2023年家庭教育指导师考试题库及参考答案

第1页共36页A.家庭B.学校C.社会D.社区A.早期3.成功的(B.中期C.晚期D.初期),是人成长的基础；家庭教育的失误或不足，将给人的一生带来不4.在现代教育中，强调()的有机整合。第2页共36页A.认知和语言能力B.行为能力C.交往能力10.父母是孩子的首任老师，具有(D.表达能力)作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。正确参考答案：AA.启蒙B.教育C.引导D.培养6.家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度，它不仅包括家长(11.()孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。)对子女施加的影响，也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加A.儿童阶段B.青春期C.成长期A.有意识地B.自觉地C.自然地正确参考答案：AD.主动地12.教育子女是家长义不容辞的责任，这是由()所决定的。)是社会的组织细胞，家庭教育是培养适应社会需要的成员的场所。正确参考答案：AA.家庭B.学校C.社区D.朋友圈13.孩子在入学之前所受到的家庭教育起着打基础的作用，虽然学龄正确参考答案：A前家庭教育不是家庭教育的全过程，但是家庭教育全过程的一个(8.()是孩子的第一任教师，又是孩子的终生教师。)。A.家长B.班主任C.兄弟D.姐妹A.重要阶段B.主要阶段C.重要过程9.现代社会人们越来越看清了一个问题，那就是谁也无法把人的全A.大教育观C.幼儿园D.家庭教育14.家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的()。A.指导B.支持C.配合D.协作第3页共36页)是学校教育的补充和助手，是整个教育工作中不可缺少的组成部分20.家长要学会()去拜访老师，这是因为现在教师负担很重，不可能对每一个学生家A.家庭教育B.社会教育C.先期教育庭都经常访问和细心了解每一个学生的特长、爱好，而当家长的完全D.后期教育有时间去拜访老师。正确参考答案：AA.主动B.被动C.应付D.偶尔)是专门的教育机构，学校教育有专门的教育工作者，学校应当担负21.家长不要轻易将孩子的弱点在老师面前()。教育的责任，这是毫无疑问的。A.强化B.点明C.说破D.隐瞒17.只有优化家庭教育，实现(人考虑，要树立()。)配合，使学校教育和家庭教育形成合力和良性循环，才能收到事半A.为国教子观B.为家教子C.为已教子功倍的良好教育效果。D.为人教子正确参考答案：A23.一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是(18.家庭教育对学校教育的()作用)搞教育的，有科学的教育方法，家长虚心向老师请教，不但可以学A.制约B.鼓励C.支持D.配合到很多教育方法，还可以借用学校的力量教育孩子，从而形成一个合19.在家庭与学校的配合方面，家长应该主动一些，应该多向学校靠A.专门B.业余C.偶尔D.主要拢，多向()请教。正确参考答案：A)是传授知识、培养人才的地方，它主要的工作对象是学生，目的是将青少年、儿童培养成社会主义的合格人才。A.学校B.家庭C.社会D.组织)是一项艰巨的社会系统工程，是学校教育、家庭教育、社会教育的综合教育工程。A.基础教育B.中期教育C.早期教育D.晚期教育26.开办家长学校，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验是指导家庭教育的()。A.有效途径B.有效载体C.有效过程D.有效办法27.学校、班级可以分别成立家庭教育指导委员会，使之成为学校与()联系的纽带。)是一种传统的方法，是指导家庭教育的一种基本形式，是学校与家长协调，共同教育学生的主要途径之一。A.家长会B.同学会C.亲友会D.委员会)是指导家庭教育的一种重要方式，它的特点是个别指导，针对性更强，指导更具体、更细致。A.家访B.家教C.谈话D.实践30.家访既要面向()学生，又要有重点。A.全体B.个体C.部分D.优秀31.每次家访前要确定(),明确要解决的问题。A.家访目的B.家访地址C.家访同学D.家访人数32.家访前最好事先通知家长，要使家长有个(),这样谈话可以节约时间。第5页共36页A.思想准备B.行动准备C.针对性D.倾向性33.家长在外地，或长时间家长与教师见不到面的，可以(),隔一段时间互通一次信，交换观点，切磋教育子女的方法。