Unit7ArtWritingWorkshop教学设计高一下学期英语北师大版

北师大版（2019）必修第三册Unit7ArtWritingWorkshop教材分析：本节课的教材来源于北师大版（2019）的必修第三册Unit7ArtWritingWorkshop。该单元主要以艺术写作为主题，通过学习并模仿一篇有关艺术品的英语写作，提高学生的写作能力。教学目标：1.了解艺术写作的特点和技巧，培养学生对艺术写作的兴趣。2.提高学生的写作能力，培养学生准确、流畅地表达自己的观点和情感。3.培养学生的创新意识和表达能力，使他们能够独立完成一篇关于艺术品的英语写作。教学重点：1.学习艺术写作的特点和技巧。2.学习如何用英语描述艺术品的外观、特点和观感。3.学习如何用恰当的词汇和语法表达自己对艺术品的评价和情感。教学难点：1.创造性地运用词汇和句型描述艺术品，并表达出个人的观点和情感。2.教导学生如何有条理地组织文章，使之通顺、连贯。学情分析：学生是高一学生，具备一定的英语基础，但在写作方面可能存在一定的困难。学生对艺术可能具备不同程度的理解和兴趣。因此，需要通过本节课的教学，提高学生的写作能力，激发他们对艺术写作的兴趣，让他们能够准确、流畅地表达自己的观点和情感。教学策略：1.激发学生学习的兴趣，通过欣赏和讨论艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和创新思维。2.引导学生进行合作学习，通过合作讨论和互相修改，提高学生的写作能力。3.利用多媒体技术，展示各种艺术品的图片和视频，帮助学生更好地理解和描述艺术品。教学方法：1.情境教学法：通过引入艺术品和实际情境，使学生更好地理解并运用所学的知识。2.合作学习法：通过小组讨论和互相修改，帮助学生共同进步，提高写作能力。3.示范教学法：老师可以用范文和示范来指导学生写作，让学生更好地理解写作技巧和要求。4.多媒体教学法：通过展示多种艺术作品的图片和视频，激发学生的兴趣，帮助他们理解和描述艺术品。导入环节：导入内容：通过展示一幅经典的艺术作品，引起学生对艺术的兴趣和思考。导入活动：教师展示梵高的《星夜》作品，并向学生提出一些引导性问题，如“你认为这幅画想要表达什么？”“你在这幅画中看到了哪些元素和符号？”“这幅画给你的感触是什么？”引发学生们对艺术的思考和讨论。课堂互动：1.课堂互动内容：介绍街头艺术并讨论。2.课堂互动活动：教师通过图片和视频的展示，向学生介绍街头艺术的定义、特点和发展历史，并引导学生探讨街头艺术的意义和影响。随后，教师组织学生分小组进行讨论，每组选择一幅街头艺术作品进行分析和解读，并在课堂上展示和分享自己的观点和理解。3.课堂互动内容：学习写一篇关于街头艺术作品的短文。4.课堂互动活动：教师提供一些关于街头艺术的写作素材（如图片、视频和简短的文字介绍），然后引导学生用所提供的素材和自己的观点，写一篇关于街头艺术作品的短文。学生可以分小组讨论，互相分享和检查彼此的写作。结束环节：结束内容：总结本节课的学习内容，并展示学生的写作成果。结束活动：教师总结本节课学习的重点内容，并邀请学生分享他们的写作成果。教师可以选择一些学生的作品进行展示，同时对他们的写作进行评价和鼓励。最后，教师布置下节课的预习任务，并鼓励学生继续关注艺术领域的内容，以丰富自己的艺术素养。课堂练习题：1.根据所学知识，完成下面句子并用合适的形容词或副词填空。a.ThepaintingbyVanGoghisextremely____________.(beautiful)b.Themusicconcertlastnightwas____________.(amazing)c.Thedanceperformancewas____________.(graceful)d.Thesculptureinthemuseumisincredibly____________.(realistic)答案讲解：a.ThepaintingbyVanGoghisextremelybeautiful.b.Themusicconcertlastnightwasamazing.c.Thedanceperformancewasgraceful.d.Thesculptureinthemuseumisincrediblyrealistic.这道题旨在让学生练习使用形容词来描述艺术作品，巩固他们对形容词的理解和运用。通过填空的形式，让学生思考如何用适当的形容词来描绘艺术作品的美感。2.阅读下面一个片段，根据内容回答问题。"TheMonaLisa"isoneofthemostfamouspaintingsintheworld.ItwascreatedbyLeonardodaVinciduringtheRenaissanceperiod.Thepaintingisknownforitsmysterioussmileandthetechniquecalledsfumato,whichcreatesahazyandblurredeffect."TheMonaLisa"iscurrentlydisplayedintheLouvreMuseuminParis,France.Questions:a.Whopainted"TheMonaLisa"?b.Whatisthepaintingknownfor?c.Whereis"TheMonaLisa"currentlydisplayed?答案讲解：a.LeonardodaVincib.Itsmysterioussmileandthetechniquecalledsfumatoc.TheLouvreMuseuminParis,France这道题目对学生进行阅读理解，检验他们对于艺术作品以及相关背景知识的理解。通过阅读之后的问题回答，学生需要从文章中提取信息，并进行相应的回答。3.根据个人观点回答以下问题。a.Doyouenjoyappreciatingart?Whyorwhynot?b.Whatisyourfavoriteformofart?Explainwhyyoulikeit.c.Haveyouevercreatedanyartwork?Ifyes,describewhatyoucreated.Ifno,explainwhy.答案讲解：a.答案因个人而异，仅提供参考：Yes,Ienjoyappreciatingartbecauseitallowsmetoexperiencedifferentemotionsandperspectives.Italsohelpsmerelaxandappreciatethebeautyintheworld.b.答案因个人而异，仅提供参考：Myfavoriteformofartisphotography.Ilikeitbecauseitcapturesmomentsandallowsmetoexpressmycreativityinavisualway.c.答案因个人而异，仅提供参考：Yes,Ihavecreatedartwork.Ienjoypaintingandhavecreatedseveraloilpaintingsoflandscapes.Ifindittherapeuticanditallowsmetoexpressmyemotionsthroughcolorsandbrushstrokes.这道题目旨在鼓励学生表达自己对艺术的喜好以及个人创作的经历。通过个人观点的表达，学生可以展示自己对艺术的理解和欣赏，并且培养学生的表达能力。教学反思：本节课的教学反思主要集中在以下几个方面：1.课堂练习的设计：课堂练习题目的设计要充分考虑学生的学习需求，并与教学内容紧密结合。题目类型要多样化，涵盖听说读写各项能力，并且要有足够的挑战性，既能巩固学生的基础知识，又能激发学生的思考和创造力。2.提供详细的答案讲解：在课堂练习的答案讲解中，除了简单地给出答案，还应该结合相应的知识点进行解释和引导。这有助于学生深入理解和掌握所学知识，同时也能帮助他们纠正错误和填补概念上的空白。3.鼓励个人思考和表达：在教学反思中的问题设计可以引导学生思考一些不同的观点，并鼓励他们表达自己的想法和经