2021年中考语文二轮复习阅读系列2（有答案）

2021年中考阅读系列24——余显斌作品

阅读下文，完成各题。（17分）

铲除心灵的糖皮

余显斌

①他是个问题学生，不是一般的捣蛋，而是特别捣蛋。因此，每

个班主任接手这个班，都对他皱眉不已，找他谈话，让他写保证。

甚至有的让他转班ni②他最大的缺点，是爱吹泡泡糖，吹得大大

的，啪一响，炸了。然后又吹，吹大，又炸。最后，嚼得没甜味

了，"啪"的一声，吐在地上时间一长，教室地板上粘着一个个

泡泡糖皮，踩在上面，黏黏糊糊的，很难受，也很不卫生。过去

的班主任也批评他，他脖子一硬，说："是我吗？谁看见？”弄

得班主任无言以对，转身走了。身后，他头发一披，得意地笑了

说："问题"学生嘛，当然得有问题。

③汪老师接班后，他照样如此才巴糖皮吐得满地都是教室地板上,

黑乎乎的糖皮，星星点点，让人看了，很是不舒服。那天，汪老

师让彻底打扫卫生，其中一项，就是铲掉地板上的糖皮。任务下

发后，大家都争着干，有的扫地，有的抹桌子，有的擦窗子。可

是，就是没谁愿意铲糖皮。班长一看生气了，望着他说："谁吐

的谁铲。"他脸红了，脖子上的筋一根根凸出来，说："谁吐的？

我看是你吐的。"班长气红了脸，说：”问问同学们，看究竟是

谁吐的。"可是，同学们没一个人敢说，害怕他报复。

④这时，汪老师笑着说："没人铲，我来铲吧。"说完，拿出一

把小刀，蹲下身子，用刀刃小心地对着糖皮四边一旋，再一铲，

铲下一整块糖皮。接着，又这样一转一铲，铲掉一块糖皮。他站

在那儿，呆呆地望着汪老师，望着他满头花白的头发。全班同学

也望着班主任，静悄悄的。

⑤班长忍不住了，忙站出来，准备去接汪老师手里的刀子，说：

"汪老师，我们来吧！"汪老师不给，仍然笑笑的，望着全班同

学说："这糖皮，不管是谁吐的，总之都是我的学生。生不教，

师之过啊，我是班主任，有推脱不了的责任，自己罚自己。以后,

如果还有，我还罚自己。"说完，又低下头，小心翼翼地铲着。

铲过之后的地板，干干净净，能照见人影教室里，仍然静悄悄的，

有的女生甚至眼圈红了。他低着头，满脸通红，第一次安静下来。

⑥铲到他面前，他脚前有两块。汪老师抬起头望着他，仍笑笑地

说："让一下好吗，不然，我铲不成。"他没让，流了泪说："老

师，我一我来铲吧。汪老师这次没推辞,笑着捶捶腰，把小刀

递给他说：〃真累了。好吧，铲净点啊。”他点着头，蹲下，学

着汪老师的样子，小刀在糖皮四边一旋，一铲，一块糖皮掉了。

接着又一旋一铲，一块糖皮掉了。他铲得很细致，也很认真。四

周静静的，突然响起了掌声:有同学们的，也有汪老师的。

⑦他仍在铲着，一下又一下。他没抬头，泪水一滴滴滑落在地板

上他走过的地方，地板一片洁净，像一面镜子，照见人景在其间,

别的同学要来代替他，他摇着头，怎么也不让。他的心里，在惩

罚自己。铲完，他站起来，回头望望，心里竟漾满一种幸福感。

⑧以后，校园里，一个问题学生不见了，代之而来的，是一个勤

奋礼貌的他。大家都夸他变化快，出人意料。可是，他清楚，这

是因为，那个下午，汪老师用一把小刀铲除了他心中的糖皮。他

的心，因此一片清洁，干净如洗。

1.第①段在文中的作用是什么？（2分）

2.第⑦段画线句运用的修辞手法是，其作用

是。（3分）

3.根据文章内容，完成下表。（4分）

主要事件"他"当时的反同学们当时的反应

应

(1)蛮横害怕报复，不敢说话

汪老师笑着铲糖皮(3)静静望着非常吃惊

汪老IJ币笑着说理由感动(4)

(2)悔过响起掌声，热情鼓励

4.第⑥段画线句运用的描写方法，其作用是（3

分）

5.下列对本文写作意图的理解，最恰当的一项是（）（2分）

A.告诫学生不能随地吐泡泡糖。B.希望每个人都拥有美丽的

心灵。

C.肯定对待错误要有改正的勇气。D.赞美老师用真诚的爱感化

学生。

6.请简要分析文章结尾画线句的作用。（3分）

答案：

1、交代"他"是一个问题学生，为下文"他"在老师真诚的感

化下转变为礼貌上进的学生作铺垫，也制造了悬念，吸引读者。

（2分）

2、比喻生动形象地写出了铲除糖皮后的地板非常洁净，"他"