A.用书信联系B.不必联系C.以后联系D.偶尔联系34.学校定期开展()活动是指导家庭教育的一种好形式。A.家教辅导咨询B.社会活动C.看电影D.听报告35.教师在与家长进行电话和手机短信联系的时候，尽可能将需要联系的事情，()地表述准确、清晰，以避免不必要的误会。A.简明扼要B.模糊地C.笼统地D.大概地36.家庭教育对孩子的成长有()作用，而社会环境对孩子也有很大的影响，并随着孩子年龄的增长,影响越来越大。37.家庭教育关系着国民素质，关系着()的兴衰。A.国家B.社会C.团体D.家族38.前苏联教育家马卡连柯说：“父母对子女所负的责任是他对()所负的责任的一种特殊形式。”A.社会B.国家C.集体39.家庭教育、学校教育和社会教育是相对()的实体，各自承担着不可替代的教育责任。A.独立B.孤立C.互助40.《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》中指出：要把()教育与学校教育、社会教育紧密结合起来。A.家庭B.家族C.亲情D.友情A.奠基D.弱化C.强化第6页共36页育作用的(),从而增强对孩子教育的有效性。A.互补B.对立C.矛盾D.支持)具有更强的计划性、统一性和系统性等特点，它有利于A.学校教育B.集体教育C.实践教育D.心理教育43.马克思主义认为，社会形态形成和发展的过程，决定于()的过程。A.社会生产发展B.生产关系C.劳动资料D.劳动者44.物质资料的生产方式，是决定社会结构和促进社会发展的()因素。A.主要B.次要C.辅助D.决定教育是原始公社成员共同的(),这种大家庭的教育为社会的发展和进步起了重要的推动作用。A.义务B.责任C.权利D.想法A.生产关系B.生产力C.劳动者47.社会主义社会，是以()为主要特征的社会。A.公有制B.私有制C.联邦制D.选举制48.社会主义的家庭教育是()教育，是通过各种途径对孩子进行德育、智育、体育D.内容第7页共36页)基础上的教育。A.平等关系B.对等关系C.贵贱关系D.金钱关系50.社会主义的(),是人生接受教育的起点，是学校教育和社会教育的基础。D.辅导教育生活的基本单位——()A.家庭B.社区C.学校D.政府52.家庭教育是作为整个教育体系的()与学校教育共存的。A.组成部分B.全部C.主导D.权重).社会各方面重视对家长的教育指导，以各种方式帮助家长提高自A.成年人B.先行者C.普通人D.青少年依靠正规的()是远远不够的。A.学校教育B.组织教育C.实践教育D.思想教育55.中国特定的()和文化背景形成了中国家庭教育的传统特色D.阶段A.胎教B.儿教C.言教D.学教第8页共36页A.基础条件B.前提条件C.充分条件D.必要条件)以小农经济为重心的社会生活是以家族为主要运作单位的，家族的利益至高无上，子女是家庭的私有财产。A.封建社会B.原始社会C.社会主义社会D.资本主义社会)在未成年人成长发展中具有特别重要的作用，是与学校教育、社会教育密切配合，共同促进未成年人健康成长的重要途径。A.家庭教育B.父母教育C.家教D.辅导)是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。”A.道德教育B.体育教育C.文化教育D.实践教育61.联合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出“()是21世纪的通行证”A.终身学习B.刻苦学习C.认真实践D.甘于吃苦62.21世纪，我国的教育从全局看，必须是面向现代化、面向()、面向未来的教育。D.成绩63.学校、家庭、社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里，来自各方面的信息都从多角度作用于()。A.少年儿童B.家长C.教育D.同学64.家庭教育是(),学校教育为引导，社会教育是依托，彼此既是独立的又是相互联系的，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。A.基础B.前提C.条件D.重点65.精神分析理论是现代心理学和()的主要理论之一。第9页共36页A.社会心理学B.哲学C.科学66.荣格在分析个体的()时把个体结构看做意识、个体无意识和集体无意识的统一体。A.人格B.性格C.优势D.特长)作为大教育体系的组成部分，其目的与我国教育事业的总目标是一致的。A.家庭教育B.社会教育C.实践活动D.思想教育68.所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的()的质量规格的总的设想或规定。