2024届北京市丰台区长辛店第一中学九上化学期中联考模拟试题含解析

2024届北京市丰台区长辛店第一中学九上化学期中联考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列关于实验操作的叙述不正确的是（）A．实验室制取氧气，实验开始前必须检查装置气密性B．用天平测量10g氯化钠时，若指针偏右应减少砝码C．胶头滴管使用后要立即清洗D．实验室中不能品尝任何药品的味道2．下列变化中有一种与其他三种有本质区别,这种变化是()A．硫在空气中点燃生成气体 B．蜡烛在空气中燃烧生成气体C．水在加热时变成气体 D．氯酸钾在加热时放出气体3．10℃时，KNO3的溶解度为20g，则此温度下KNO3饱和溶液中质量比关系正确是A．溶液：溶质=4：1 B．溶液：溶质=5：1C．溶质：溶剂=1：5 D．溶液：溶剂=5：44．厨房中的物质与水混合，能形成溶液的是A．食盐 B．面粉 C．花生酱 D．菜油5．一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是A．该反应是分解反应B．该反应中乙、丙的质量比为3:17C．丙可能是单质也可能是化合物D．丁一定是该反应的催化剂6．下图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，则图中表示混合物是A．

B．C．D．7．下列归类正确的是()A．AB．BC．CD．D8．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是A．a管的电极是负极，b管的电极是正极B．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性C．a管的气体能被点燃，b管的气体使燃着的木条燃得更旺D．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体质量比约为2：19．下列实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B．纯铜片在黄铜片刻画会留下明显划痕C．电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2：1D．拉瓦锡在密闭容器中将汞加热12天，银白色的液态汞表面出现了红色粉末10．用CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O。下列说法正确的是（）A．尿素中有2个氮原子B．尿素的相对分子质量是60gC．参加反应的CO2与NH3的质量比是44：17D．该反应是充分利用CO2的一种有效途径二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．空气是一种宝贵的自然资源．（1）工业上用空气为原料来生产大量氧气，其原理是

