九年级化学上册期中(1-4单元)测试题A3

九年级化学1-4单元测试题可能用到的相对原子质量：Na：23C：12H：1O：16S：32K：39选择题（本题有15小题，每题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．我们生活在千变万化的物质世界里。下列变化中，与其他三种变化不同的是A．爆竹爆炸B．木炭燃烧C．钢水浇铸D．葡萄酿酒A.4．下列化学反应与实验现象相符合的是A．硫在空气中燃烧——蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体C．镁在氧气中燃烧——生成白色固体D．红磷在空气中燃烧——冒白雾5.水是人类生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是A．水是取之不尽用之不竭的 B．用肥皂水可区分硬水和软水C．长期饮用蒸馏水对人体健康有益 D．雨水是纯净物6．硒是抗衰老元素，且能抑制癌细胞生长，“北大富硒康”中含有硒酸根离子（SeO42-），则在硒酸根离子中，硒元素的化合价是A．+4B．-2C．-4D．+67.学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是A．液体的倾倒B．液体的量取C．点燃酒精灯D．滴加液体8．右图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的1/5C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭待冷却后打开弹簧夹D．通过该实验还可以了解氮气的一些性质9.以下符号书写错误的是A、一个二氧化碳分子：CO2B、两个氮分子：2N2C、三个氢原子：H3D、四个镁离子：4Mg2+10．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是A．水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子B．经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动C．50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，说明分子间有间隙D．燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同11.决定元素种类的因素是12．右图是镁和氯两种元素的有关信息，则下列说法错误的是A．镁原子结构图中X=8B．氯元素的原子序数为17C．镁是金属元素、氯是非金属元素D．镁和氯组成化合物的化学式为MgCl(反应前)(反应后)14．右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的园球代表不同原子。下列说法错误的是(反应前)(反应后)A．此反应有单质生成B．原子在化学变化中是不可分的C．图中生成物全部是化合物D．加反应的两种分子的个数比为1∶115．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确的是A．从性质上看：丁烷具有可燃性B．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成D．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成2.下列物质中，属于纯净物的是()①白酒②食醋③液氧④汽水⑤冰水⑥澄清石灰水⑦净化后的空气⑧二氧化碳A.②③⑧ B.⑤⑥⑧ C.③⑤⑧ D.③⑥⑧ 3.下列图示的实验基本操作正确的是（）4.日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）A．单质B．原子C．离子D．元素5.下列实验现象描述正确的是（）A．磷在氧气中燃烧，有大量白雾产生B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的白烟C．铁丝在氧气中燃烧，火焰呈蓝色并有黑色固体生成D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体6.下列粒子的结构示意图中，表示阴离子的是（）AABCD7．下列物质中存在着氧分子的是（）A．空气B．二氧化碳C．纯净水D．高锰酸钾8.下列会造成水资源浪费的是（）A．用口杯接水刷牙B．为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗C．工业用水重复利用或循环利用D．改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌9．2011年3月，日本强烈地震后，海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，有关l31I（碘131）的相关报道成为热门话题。已知l31I原子中含有53个质子，78个中子。自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子l27I，它和131I同属于碘元素。下列说法正确的是（）A．l31I原子的核外电子数为78B．l27I原子的质子数为53C．l27I原子的中子数为78D．l27I原子的相对原子质量为13111．下列关于水的电解说法错误的是（）A、电解水时在正极产生氧气B、正极产生的气体与负极产生的气体体积比为2:1C、点燃氢气前，要检验氢气的纯度，听到尖锐的爆鸣声证明氢气不纯D、电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的13．推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是（）A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加B、单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C、分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子D、二氧化碳气体能使燃着的小木条火焰熄灭，则能使火焰熄灭的气体一定是二氧化碳地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变。下列关于黄曲霉素B2的说法正确的是（）A、黄曲霉素B2是由碳、氢、氧元素组成的B、黄曲霉素B2中氧元素的质量分数最大C、黄曲霉素B2由17个碳原子、14个氢原子和6个氧原子构成D、黄曲霉素B2中碳元素、氢元素和氧元素的质量比是17:14:6二、填空题（本题有8小题，共37分）16．（4分）（1）用适当的数字和符号填空：①n个二氧化碳分子；②3个硫酸根离子；③氧化铁中铁显+3价；④氯气在化学变化中最小粒子_________；（4分）（2）现有Na、Cl、N、H、O五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：①空气中体积分数为78%的气体是；②一切生物体内含量最多的物质是；③厨房间的一种调味品，且由离子构成的物质的是；④海水中含量最多的金属元素形成的氧化物是；三.实验题(本小题包括3个大题，每空1分，共18分)20．（5分）实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①；（2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，则应选择装置组合（填字母）；（3）F装置收集氧气，验满的方法是；（4）若用F装置充满水来收集氧气，气体应从（填a或b）端通入；长江水固体B液体C长江水固体B液体C液体D蒸馏水加A物质静置操作①操作②操作③（1）A物质的名称是，操作①的名称是，该操作需要用到的仪器和用品有（选填序号）。①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯=7\*GB3⑦滤纸（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是________，该过程主要是变化（填“物理”或“化学”）。（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水，通过操作③________（填操作③的名称）可以将该硬水软化。22．（6分）右图是电解水的简易装置。回答下列各问题：(l)指出电源的正、负极：A为极，B为为极。事先往水中加入少量NaOH，其目的是；(2)由以上实验事实可得出结论，说明水是由组成。写出该反应的符号表达式：。(3)该实验实际操作过程中得到氧气和氢气体积之比不足1：2原因是：。16.（4分）用化学符号填空:（1）2个铁原子；（2）4个硫酸根离子；（3）3个水分子；（4）正三价的铝元素。（3分）现有①空气②四氧化三铁③铁粉④二氧化碳⑤液态氧⑥水六种物质。其中属于混合物的是；属于氧化物的是；能使澄清石灰水变浑浊的是。18．(6分)写出下列反应的文字表达式，并标明反应的基本类型：(1)磷在氧气中燃烧：；(2)加热高锰酸钾固体制取氧气：；(3)电解水：。28Y28Y+X20.（4分）某原子的结构示意图为，，已知该粒子在化学反应中易得到2个电子形成稳定结构，Y=，X=。21．(5分)下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子。(1)该反应属于(填基本反应类型)反应。(2)虚线框内应填的微观图示是(选填A、B、C、D)，你选择的依据是。22．(4分）水是人类宝贵的自然资源，归水河是我市主要的饮用水源。(1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加人除去水中的异昧；(2)家庭中常用的方法降低水的硬度；(3)请写出一条防止水体污染的措施。三、实验与探究题（本题共2小题，14分）24.（8分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：ABCDE（1）请写出图中标有字母的仪器名称：ab实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号），请写出该反应的文字表达式：，其中二氧化锰起作用。如果用装置E收集气体，实验完毕后应先然后再。25（6分）研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。AB