A.社会个体B.社会群体C.群体组织D.社会单元69.人们的教育活动不是无意识的、盲目的，而是()。A.自觉的、有目的的B.自发的C.有组织的D.有规律的)的目的密切关系着社会的进步和发展，有利于提高全民族的素质。A.家庭教育B.思想基础C.实践活动D.社会活动71.家庭教育既是终身教育，也是()。A.启蒙教育B.初期教育C.短期教育D.可行性教育72.家庭教育的目的是一种社会意识形态，它是社会政治、经济、文化制度的反映，也是()的体现。A.统治阶级意志B.被统治阶段意志C.国家D.政府73.家庭教育的目的受社会政治、()的制约A.经济制度B.经济发展C.上层建筑D.家长素质74.家庭教育的目的和生育子女的目的()密切的联系。A.有B.没有C.可能有D.有时有第10页共36页75.为了维护自己的家庭利益，一般都是要把子女培养成为具有()所需要的品德和能力的人。A.统治阶级B.政府C.共产党D.社会76.家庭所处的(),是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。A.社会环境B.自然环境C.家庭住址D.经济环境77.我国家庭教育的具体目标是()。A.教会子女如何做人B.利益最大化C.考上大学D.将来有份工作78.家庭教育的任务和内容，取决于家庭教育的目的，是实现家庭教育目的的(),为实现家庭教育目的而服务。A.必要条件B.前提条件C.充分条件D.保障79.进行早期家庭教育，要想取得理想的效果，必须注意科学性和(A.全面性B.片面性C.实效性D.偶然性)一书中，开宗明义第一句话便指出：“健康的精神寓于健全的身体。”)又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。D.美感)或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。"A.父母B.亲属C.教师83.学校、教师可以对学生家长提供()指导。第11页共36页A.家庭教育B.社会教育C.社会实践88.人是环境的产物，(D.思想工作)是人生存与发展的客观物质条件和思想意识的来源。84.在现代社会，随着教育的普及，学校成为未成年人继家庭之后社D.家庭会化的第(正确参考答案：A)个主要场所，也是未成年人从家庭走向社会、顺利实现社会化过程89.(的重要环节。)是指为兴办、管理一定社区的事务而建立起来的地域性的社会组织A.一B.二C.三,它是社会组织的类型之一。D.四A.社区组织B.学生会C.学校85.社区通常指以一定()为基础的社会群体。正确参考答案：AA.地理区域B.社会组织C.户口划分90.(D.经济)与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。正确参考答案：AA.大众传媒B.电视C.网络86.社区文化是通行于一个社区范围之内的特定的()。D.手机A.文化现象B.社会现象C.历史现象正确参考答案：AD.人文现象91.大众传播是公众性和(正确参考答案：A)性的传播，是公开的、发散式的宣传。87.社区文化差异最突出的表现是()社区文化的差异。A.开放B.封闭C.针对A.城乡B.经济C.公共D.特殊第12页共36页92.各类大众传媒都要增强(97.由于上网的日益方便，过度痴迷网络，导致了部分少年儿童出现),把推动未成年人思想道德教育作为义不客辞的职责，为加强和改(),有的甚至“患上了网瘾”。进未成年人思想道德建设创造良好舆论氛围。A.网络沉溺B.热爱学习C.头脑兴奋A.社会责任感B.历史使命感C.宣传效能D.记忆力提高正确参考答案：A98.许多家长通过报刊、书籍、电视、互联网等接受现代家庭教育理93.()为少年儿童全面提供社会生活知识。念，学习教育孩子的知识、方法，获得有关子女教育的各类信息，大A.媒介B.手机C.电视众传媒在家庭教育指导中有着其他教育载体()。D.电脑A.不可替代的重要作用B.可有可无的作用正确参考答案：AC.积极的作用D.消极的作94.电视暴力节目会让观众产生世界充满()的感觉。正确参考答案：AA.暴力B.平静C.细想99.在社会学看来，角色是围绕其地位的(D.过瘾)系统和行为模式而活动的，任何一个社会角色都有其特定的角色规95.不健康的性信息的传播，容易使儿童产生()的性意识。A.权利义务B.金钱C.服务A.畸形B.正确C.潜在D.操作正确参考答案：A100.未成年人处于人生的成长发育阶段，具有与成年人不同的(96.过滥的广告宣传，形成对儿童消费的()。)特点，他们的特殊权益需要成年人的特殊保护。