________．（2）下列行为不会增加空气中PM2.5的是

________．A．燃煤火力发电

B．治理工业扬尘C．露天焚烧垃圾D．太阳能发电（3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括

________（填序号）A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．一氧化碳．三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．原子核内有6个质子6个中子的一个碳原子质量为m千克，一种A元素的一个原子质量为n千克，其中子数为a，则该元素原子的核内在质子数为_____。简要写出过程。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．写出下列反应的符号表达式(或化学方程式),并指出所属基本反应类型。(1)氢气用作火箭发射的高能燃料____________、________；(2)细铁丝在氧气中剧烈燃烧__________、_______；(3)实验室用氯酸钾制氧气________、______。14．化学是认识物质的组成与结构、性质与变化和用途的科学。（1）按照物质组成划分，海水、雨水、井水、泉水都属于________（填“纯净物”或“混合物”）；天然水分为硬水和软水，区别硬水和软水可用____________。（2）物质的构成：世界万物都是由微小的粒子构成的。微观上蔗糖是由_______构成。（3）物质的性质：某课外兴趣小组用实验的方法对蜡烛进行了以下探究，甲同学点燃蜡烛，向焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明有关焰心物质的性质是：__________________、_____________。针对上述实验现象，乙同学认为焰心气体含大量二氧化碳。从生活常识来看，你认为乙同学的猜想合不合理？________理由是_______________。（4）物质的变化：下图是水发生变化的微观结构模型①甲、乙两变化中属于物理变化的是______；从微观角度分析，该变化的特点是___________。②甲乙两变化中属于化学变化的是___，该变化后物质的化学性质_____（填“改变”或“未变”），用分子结构模型表示该变化______________________。该反应的微观变化中变化前的微粒（写名称，下同）______，变化后的微粒是_______，变化中的不变微粒是___________。该反应是在通电的条件下发生的，反应的文字表达式_____________，基本反应类型是_____________。化学变化中通常伴随着能量转化，在该反应中_____能转化为_____能。③小明从该物质的微观图中获得如下信息，其中描述不正确的是（_________）A保持水的化学性质的微粒是水分子B化学反应前后分子的种类不变C化学反应前后原子的个数不变D在化学变化中，原子既不能被创造也不能被消灭（5）物质的用途：①氢气作为燃料与现代广泛应用的化石燃料相比有什么优点？（答两点）_______、________。②氢气是一种清洁能源，用文字表达式表示________________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．空气中氧气含量测定的再认识：（1）[经典赏析]拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分（实验装置如图1）。该实验中选择使用汞的优点有_____A汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒B能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽C反应生成的氧化汞是固态，不影响压强D生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气（2）（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的符号表达式_______。图2中集气瓶底部的水的作用为_____。（填一点即可）但是用该方法测出的氧气含量常常低于21%。（3）（提出问题）用该方法测出的氧气含量为什么低于21%？（进行猜想）①装置漏气；②_____，装置内氧气有剩余；（4）（实验与交流）为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图5）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图6所示。X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示_____（填“温度”或“氧气浓度”）变化趋势。（5）（实验探究1）已知，铁丝在纯氧中才能燃烧，反应的符号表达式为_____，一般不能在空气中燃烧，因此无法用铁丝代替红磷进行该实验。小明根据铁生锈的原理（铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈）来测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。（交流与反思）与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法的主要优点_____（填字母）。A装置内残留的氧气更少B铁丝生锈比红磷燃烧反应更快C反应更彻底，实验结果更准确（6）（实验探究2）小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）。8分钟后测得的数据如下表：请计算出空气中氧气含量______（计算结果保留一位小数）。实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131mL90.0mL63.4mL（7）（拓展延伸）铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿（其主要成分为：Cu2（OH）2CO3）．写出生成铜绿的符号表达式_____。（8）请计算：Cu2（OH）2CO3的相对分子质量是_____。16．小敏同学发现:向鱼池中撒入名为过氧化钙(化学式为CaO2)的固体物质时水面会出现一些气泡,为此他进行了如下探究：（提出问题）当把过氧化钙投入足量水中时,生成的气体是什么?（进行猜想）①是氢气；②是________。（实验探究）小敏设计如图所示的装置进行探究。他打开装置中分液漏斗的活塞,观察到试管内有气泡产生，反应一段时间后，做了以下两步操作：步骤实验操作实验现象实验结论一将燃着的木条放在导管口P处没有看到气体燃烧，但木条燃烧更旺盛。猜想①错误二将带火星的木条放在导管口P处____________________。猜想②正确（问题讨论）（1）实验时烧杯中也有气泡出现,说明该反应发生时会________（填“放热”或“吸热”）；（2）通过探究实验可以得知过氧化钙的正确保存方法是______________；（3）人们在运输鱼苗时,常会在水中加入少量过氧化钙,其主要目的是___________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、为防止收集的气体不纯或无法收集，实验室制取气体前要先检查装置的气密性，故A说法正确；B、称量10g氯化钠时，要先放砝码，再放药品，所以用天平称量10g氯化钠时，若指针偏右应增加药品，故B说法错误；C、胶头滴管用后要立即清洗，故C说法错误；D、实验室中不能品尝任何药品的味道，否则容易中毒，故D说法错误。故选B。2、C【解题分析】A、硫在空气中点燃生成气体，有二氧化硫新物质生成，属于化学变化；B、蜡烛在空气中燃烧生成气体，有二氧化碳新物质生成，属于化学变化；C、水在空气中加热生成气体，生成的气体为水蒸气，只是水的不同状态的形式，并无新物质生成，属于物理变化；D、氯酸钾在空气中加热放出气体，生成的气体为氧气，属于新物质，所以也属于化学变化。故选C。点睛：根据物理变化和化学变化的概念判断，看是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。3、C【解题分析】

