“校运动会最高记录”者给予适当的物质和精神嘉奖。八、其它规定:1、运动员参赛时必须佩戴号码布(由学校同一提供),否则不予参赛。2、运动会期间,各班要加强对学生安全、纪律教育,确保比赛安全,保持校园清洁。3、各班预备一份简短的解说词(50字左右),供开幕式代表队入场时使用。九、田径比赛号码分配以下:三(1)班3101——3110三(2)班3201——3210三(3)班3301——3310三(4)班3401——3410三(5)班3501——3510三(6)班3601——3610四(1)班4101——4110四(2)班4201——4210四(3)班4301——4310四(4)班4401——4410四(5)班4501——4510四(6)班4601——4610五(1)班5101——5110五(2)班5201——5210五(3)班5301——5310五(4)班5401——5410五(5)班5501——5510五(6)班5601——5610六(1)班6101——6110六(2)班6201——6210六(3)班6301——6310六(4)班6401——6410十、未尽事宜,另行通知。

趣味运动会的活动方案2为了更好的促进学院文化建设,充分发挥学生干部的模范带头作用,提高学生干部在日常工作中的战斗力和凝聚力,本学期,院团委将继续深入对院学生会、学生社团的工作指导,加强团学干部的理论素质、工作技能和创新实践能力的培养,结合院学生会的实际情况,开展学生干部体育文化节。具体安排如下:一、活动宣传口号:让优秀成为一种习惯,优秀的团队运动起来。二、活动目的:为了促进学生会委员之间的交流,丰富学生们的课余活动,提升广大学生干部的综合素质,以比赛的形式在学生会部门间进行团队竞技比拼,同时也提供了一个展现集体风采的舞台,通过比赛体现团队精神,增强凝聚力、增进各成员间的交流,利于今后各项工作的高效进行和默契配合。三、活动安排:1.活动名称:学生会体育文化节2.活动时间:20_年_月3.活动对象:团委下属各组织、各部门4.活动形式:集体参与赛5.活动地点:___学院新校区(硬化地面)6.活动主办方:团委学生会主席团7.活动协助方:核算部、人才资源部8.活动宣传:(1)、院学生会召开例会进行活动宣传和动员;(2)、各部门内部组织宣传,讲解活动内容、规则。四、比赛项目:(一)、穿越暴风眼内容:规则:......(二)、同心协力内容:每队所有队员脚与脚并排用绳子绑住,在队长的指挥下同时前进,在指定距离内往返一次,途中绳子不能松开,队员不能摔倒,否则视为失败,失败队伍可以从头再来(从新计时),也可以继续比赛(记录失误次数相应扣时间),每队有x次机会,成功完成一次往返视为胜利。道具:绳子(自备)规则:队长可以在外指挥,也可以直接参赛,副队长、队员要求全部参加,请假一人次多计时_秒并扣本部门考勤分数,最后成功往返用时最少队伍获胜。(队伍实在无法完成可以放弃)一、二项目期望目标:认识个人与集体的关系,体验融入集体才能致胜的真谛,感受默契配合带来的胜利(三)、同心解锁内容:规则:注意事项:三项目期望目标:五、活动细则:1.比赛裁判由团委老师担任,裁判秉着公开,公平,公正的态度对比赛结果作出正确裁决。2、主席团人员负责整个活动的组织、解说。3、比赛以部门为单位,各部长为队长,副部长为副队长(部长无法参加,由分管主席指派副部长任队长),各队起队名、定口号,部门全体委员为队员(请假扣部门考核分)。4、各队至少参加一项,最多参加二项。5、没有参赛的部门,由主席团指派,协助主席团完成比赛。六、奖项设置每个比赛项目评出一等奖x名,每人积x分;二等奖x名,每人积_分;三等奖x名,每人积x分,设优秀组织奖,每人积x分.为丰富同学们的课余生活,加强同学们的体育素质,学生会体育部将于近期举行“沙中首届趣味运动会”,运动会包括个人项目和集体项目,希望同学们和各班级踊跃报名参加。一、个人项目比赛内容及规则(一)项目内容:一分钟跳绳、一分钟踢毽子(二)参赛对象——全校同学(自愿报名)(三)具体时间安排报名时间——即日起至20_年_月_日下午放学前初赛时间——20_年_月_日下午x:_分开始决赛时间——20_年_月_日下午x:_开始(四)比赛地点——校操场跑道(一分钟跳绳、一分钟踢毽子)(五)报名方式——参赛同学先在本班体育委员处报名,各班体育委员于_月_日放学前将本班参赛同学的名单统一上交至高x(x)班_x同学处(六)比赛规则1)一分钟“跳绳”及“踢毽子”比赛时间为x分钟,按报名人数确定每轮_至_人一组分别进行比赛。2)按报名人数的_%比例选出进入决赛的同学,如“踢毽子”有_x名同学报名,则选出前_名进入决赛。初赛成绩和决赛成绩相加,就是每位进入决赛选手的最后成绩。3)按参赛人数的x%设奖,如跳绳有_x名同学报名参加,则按各位选手的最后成绩设前x名奖项。4)如在规定时间内,初赛和决赛成绩相加后的最后成绩出现雷同的,则加时x分钟进行总决赛。二、集体项目一“十人十一足”比赛内容及规则(一)项目内容:“十人十一足”(二)参赛对象——高中年级(三)具体时间安排报名时间——20_年_月_日下午放学前抽签时间——20_年_月x日上午x:_(课间操时间)比赛时间——20_年_日下午x:_分开始(四)比赛地点——校足球场(从操场主席台至升旗台之间的足球场距离,约_—_米左右)(五)报名方式——高x(x)班_x同学(六)比赛规则1)以班为单位组队,自愿报名参加,每队成员x人,要求至少要有x名女队员,班主任可作为队员参加;2)按报名队伍数的_%设奖;3)两支队伍为一组按抽签顺序进行比赛,按每支队伍最后一个到达终点的同学的时间为准,最早到达终点的队伍为胜;4)比赛途中队员之间出现脚脱离的,则取消该队成绩,如在排名中出现时间相同的队伍,则再进行一轮比赛定胜负;5)本次活动所有解释权归学生会所有。三、集体项目二“集体跳绳”比赛内容及规则(一)项目内容:“集体跳绳”(二)参赛对象——初中年级(三)具体时间安排报名时间——20_年_月_日下午放学前初赛时间——20_年_月_日下午x:_分开始决赛时间——20_年_月x日x下午x:_分开始(四)比赛地点——校运动场跑道(五)报名方式——高x(x)班_x同学(六)比赛规则1)以班为单位,每班选派_名队员参赛;2)比赛时间为x分钟。_人跳绳,x人甩绳,跳绳的_名队员要求男、女同学各半,班主任可作为跳绳队员参赛;3)选前x名的队伍进入决赛,初赛成绩和决赛成绩相加,就是每支队伍的最后成绩,设前x名奖项;4)如初赛和决赛成绩相加出现雷同的,则加时x分钟进行总决赛。