A.误导B.引导C.指南A.生理和心理B.兴趣C.特长D.渴望D.爱好第13页共36页角色扮演者的主观努力，将角色划分为天赋性角色与()角色：A.获得性B.终身性C.扮演性D.传统性102.父母角色便是不经过角色扮演者的努力而由遗传、血缘等先天的因素决定的，属于()角色。A.获得性B.终身性C.扮演性D.天赋性)年3月，国家教委和全国妇联颁布了《家长教育行为规范》:104.()是作为父母特定角色的特殊素质。A心理素质B思想道德素质C科学文化素质D教育素质106.胎儿可以借助母体具有感觉和()的能力。A回忆B记忆C判断D运动所说：孩子道德发展的源泉以及根部在于()的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，决定于这个人。A母亲B父亲C自身D环境108.家庭教育(),一般是指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式,是教育观念和教育行为的综合体现。A手段B途径C方式D内容109.我国学者把家庭教育方式归纳为溺爱型、否定型、民主型、),父母将许多祖先的生物特征，如肌体构造、形态、感官、神经系统等传递给子女。A遗传B教育C传授D基因A权威型B干涉型C专制型D负责型)是理想的教育方式，而其他类型都在不同方面存在问题。第14页共36页A创造性B节约性C积极性D活泼性112.父母的()是父母作为教育者区别于其他社会角色的特殊素质，113.孩子并不是带着情绪而出生，孩子之所以有情绪是由于受()的影响，尤其是父母及其相处最多的人的影响A家庭B事物C社会D环境114.家长要认识到把孩子的()教育必须放在第一位。A角色认知B角色差异C角色权利D角色义务116.当评判的家长的自我处于()能量水平时，人们常常会用压制、恐吓的方式对待他A过低B适当C过高D一般117.当支持的家长的自我状态处于()能量水平时，人们表现出乐于助人，给予他人所需的A过低B适当C过高D一般118.当成人的自我状态处于(A过低B适当C过高D一般第15页共36页接受()。第16页共36页A正面B负面C潜在D表面A自己B环境C父母D生活第17页共36页143.()的亲子关系是倾斜的，它像架天平，父母这边高——太能干，孩子那边低——能力低。A忽视型B民主型C滥爱型D专制型)的家庭中，父母有一个顽固的观点是：孩子是我的，我可以随意对待孩子。A等于B不等于C因为D所以149.“我有归属感，只有我被别人注意到或别人为我服务。”孩子这种错误想法的目的是()。A获得注意B争取权力C报复D自暴自弃150.孩子的()的这种行为目的使家长感觉到深深的伤心。A获得注意B争取权力C报复D自暴自弃A忽视型B民主型C滥爱型D专制型正确参考答案：C正确参考答案：D151.在我们的课程里，家长常用的沟通方式总结为(145.所有可能带给你愉悦的、幸福的、平和的等正面情绪的行为是)种绊脚石。A可接受B不可接受C好D坏正确参考答案：C正确参考答案：A152.“你现在马上停止玩游戏!”这是(146.孩子一边做作业，一边把电视机打开，而且声音很响。这是(A命令、指示、指挥B建议、提忠告、提供解决方法A可接受B不可接受C好D坏C争论、辨驳D贴标签、评判、责备147.阿德勒认为，一个人较高层次的心理需求就是()。153.“你要学会懂礼貌，尊重长辈。”这是(A社会兴趣B社会参与C成功D快乐正确参考答案：AA建议、提忠告、提供解决方法B争论、辨驳148.谁有困扰()谁做错了事情。C说教、规劝、教训D贴标签、评判、责备第18页共36页第19页共36页)所传达的信息能给孩子的自我形象造成毁灭性的影响。A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺)可能产生的后果是孩子会觉得自己没有价值，没有人喜欢自己，包括父母；A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺)告诉孩子他的动机是什么，给他的行为分类，找原因、下定义，或者分析他为什么那样说、那样做。让孩子感到你在给他筹划、帮他分析。A解释、分析、诊断B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺166.()可能造成的后果是孩子怕被分析，会产生逃避心理。A解释、分析、诊断B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺167.()所传达的信息是告诉孩子你想要他抑制那样的情绪。