10℃时，KNO3的溶解度为20g，则10℃的饱和溶液若含100g水就应含溶质20g，所得溶液质量为120g；【题目详解】A、溶液质量与溶质质量比=120g：20g=6：1，故选项错误；B、溶液质量与溶质质量比=120g：20g=6：1，故选项错误；C、溶质质量与溶剂质量比=20g：100g=1：5，故选项正确；D、溶液质量与溶剂质量比=120g：100g=6：5，故选项错误。故选C。4、A【解题分析】

A、食盐易溶于水形成的混合物均一、稳定，所以属于溶液，故A正确；

B、面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，不属于溶液，故B错；

C、花生酱与水混合不均一、不稳定，形成的是悬浊液，故C错；

D、菜油不溶于水，与水混合形成乳浊液，不属于溶液，故D错。

故选A。5、B【解题分析】

A、由图可知，反应前丙的质量分数为：1-70%-14%-10%=6%，反应后乙物质的质量分数为：1-42%-40%-10%=8%，故反应后甲乙的质量分数减小，故是反应物，丙的质量分数增加，是生成物，丁可能是催化剂，故该反应的化合反应，故错误；B、设固体的总质量为100份，则参加反应乙物质的质量为14-8=6份，生成丙物质的质量为40-6=34份，反应中乙、丙的质量比6:34=3：17，故正确；C、由图可知，丙的质量分数增加，是生成物，故丙不可能是单质，故错误；D、由图可知，丁的质量没有改变，可能是催化剂，也可能是不参加反应的杂质，故错误。故选B。6、C【解题分析】

A、图中该物质只含有一种分子，属于纯净物；故选项错误。B、图中该物质只含有一种分子，属于纯净物；故选项错误。C、图中该物质含有两种分子，属于混合物；故选项正确。D、图中该物质只含有一种分子，属于纯净物；故选项错误。故选C。7、A【解题分析】

A、液氧、冰水混合物、硫粉都是由一种物质组成的，是纯净物，故正确；B、五氧化二磷是纯净物，错误；C、空气是混合物，故错误；D、氯酸钾是由三种元素组成，不是氧化物，故错误。故选A。8、D【解题分析】

根据电解水实验中正极生成为氧气，负极生成为氢气，且体积比为1：2进行解答。【题目详解】A、由图可知道a管气体体积是b管中气体体积的2倍，故a管生成的为氢气，相连的电极是负极，b管中生成的为氧气，相连的电极为正极，A选项说法正确，不符合题意；B、在水中加入少量氢氧化钠后会电离出钠离子和氯离子，可以增强导电性，故B选项说法正确，不符合题意；C、因为a管中为氢气，b管中为氧气，故a管的气体能被点燃，b管的气体使燃着的木条燃得更旺，C选项说法正确，不符合题意；D、反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体质量比约为1：8，体积比才应该2：1，故D选项说法错误，符合题意。故选D。【题目点拨】本题易错点在于易把电解水中产生的氢气和氧气的体积比2：1、质量比1：8弄混淆。9、D【解题分析】

A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故错误；B、纯铜片在黄铜片上刻画，会看到铜片上留下明显的划痕，故错误；C、水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，体积比是1：2，故错误；D、法国化学家拉瓦锡把液态汞放在密闭容器中连续加热12天，发现银白色的汞表面产生了一层红色的粉末状物质氧化汞，故正确。故选D。10、D【解题分析】试题分析：A、尿素是指宏观意义上的一种物质，氮原子是微观意义上的一种微粒，一个尿素分子中含有两个氮原子，不能说尿素中有2个氮原子，故说法错误；B、相对分子质量没有单位，故说法错误；C、由反应的化学方程式可知，参加反应的CO2与NH3的质量比是44：34，故说法错误；D、用CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，是充分利用CO2的一种有效途径。故说法正确；故答案为D。考点：二氧化碳的用途；相对分子质量的概念及计算二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、利用液体的沸点不同，分离液态空气；BD；ABD【解题分析】

