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2023年有关教育工作计划模板汇编篇教化工作安排

教化工作安排

时间：2023-04-1613:57:32

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有关教化工作安排模板汇编10篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我收集整理的教化工作安排10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

教化工作安排篇1

口腔健康教化必需具有安排性和目的性，并能简洁有效地进行教化、监控和评价效果。应确定目标，让各级卫生行政领导及各级口腔医务人员熟知目标，并围绕目标开展有关工作。强化目标教化、安排管理和决策方向，依据目标合理配置资源和确定最终评价成效的标准。目标的制订应因时、因地而有所改变。

口腔健康目标包括改进健康状况的目标，削减危急因素，改进服务和防护的目标，提高公众和专业人员相识的目标，口腔健康教化的时间等。制订目标应从4个方面考虑：目标预期实现的时间、可衡量的尺度、特定人群和详细指向目标内容。

口腔健康教化安排的设计应做到全面严谨，具有可操作性、简捷性等特点。

在设计安排时应留意以下6个方面的.问题：

(1)确定需解决的问题、口腔存在的健康问题、性别、年龄、经济水平、健康意识、受教化程度、对口腔健康的看法和行为，以及须要解决问题的要求和确定性。

(2)制定有关目标.将有关须要在某一时段解决的问题作为目标。

(3)评估目标实施所需资金、人员、设备和各种要求的合理性，口腔卫生学问水平，领导的支持程度。

(4)确定详细内容和选择运用方法。

(5)目标实施的难易程度。

(6)对目标安排不断调整与修正。

为了防止和削减偏差，应将上述6个方面的内容和问题综合考虑，全面完成目标安排。

口腔健康教化安排的评价是安排不行分割的部分，评价必需贯穿于项目的全过程，不断改进、修正目标，依据收集、整理和分析流行病学的基线资料，进行全面有效评价。主要从以下6个方面的改变来进行评价。

(1)口腔健康意识的改变。

(2)口腔健康学问的改变。

(3)对口腔问题看法的改变。

(4)口腔健康行为的改变。

(5)社会环境改变。

(6)口腔卫生方针政策的改变。

教化工作安排篇2

为了提高现代远程教化网和电脑多媒体教室的利用率，加强全校老师对计算机的学习，充分利用教化网资源和多媒体教学的探讨及推广，最大限度地发挥现代远程教化设备的巨大作用，让我校老师学生能充共享受到更好、更优的'教化，促进我校教化教学成果的不断提高。特制定本安排。

一、基本状况及机构设置

我校现有老师51人，学生559人。是现代远程教化项目学校。学校有远程卫星接收教室、多媒体教室各一个，还有比较完备的常规电教器材。学校成立了远程教化工作领导小组，向宣玉校长任组长，负责对学校远程教化作整体支配，教育主任刘宏宣任副组长，主要负责教学工作安排的制订与详细实施工作。

二、指导思想

按上级主管部门有关现代信息技术教化、远程教化精神和学校工作安排、教育处工作安排为工作指导，以课题探讨为目标，以校本培训为基础，以学科电教、计算机协助教学为主体，做好远程教化资源二次开发的探讨和推广，常规电教和现代技术教学齐头并进，推动我校教学工作的全面现代化。

三、工作目标任务

1、本期的工作目标是：以课题探讨为动身点，以现代远程教化技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教化资源，用现代教化手段促进我校教化教学质量的进一步提高。