A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺)可能造成的后果是孩子觉得自己不被了解；通常将父母的意思理解为:感到伤心是不好的!A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺169.“你为什么不喜欢学习呢?”这是()的的典型语言。A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D调查、询问)可能造成的后果是孩子回答问题时，可能会放弃原来的想法，去猜测父母心思，学会说谎。A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D调查、询问第20页共36页“不要想这件烦人的事啦，我们谈让人高兴的事情。”这是(175.多元智能当中的()主要是指听、说、读、写的能力，与言语的运用有关C赞美、赞同”这是运用了()。A双赢模式B权威法C纵容法D放弃法第21页共36页)在作曲家、指挥家、歌唱家、演奏家、音乐评论家、乐器制造者和乐器调音师、善于领悟音乐的人身上较为常见。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能181.()擅长音乐智能。A迈克尔·杰克逊B爱因斯坦C韩美林D罗丹正确参考答案：A)是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系，并借此表达思想和情感的能力。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能)是指善于运用身体动作表达思想和感情、灵巧地操作物体的智力，包括平衡、协调、敏捷、力量、速度、灵活性等特殊的身体技巧以及对外界或自身刺激反应的能力。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能184.擅长()的人能够较好地控制自己的身体、对事件能够作出恰当的身体反应,善于利用身体语言来表达自己的思想和情感。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能)是指个人对自己的了解、认识及明白自己的情绪和感受，并能有效地运用这种自我认识能力指导评价自己的行为的能力。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能186.俗话所说的“有自知之明”在()发达的人身上表现突出。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能)在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家身上有比较突出的表A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能)是指察觉及分辨自己及他人情绪、感受、企图、目的以及与人沟通时通过他人的面部表情、声线、身体语言，作出恰当反应的能力。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能第22页共36页)发达的人，往往长于察言观色、善解人意、并能与他人融洽相处，194.生喜欢做“和事老”。爱下象棋、围棋等策略游戏；比同龄儿童对因果关系更有概念等等。A视觉空间智能B身体运动智能C自省智能D人际交流智能具备以上优势的是()比较突出。A语言智能B数理逻辑智能C音乐智能D视觉空间智能190.()擅长人际交流智能。A沃尔特·迪斯尼B柏拉图C成龙D罗丹195.喜欢自己独处、玩耍；生活中总是有些与众不同；善于总结生活中的成败得失；自尊心特别强；总在努力地完成自己设定的目标等191.(等。具备以上优势的是()比较突出。)发达的人，善于通过与所处的环境间的互动，了解事物之间的因果A身体运动智能C人际交流智能关系。D自然观察者智能A身体运动智能B自省智能C人际交流智能D自然观察者智能196.兴趣广泛、情感丰富、享受人生、喜欢说话、善交朋友、热正确参考答案：D心温暖、容易改变。这是()型的人。192.在生物学、植物学、动物学以及昆虫学等研究领域都需要(A热血B忧郁C激进D冷静A身体运动智能B自省智能C人际交流智能197.深思熟虑、富有批判性、理想主义、忧苦个性、认真、透彻D自然观察者智能、内向、怀疑。这是()型的人。193.达尔文、古多尔、袁隆平等都擅长()。A身体运动智能B自省智能C人际交流智能198.