（1）工业上用空气为原料来生产大量氧气，其原理是将空气过滤，在压缩成液态，利用液体的沸点不同，将氧气从液态空气中分离出来；（2）A．直接用煤作燃料，产生大量的烟尘，进入大气，会增加空气中PM2.5；B．工地扬尘是造成PM2.5增加的主要原因之一，因此控制工地扬尘是解决PM2.5增加的方法之一；C．在露天焚烧垃圾可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中PM2.5；D．开发利用氢能源不会污染环境，它是最清洁的能源之一，具有无污染性。故选BD。（3）空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这三种气体都是计入空气污染指数的项目的气体，而二氧化碳不属于空气污染物。故选ABD。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、-a【解题分析】

该元素的相对原子质量为，相对原子质量=质子数+中子数，所以该元素原子的核内在质子数为=-a。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、2H2+O22H2O化合反应3Fe+2O2Fe3O4分解反应2KClO32KCl+3O2↑分解反应【解题分析】

（1）氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O；该反应是由两种物质生成另一种物质的反应，属于化合反应；（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；该反应是由一种反应物生成两种物质的反应，属于分解反应；（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；该反应是由一种反应物生成两种物质的反应，属于分解反应。【题目点拨】书写化学方程式时，不要将反应条件遗忘。14、混合物肥皂水蔗糖分子气体具有可燃性不合理二氧化碳不燃烧也不支持燃烧乙分子种类没有变化，分子间隔变大甲改变水分子氢分子和氧分子氢原子和氧原子水氢气+氧气分解反应电化学B热值高无污染(或资源丰富)氢气+氧气水【解题分析】

（1）按照物质组成划分，海水、雨水、井水、泉水都是由多种物质组成，属于混合物；硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水；（2）物质的构成：世界万物都是由微小的粒子构成的。微观上蔗糖是由蔗糖分子构成。（3）物质的性质：某课外兴趣小组用实验的方法对蜡烛进行了以下探究，甲同学点燃蜡烛，向焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明有关焰心物质的性质是气体、具有可燃性；针对上述实验现象，乙同学认为焰心气体含大量二氧化碳。从生活常识来看，乙同学的猜想不合理，理由是二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；（4）①从水发生变化的微观结构模型可以看出，乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隔，发生的是物理变化；从微观结构分析，该变化的特点是分子没有变化，分子间隔变大；②从水发生变化的微观结构模型可以看出，甲中水分子变成了氢分子和氧分子，分子的种类发生了变化，属于化学变化；由于化学变化中分子的种类发生了改变，物质的化学性质也发生了改变；根据水发生变化的微观结构模型可知，水分解时，每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子，用分子结构模型表示如图：；该反应的微观变化中变化前的微粒水分子，变化后的微粒是氢分子和氧分子，变化中的不变微粒是氢原子和氧原子。该反应是在通电的条件下发生的，反应的文字表达式为：水氢气+氧气；该反应是由一种物质生成两种物质，基本反应类型是分解反应；化学变化中通常伴随着能量转化，在该反应中电能转化为化学能；③A保持水的化学性质的微粒是水分子，故A正确；B根据微观图可知，化学反应前后分子的种类改变，故B错误；C根据微观图可知，化学反应前后原子的个数不变，故C正确；D根据微观图可知，在化学变化中，原子的种类没有改变，原子既不能被创造也不能被消灭，故D正确。故选B；（5）①氢气作为燃料与现在广泛应用的化石燃料相比具有优点是热值高、无污染、资源丰富；②氢气是一种清洁能源，在氧气中燃烧生成水，文字表达式表示为：氢气+氧气水。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、BCD吸收反应生成的有害物质五氧化二磷、降温快速冷却等红磷不足温度