趣味运动会的活动方案3一.活动目的:为了丰富同学们的业余生活,增强学生体质,营造轻松、愉悦、和谐的亲子氛围,让全体学生参与亲子运动会。通过活动,以加强亲子之间的沟通交流。二.活动时间:20_年10月16日(星期四)下午1:00至2:00三.活动地点:操场四.参与对象:启智部、聋教部全体学生五.工作人员准备:1.每个班的班主任负责组织管理本班学生参加游艺活动。班主任给学生做好安全、卫生宣传及游戏指导工作。2.总务处准备奖品若干3.董庭富、周玲美两位老师负责现场调控。4.少先队大队部负责游艺项目用具。5.摄像:照相:六.活动安排:1.搭雪花片。活动地点:指定地点负责老师:钱建春游戏规则:①家长与孩子一起参与,比哪组先搭完。②同时举行4组。2.小小保龄球活动地点:指定地点负责老师:戴建英游戏规则:①在地面上放置一个保龄球区,放置6个矿泉水瓶作为保龄球,在距离保龄球区若干米处设置出发点,用母球(统一)滚向保龄球,以击倒“保龄球”个数计算成绩。②家长与孩子各一次。③家长和孩子击倒的个数合起来满6个有奖。3.投沙包活动地点:指定地点负责老师:张小锋游戏规则:①家长与孩子各3次。②在地面上设置一个同心圆靶,直径1米,共分5环,靶心与每环间隔均为20厘米,以沙包最终落点计算环数,如落点在环线上则算高环数,以5、4、3、2、1记分。③亲子合起来总环数为15环有奖。4.托球跑活动地点:指定地点负责老师:金芳游戏规则:①家长与孩子为一组,每次4组。②乒乓球必须放在乒乓球拍的中间,从起点到终点(10米)再返回,将球拍和球交给对方,同样走个来回,看哪组先到获胜。5.投篮活动地点:指定地点负责老师:朱绣梅游戏规则:家长与孩子各投5个,合起来投中3个(启智部)5个(聋部)有奖。6.踩高跷活动地点:指定地点负责老师:杨洪林游戏规则:幼儿与家长面对面用脚踩着家长的脚,家长从起点走回终点,速度最快者获胜。注意点:①活动参加者凭参与券参加活动,各负责教师撕毁参与券。②每位同学只能参加两项活动。