2、本学期的校本师资培训内容主要是：

①进一步学习运用现代远程教化设备，熟识设备的操作方法；

②学习远程教化资源的选择、利用和二次开发；

③学习相关信息技术学问及常用的课件制作方法。

四、远程教化教学资源的接收、整理与公示

1.远程教化管理工作人员要刚好做好对远程教化教学资源的接收与整理工作，并做好登记。

2.每周一刚好预报本周将接收的教化教学资源，制作好资源书目，以供老师驾驭教化教学信息，调整好课程，上好远程教化课。

3.对于接收到的零碎的教化教学资源，要做好整理工作，对于有长期运用价值的教化教学资源，要进行光盘刻录，登记造册。

4.如因其他缘由，造成资源接收不能正常维护后，应尽快从其他项目学校拷贝未接收到的教学资源，保证教化教学资源的完整性。

教化工作安排篇3

农村中小学现代远程教化系统工程在我区已经建立完成四年，设备、设施管理维护工作日益加大，运用效益有待进一步拓展。在此工作背景下，对本年度工作作以下思索：

一、设备、设施管理维护

1、进一步进行设备、设施现状的摸底，杜绝平安隐患。

2、加强专职老师的管理、监督，防止设备非正常损耗。

3、加强常规检查，每半年每校不低于2次。

4、根据教化局的统一部署，开展设备的集中维护、修理。

二、效益拓展

1、开呈现代远程教化管理应用再培训，上半年与李忠建老师一起将上一年底参与国家培训的相关内容与各项目学校共享。

2、根据省市的统一支配，主动组织项目学校参与远程教化环境下的各类活动。推动应用工作的开展。

3、加强常规管理，确保限制指标的落实。（45周岁老师能娴熟应用，功能室每周不低于20课时。）

4、深化非项目学校，推动“地网”条件下的'远程教化工作。

三、加强服务

1、结合教化城域网，实现远程教化资源的共享。

2、协同我区老师的现代教化技术培训，加强老师的现代远程教化素养。

3、协作相关政府部门，开展“三农”服务实践。

教化工作安排篇4

一、指导思想：

以学校工作思想为指导，以“彻底消退平安隐患，杜绝平安事故，确保万无一失”为目标，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。

二、工作目标

以保障学生的身心平安为前提，提高学生的文化道德素养为目标，结合本班的实际状况，全面树立以生为本的教化教学思想，全面加强平安教化，提高本班学生的'自我爱护与危急防范实力。进一步加强学生平安意识，培育良好的生活习惯，更好的服务于教学工作。

三、平安教化工作重点：

1、加大平安教化宣扬力度，强化平安工作法律意识，提高师生的平安意识和自我爱护意识。

2、开展常常性的平安检查工作，摸清隐患，消退隐患，防范于未然。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发平安事故的行为。

四、平安教化详细措施：

1、加强思想教化，健全监督制度，成立平安小组，由班长担当组长。

2、进一步健全完善平安工作制度，制订落实平安措施。

3、明确规章，和任课老师齐抓共管，实行责任制。

4、进一步加强平安宣扬力度，多形式、多渠道、全方位地长久地开展平安教化。

五、平安教化活动支配：

1、除每周随时注意平安教化外，将每月第一周定为平安教化周，开展平安教化宣扬活动。

2、一次动员：利用班会开展一次“平安教化”总动员活动，老师讲话以“平安教化”为主题。

3、召开一次主题班会：各班召开一次以“平安教化”为主题的主题班会。

4、开展板报宣扬活动：班级内出一期以宣扬“平安学问”为主要内容的黑板报。

5、仔细进行自查：本周组织一次平安自查、检查活动，消退平安隐患。

6、仔细总结：总结平安教化阅历，进一步检漏补缺，确保万无一失。

六、各月工作重点

三月份：对学生进行基础平安学问教化。采纳小组竞赛的形式，学生之间相互监督。

措施：1、制定工作安排并公布。2、宣扬并进行平安教化。3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。

四月份：进行爱国主义教化，增加学生的小主子公意识，爱校如家，从日常的行为规范教化抓起，重点培育学生的集体荣誉感。巩固三月份平安教化成果。

措施：1．升旗活动教化。

2．谈话活动：如何爱护自己的人身平安.