多愁善感、忧虑沮丧、钻牛角尖、脱离现实、犹豫不决、自D自然观察者智能我中心、记恨骄傲、太敏感、难相处、情绪化、多疑心、被动、悲观正确参考答案：D、自视甚高。这是()型人的缺点。第23页共36页、坚强。这是()型的人。A热血B忧郁C激进D冷静)型人的缺点。A热血B忧郁C激进D冷静)A.主动到学校去拜访老师D.学生手册C.向学校正确的教育观念靠拢5.中国家庭教育传统的精华包括：()B.提倡早期教育B.建立家庭教育指导委员会第24页共36页D.崇德向善A.科学化D.其它第25页共36页)C.是暴力、色情等有害文化的重要传播地D.可以开发智力A.具有明确的地缘性D.家庭德育与学校德育具有互补性C.形象性与易感染性A.暗示第26页共36页D.帮助孩子有效利用大众传媒发展自己A.媒介为少年儿童全面提供社会生活知识E.媒介有利于儿童缓解不良情绪23.皮亚杰认为主要是()因素影响个体的发展。括起来主要有哪些方面：()A.成熟D.平衡F.互联网管理不善，少年儿童沉溺网络不能自拔21.面对大众传媒这个对孩子影响的“双刃剑”,家长对孩C.触压、拍打胎教法A.帮助孩子正确认识和使用媒介第27页共36页25.19世纪下半叶到20世纪30年代，不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨，发展出了许多有影响的儿童游戏理论，主要有()A.复演说、精力过剩说B.机能快乐说C.生活准备说D.成熟说、放松说A.无意记忆和有意记忆的发展B.机械记忆和意义记忆C.形象记忆和语词记忆D.记忆策略的发展A.良好的饮食习惯B.良好的睡眠习惯C.良好的排泄习惯28.小学儿童的思维发展主要表现在概念的()三个方面。A.深刻性B.丰富性C.系统性.D.戏剧性29.小学儿童的言语发展具体表现在()的发展。A.口头言语B.书面言语C.内部言语D.外部言语A.准备阶段B.过渡阶段C.独立写作阶段D.升华阶段31.小学儿童在学习任务的要求下，学会(),逐渐发展出内部言语。A.先想后说B.先想后写C.先想后做D.先写后想第28页共36页32.决定家庭教育指导师工作效果的四大因素有()。B.培养儿童良好的学习习惯，正确对待孩子的学习成绩A指导师的状态C.书写姿势正确D.舒服就行37.教给孩子正确的学习方法：()A.学会使用工具书C.学会阅读A.教养方式D.学会复习35.儿童期家庭教育策略()d.元思维第29页共36页A.确立理想信念的教育39.青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，主要表现为():B.塑造完美人格的教育C.挖掘智能潜力的教育D.处理社会交往的教育C.学习的主动性日趋增强E.解决青春期烦恼的教育A.内隐性与外显性并存C.人际关系的烦恼D.前途的烦恼D.情绪情感表现两极性,主要表现为：C.对孩子过于严酷D.对孩子期待过高B.自我逐渐分化45.作为再婚家庭的父母，应该学会运用哪些正确的方式去教育子女D.自我呈现一定的波动性,给孩子的健康成长提供良好的环境，()第30页共36页B.不要试图和孩子争夺丈夫或妻子的爱A.收养时无子女，收养后又有了亲生子女C.要了解你所面对的孩子在此年龄阶段的心理特点，具体分析B.收养家庭是几代单传独苗，对养子女特别溺爱，养子女出现他的问题一些问题D.以鼓励为主，多发现孩子的闪光点，引导孩子全面发展C.由于收养父母和子女的拟制血缘关系，在财产的继承方面，46.隔代家庭尽管为数较少，但孩子教育中反映出的问题比较突出。D.养父母与亲生父母之间对收养子女犯的错误互相推脱责任应注意：()E.养父母对养子女的期望值过高，养子女没有达到养父母的要A.明确角色定位求B.适应新的社会环境，不断提高自身素质C.促进亲子沟通和家庭和谐49.流动儿童家庭对子女的影响()D.不要严格要求孩子A.家庭教育总量不足正确参考答案：ABCB.家庭精神生活贫乏，缺乏学习氛围47.根据《中华人民共和国收养法》规定，收养人应同时具备的条件C.教育观念有所改变，但教育行为还保留传统模式为：()D.亲子互动效果不佳A.无子女。指收养人既没有亲生子女，也没有养子女和继子女B.有抚养和教育被收养人的能力50.家庭教育微观层面的支持策略()C.CA.树立科学正确的家庭教育观念未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病。指精神疾病和传染病等B.努力改善家庭物质条件D.年满30周岁C.加强与学校的沟通和合作48.养父母及亲属有时会对收养行为后悔的情绪，产生这些不良心理正确参考答案：ABC主要有()51.家庭教育功能的弱化对孩子的影响()第31页共36页A.厌学E.家庭缺乏对孩子青春期的指引C.吸毒