趣味运动会的活动方案4一、活动目的:1、培养幼儿对体育活动的兴趣,增强各年龄阶段幼儿动作的协调性和灵活性,提高幼儿的身体素质。2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识,帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则,勇于克服困难,体验胜利的愉悦。3、为孩子创设一个大胆与人交往的氛围,增进家长与子女之间的情感交流,增强老师与家长的沟通与了解。二、活动安排:时间:_年3月13日上午9:00—11:00地点:中心小学操场三、活动程序:1、运动员进场(顺序:小班级、中班级、大班级、学前班级)2、园长致辞3、家长代表讲话4、花操表演(1)全园幼儿团体操(2)学前班:《大家一起来》(3)中班:《天使》(4)教师:《动感》(5)舞蹈组《快乐女孩》(6)大班《嘻唰唰》(7)舞蹈组《明天会更好》5、亲子游戏活动6、参观作品展示区(美术作品及幼儿一(!)日活动相片)四、准备工作1、发邀请函,做好宣传工作。2、各岗位人员密切配合,互相协调,班主任要提前做好对幼儿的安全教育工作,确保幼儿人身安全(防走失、跌伤等),保证活动顺利进行3、各游戏准备。(详见比赛项目说明,各班老师提前将游戏材料、奖品等物品放在相应位置上。4、团体操相关准备。(要求:幼儿精神饱满、动作到位,班主任带操。5、各班场地安排。(由级组长协商安排;3月12日上午彩排,下午放学后布置场地)

趣味运动会的活动方案5一、活动宗旨:为积极推动我院群众性体育活动的广泛开展,贯彻落实德、智、体全面发展的教育方针,增强广大学生体质和健康水平,促进学院精神文明建设和校园文化建设。二、竞赛日期:20_年11月3日三、比赛地点:越秀校区南区田径场、南区篮球场四、参赛单位:南湖学院以各系组队参赛五、竞赛项目:(一)田径项目(以系为代表队):1、男子组:100M、400M、1500M、4×100M、跳高、跳远、三级跳远、铅球(7.26Kg)。2、女子组:100M、400M、800M、4×100M、跳高、跳远、铅球(4Kg)。(二)集体项目(以班级组队参加):1、广播操比赛2、限时绕八字跳绳3、抱球接力六、竞赛办法及有关规定:(一)田径项目比赛:1、学生以系组成代表队报名参赛。男、女各组每项限报八人,其中20_级必报五人,每人限报二项(接力项目除外)。2、参加1500米及以上项目,须经过校医院体检,开具健康证明方能报名参赛。3、4×100M接力,由各系组队。4、田径比赛采用国家田径协会最新审定的比赛规则。(二)集体项目比赛:1、学生广播操比赛(第八套),20_级全体学生参加,以班级为单位参赛。2、限时绕八字跳绳(八人,男女性别不限,以班级为单位参赛)。3、抱球接力(三男三女,以班级为单位参赛)。七、录取名次和奖励办法:1、田径比赛男、女组各单项均取前八名,给予物质奖励。只有八名或不足八名报名参赛,录取时则减少一名,只

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论