五月份：主动开展“我爱我班”的活动，争取每一个学生都能取得荣誉，争做一名合格、光荣的少先队员，开展季节平安教化教化。

措施：

1、开展“我爱我班”活动。

2、激励学生通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。

六月份:组织学生互查互管保平安；提出期末阶段的学习安排，做好复习工作。

措施：

1、开展小组配对平安互管活动。

2、复习动员。

教化工作安排篇5

一、指导思想

养成教化是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培育学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为动身点，以有利于指导学生健康成长为目的，创建性地开展工作，狠抓落实，注意实效，形成特色，大力推动素养教化。

二、教化内容

接着坚持之前的养成教化的成果，坚持“礼仪习惯”教化，“卫生习惯”教化，“学习习惯”教化，“节俭习惯”教化，保持这四项教化，作为养成教化的基本规范。

一二年级养成教化内容

以《小学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》为标准，从礼仪、卫生、学习和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1．通过“礼仪习惯”教化，使学生逐步养成敬重师长、礼貌待人的优秀品质。

2．通过“卫生习惯”教化，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。

3．通过“学习习惯”教化，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。

4．通过“节俭习惯”教化，培育学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴实的良好习惯。

本学期教化内容如下：

1、礼仪习惯

（1）见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。

（2）出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑，跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。

（3）接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮助或受赞扬时说“感谢”。

（4）进办公室先说报告，未经老师允许，不进办公室；

（5）上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；

（6）周一学生必需参与升国旗，要肃穆、庄重、穿校服。

2、卫生习惯：

（1）讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西刚好扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。

（2）看到地上的垃圾刚好扔垃圾筒。

（3）随时保持教室的干净卫生。

3、学习习惯

（1）离开教室整理好桌面。

（2）课前打算好学习用品，预备铃响进教室，静待老师上课；

4、节俭习惯

（1）在校不吃零食；

（2）利用水、电刚好关闭开关，节约一度电、一滴水；

（3）爱惜书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

（4）爱惜桌椅、门窗、板擦等物；

（5）疼惜衣物，不乱丢弃；

（6）疼惜粮食，不剩饭，节约粮食；

（7）不随意丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具；

三至六年级养成教化内容：以一二年级养成教化的内容为基础，进一步深化养成教化的内容。

须要增加的“礼仪习惯”教化内容：

（1）同学之间见面相互问好或者点头微笑。

（2）出入教室，上下楼梯靠右行。分清教学区和活动区，不在教学区奔跑或踢球，不在走廊跳绳或嬉戏。不在教室内大声喧哗。

（3）上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；

（4）在校期间坚持佩带红领巾。

须要增加的“卫生习惯”教化内容：

（1）看到地上的垃圾刚好扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要刚好制止。

（2）留意个人卫生，常洗手，咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴，生了传染疾病要避开传染他人。

须要增加的“学习习惯”教化内容：

（1）加强课堂纪律。

（2）按时完成各科作业。

须要增加的“节俭习惯”教化内容：

（1）在校不吃零食；放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。

（2）疼惜衣物，不乱丢弃；校服和外套的尺码标识上写好名字。

（3）疼惜粮食，不剩饭，节约粮食；

三、详细工作方法：

（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教化。

“知”即提高学生道德相识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、健全学校、班级管理制度，发挥各年级自主管理功能，加强学生常规管理的力度。

2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、平安卫生等常规教化宣扬，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞；“四带”即把礼仪带进校内，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

3、把行为规范教化贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参加德育管理。

每月第一周召开一次班主任会议，明确教化主题，支配当月工作，提示班主任应留意的问题，突出重点，明确目的。

（二）组织各种班队活动，落实“行”的'要求。

主动开展有益的班队活动，健全广袤的少先队活动阵地，教化学生从现在做起，把今日和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和宏大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教化系列开展行为养成教化。

“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确相识。

“比”：比照养成教化内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。

“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，订正不良行为。

“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2、坚持班会制度，总结本周本班养成教化工作状况，支配下周工作。每月召开一次主题班会、探讨会，进行一次阶段性班内总结

3、注意校内文化建设，发挥环境育人的功能，利用广播、学校宣扬栏、板报等宣扬阵地，为学生创建良好的行为环境。

4、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。

（三）开拓社会教化途径，突出“情”的培育。

通过正面的家庭、社会教化，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教化，使良好的行为习惯不断得到培育和强化。