以实际行动惩罚自己后洁净、幸福的心情（3分）

3、、（1）"他"坚决拒绝打扫（2）"他"主动要求铲糖皮

（3）震惊（4）眼圈红了，深深感动（各1分，共4分）

4、、肖像描写/语言描写表现"他"被老师感动，为下文他下

决心痛改前非作铺垫。（3分）

5、、D（3分）

6、、"心中的糖皮"是指问题学生的蛮横。老师在言行中包含

的爰心和巧妙的教育方法，会感化一个学生，同时呼应文章的标

题。（3分）

阅读下文，回答各题。（12分）

窑变

余显斌

（1）鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀

罕物，可是，他的店里，有时也做着鲁山花逡的生意。

（2）他开一片（p台n）店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。

各种瓷器，琳琅满目。客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿

一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠（h

S等，有的天青色，有的白如银子。还有一种瓷，胎质厚实朴重,

黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着幽幽蓝光，让人眩晕。

（3）这，就是闻名的鲁山花瓷。

(4)买家只许看，选准了，他才拿出瓷器让对方细看。在他这

买逡的，尤其是鲁山花瓷的，一般都信任他。因为，他是鲁山花

瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来，不要放大镜，他用手一摸，鼻子

一嗅，嗯，宋代的，绝对宋代的，瞧这质地，这手感。一查，果

然是宋代的。也因此，他的那家店，人来人往，生意很好。

(5)当然，有时买主一个电话，他也会乐呵呵地送货上门，仅

限于本市。以他的说法，不为挣钱，只为交友，志同道合嘛。

(6)有人出三万元钱，想买他这个罐。那天，是个细雨天，天

青色的烟雨无边无沿地下着。他用纸盒随手装了个小小的鲁山花

逡罐，提着，走了出去。

(7)由于路近，他没有打车，走过小巷，出了竹林。这时，一

辆三轮车冲了出来，他躲闪不及，手一松，纸盒落地，"口匡"的

一声全碎了。

(8)三轮司机傻了眼，跳下来道："没事吧，大哥？"他火了：

"没事？瞧我这罐。"三轮司机说："不就一个罐吗？多少钱！"

(9)就在这时，买主打来电话，说三万元已备好，罐怎么还没

送来？他将电话让司机听了。三轮司机顿时结结巴巴道："三一

一三万元啊？"他眼一翻："现在知道不是你家腌菜罐子了吧？"

三轮司机呆了一会，一咬牙："我赔!"他哼了一声：“民工吧,

你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。"说着，他不

想再纠缠下去，转身就走。

(10)回到家，他拿了另一件鲁山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，

装入一个纸盒子，去了买主那儿。三万元钱也就到了手里。

(11))这样的生意，他一天会做几起。所以，撞碎鲁山花瓷的

事，他也就慢慢忘了。

(12)一个冬日的早晨，他刚开门，一个人影戳在眼前。抬眼一

望，不是别人，正是那个民工司机。司机吸溜着鼻子，显然站了

一会儿了。看见开门，司机连忙把手上紧紧裹着的蛇皮袋层层打

开，抖抖缩缩捏出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中。

(13)司机交了钱，嘘了口气，好像多大一个心事了了。他张张

嘴，想说什么，可又没说出来。直看着那民工骑上三轮车，嘟嘟

嘟地走了。一直消失在晨雾中，消失在他视线的尽头。

(14)他拿着钱仍呆呆地站在那儿，心中有股烈焰在燃烧，在蒸

腾，在激流澎湃，以至于他虚汗淋漓。因为，只有他知道自己卖

出去的鲁山花瓷里，有个别是腰品,是自己手制的。

(15)那天，民工撞碎的就是一尊席品。他当时之所以没让赔,

一则腹品不值钱。再则怕闹开了，被行家发现，看出其中的猫腻。

(16)鲁山花逡，是高温下的一种美丽的窑变。

(17)他没想到，一个民工司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑

变，也如鲁山花瓷一样，放射着一片洁净的蓝色。当天，他找到

民工退还了钱。以后，他的"名瓷之家”中，再也没有廉品了。

(选自2019年5月《小小说月刊》,有删改)

7.下列对本文的理解和分析正确的两项是()()(3分)

A.第（6）自然段画横线句子在文中的作用是为下文埋下伏笔。

B.联系标题"窑变"，可以看出，这篇小说重点刻画的人物是

民工司机。

C.从第（17）自然段画线句可以看出，人要想成为如鲁山花瓷

一样的瓷中极品，有时需要经历"窑变"。

D.第（9）自然段画横线句子"他不想再纠缠下去，转身就走"

可以看出，"他"是一个同情农民工的人。

8.第（12）自然段划波浪线句子运用了什么描写方法？有何作

用？（3分）

答：

9.谈谈你对标题〃窑变"含义的理解。（3分）