1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并协作学校进行教化。

2、组织学生参与社会上有益的义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践实力。

3、设立校外教化辅导站，通过参观访问教化基地，培育和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。

（四）平常加强检查督促，强化“意”的训练。

制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培育学生坚决的道德意志。

1、值周值日制度：值周值日人员由领导、老师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发觉问题，刚好教化、矫正，并将状况刚好记录在《值周日记》和《值日登记表》上。值周值日人员要仔细做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教化真正落到了实处。

2、以值日生和卫生监督员为主要管理成员，每天对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、出勤等状况进行督查和评比，充分发挥值日生的作用，提高学生的自我管理，自我教化的实力。

3、各班的每周考核状况将作为评模范班级的重要依据。

四、详细工作支配

养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、按部就班的过程。依据行为习惯的养成特点，小学生的身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实养成训练。详细内容如下：

第一、二周：学习《中小学生日常行为规范》等法规法则，强化纪律，营造良好的学习环境。

第三、四周：增加主子翁意识，爱惜我们的家。

第五、六周：爱国教化。

第七、八周：活动讲文明，仔细做“两操”

第九、十周：学会交往，举止大方

第十一、十二周：酷爱劳动，仔细做值日

第十三、十四周：留意平安，遵守交通规则，不挑吃穿，勤俭节约

第十五、十六周：仔细复习，考试不作弊

依据养成教化长久性和困难性的特点，要坚持反复。

教化工作安排篇6

学校预防教化工作是禁毒工作的基础工程。为了进一步普及禁毒宣扬教化，使广阔学生认清的危害，激发广阔师生主动参加禁毒斗争的热忱，提高学生拒毒防毒意识和自觉抵制侵袭的实力。实行上级有关禁毒工作的一系列文件精神和要求，本校20xx年将做好如下工作：

一、提高相识，加强领导，增加做好学校预防教化工作的责任感

1、成立预防教化工作领导小组。领导小组组织学校预防教化工作、协调学校与禁毒工作相关部门之间的关系，制订预防教化工作制度安排，组织和监督学校禁毒宣扬教化工作的开展。

2、高度重视预防教化工作的重要性、紧迫性和艰难性，将预防作为学校德育教化的一项重要内容，纳入学校教化工作安排，使预防教化工作有安排、有组织地进行，做到层层落实。

二、充分利用学校宣扬阵地，发挥校内教化主渠道的`作用

1、利用主题班会、黑板报、政治课等时间，广泛宣扬预防学问，增加广阔学生拒毒防毒的意识。把禁毒学问灌输给每一位学生，使学生提高相识，远离。

2、主动征订适合学生阅读的禁毒系列丛书及各类宣扬资料。《中学生预防教化挂图》、《珍惜生命，拒绝》教化挂图等。并组织好学习活动。

3、组织全体学生参观在校内德育活动中实行的《中学生预防教化挂图》图片，用鲜活的实例强化广阔学生拒毒防毒的意识。

三、加强宣扬，为开展预防教化工作创建良好条件

1、充分利用黑板报开展防毒禁毒学问宣扬活动，普及学生禁毒学问。

2、各团支部利用课余时间与社区协作，通过发放倡议书、宣扬单、画漫画等形式开展“小手拉大手，共同参加禁毒”教化活动。

3、敬请镇派出所、政府、教化局、县禁毒办到校进行未成年人法制禁毒宣扬大会。

学校通过开展以上工作，提高了广阔师生对的相识。增加自觉抵挡的实力，全面推动学校预防教化工作的开展。

教化工作安排篇7

我校现有老师150人，学生1400人，共有30个教学班。现有电脑网络教室1间，配备了多媒体电脑60台；多媒体教室1间；电子备课室1间，电脑18台；多媒体语音室2间；学校各科室办公电脑17台；卫星接设备1套；大量的常规电教器材；丰富的教化教学资源达160gb以上。现代远程教化工程在我校已全面推开，为实现全面探究农村中学现代远程教化工程的应用，运行机制和管理方法，进一步探讨与之相适应的教学方法，结合我校实际状况，特制定本学期的远程教化工作安排如下：

一、完善相关设备设施的建设

1、检修我校网络教室，进行硬件维护升级，确保设备正常稳定的运行。

2、全校局域网内电脑接入互联网。

3、添置刻录机及160g硬盘，以便于资源的存储。

二、强化管理，建立运行保障机制

明确人员分工，落实责任，做好设备管理，资料收集和应用，老师培训，应用探讨等各环节的组织管理工作。高度重视设备的日常管理、维护和保养，制定管理制度，建立运用、维护档案；推动教学资源的运用；制定资源播放、接收计录，运用安排，远程教化资源分发和运用记录。

三、面对老师与学生，强化模式三在教学中的应用

学校实行有力措施，充分发挥模式的功能和作用，与教学活动紧密结合起来，主动推动多样化的教化技术手段与新型教学方式在教化教学中的应用，以促进我校教化教学质量的整体提高，促进学生全面发展。学校要将光盘教学或协助教学快速普及开来，要特殊留意发挥教学光盘在课堂教学中的作用，使老师从学问的传授者变成学生学习的辅导者，领导者和课堂教学的组织者；要抓好教学光盘在实景教学，试验教学，多媒体教学方面的优势。卫星教学收视点必需面对学生，进入课堂。学校要依据教化电视台卫星数据节目播出时辰表，做出合理的支配，组织学生收看，同时，负责接收、整理、刻录各学科课程资源，并在课堂教学中广泛应用；充分利用卫星教学收视点的设备，组织学生开展丰富精彩的课堂和课外活动。计算机网络教室不能只用来上信息技术课，要和多媒体教室的.应用结合起来，与不同学科教学整合起来，最大限度地挖掘两种模式的综合应用效益。学校应将已有的课程资源书目发布在学校网站上，新收集、刻录的资源刚好补充上书目，便于老师运用。分学科提出课时支配要求，力争排满课表，充分应用，达到每个学生每周有两节以上的课在多媒体教室或电脑网络教室上。

四、主动探究远程教化教学的方法

由于远程教化中运用的教学资源，并不能像以前那样零打碎敲地进行制作，而必需以专业为导向进行整体规划、统一制作。因此，既要给传统课堂教化与网络远程教化之间肯定的缓冲期，又要使教学资源的构建有足够的时间打算。如此这样，在开展远程教化的初期，实行远程实时授课、适当的本地面授和多媒体课件光盘相结合的方式进行。而整个转变过程，争取用1~3年的时间，逐步向基于互联网、以学习者为中心、真正的远程网络教化转化。

我校目前处于远程教化的首期，运用网络多媒体新技术制作基于网络的课堂授课型多媒体课件，进行“学习型”课件的研制，力争使本届学生在接受面授之余，作为协助学习之用。再通过征询学生的运用看法，将修改后的课件投入到下届学生的正式学习中去。

五、仔细做好校本培训工作，搞好现代远程教学资源二次开发的探讨和推广工作。

为本校老师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参与上级组织的现代技术教化和计算机培训的老师供应服务和帮助。

依据本校的实际，对全校老师进行培训。努力让全体老师早日学到相关学问，喜爱进入多媒体教室来上课。

教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。

随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。（1）由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。（3）由单纯说教转变为多向情感沟通。（4）由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。（5）由胆怯 学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：（1）组织骨干老师外出参观学习；（2）切实有效的开展教研活动（3）组织各教研组学习教化理论；（4）实行课堂教学竞赛活动。

二、加强对教学的管理

课堂是素养教化的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了《苑川中学教学常规管理方案》。

三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。

初一、抓好起始。初一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。教育处将加强对初一学生的成果跟踪。

抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：（1）成立初三毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力气；（3）毕业班老师教学研讨会；（4）组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通；（5）留意对中考信息的收集；（6）每月召开一次初三老师工作例会；（7）制定中考奖惩制度。初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作。

四、强化对教研组的管理。

1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课；②每人设计一篇优秀教案；③召开一次教改专题研讨会。

五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。

老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师发展；老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。（1）本学期接着开展“以老带新”活动。（2）全体老师要有“现代网络下的教化”思想，充分用好电教设备。（3）填好老师成长档案，对每位老师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。

教化工作安排篇8

社区各方面工作已经结束并取得肯定成果，作为社区领导人的我也因取得良好的成果而感到非常欣慰。坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广阔居民的力气，弘扬社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社区，提高社区居民文化素养，发扬区域特色，加强学习型街的建设，做好我街社区教化工作，为争创全区教化示范街制定社区教化工作安排。

一、完善、健全适应社区教化工作科学发展长效机制

1、进一步加强社区教化委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教化领导班子，建立街道社区教化为主体，社区居委会为分校的社区教化培训网络。

2、完善社区教化工作的评估制度，社区教化指导老师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教化活动的准入制度，使社区教化工作规范化、制度化。

二、发挥街社区教化优势，挖掘培育和收集优秀教化成果和先进阅历

1、我街社区教化以“九校一室”为依托，开展各类人员的教化、培训活动，提高社区居民文化素养。

2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教化活动，提高居民群众素养，进一步加强特别人群的科普教化工作，使受教化居民率达到80%以上。

3、加强由街离、退休老干部、老老师、老专家、老专业技术人员组成的社区教化志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教化优势，体现出本街的教化特色和教化成果。

三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创建学习型组织

1、充分相识创建学习型组织的'重要意义，通过不断学习的氛围，创建学习型街道和学习型社区

2、推动社区教化队伍的建设，理论探讨教化培训，增加社区教化工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教化培训活动，做好创建学习型组织的评比工作

四、调动街道各方面资源，共筑街社区教化平台

1、街道社区教化工作与街内的机关、学校、医院、企、事业单位有机结合，做到协调发展、借势发展，资源共享、合作共赢

2、逐步规范街道、社区教化基地建设，提高街道社区教化活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教化资源向社区开放，依据社区居民须要，制定规范教学社区工作安排和内容。

五、加强社区教化理论探讨工作

1、我街建立一支社区教化理论探讨小组，深化对社区教化的调查探讨、学习，写出几篇有关社区教化工作沦文

2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教化工作网络，提高我街社区教化工作整体水平。

教化工作安排篇9

(XX——XX学年度第一学期)

新的学期起先了,为了搞好六小本学期远程教化点的各项工作，为学校的教化教学工作服好务，为本校师生对教化卫星宽带网供应的多媒体资源信息的查询，创建便利条件，加强全体老师与外界老师的教化、教学信息的沟通，带动周边社区群众对教化和其它好用信息的了解，提高群众的整体素养，现将本学期的工作安排如下。

一、组织机构：

领导小组组长：

副组长：

成员：

领导小组职责：负责项目的日常管理和项目的正常运行，对项目的执行状况进行检查、评估和指导沟通，组织社区群众观摩学习，负责项目设备的交接、验收、配发、安装、调试，对相关的数据建立档案。

二、加强校本培训：

1、接着加强本校老师对教化信息网络资源应用实力的培育和提高，充分利用好这些珍贵资源。让每一位老师对所要应用的网络资源信息能娴熟的接收、下载，并且将下载信息应用到自己的课件制作和课堂教学中去，让学生得到最新的.学问，得到最新最好的教化和熏陶。

2、对邻近的社区群众进行教化信息化开放活动，让社区群众更多的了解远程教化资源，为社区群众的学习和生活供应更多更好的服务。

三、做好远程教化点节目的的各项工作。

1、利用全部可能利用的时间，特殊是在教研活动中，主动组织老师收看优秀示范课和实时课堂。

2、按时下载远程资源节目，刚好整理，分门别类保存，并刚好编辑书目，向师生通知远程教化网中的优秀节目的播出时间，以便师生能刚好的收看并查询已有节目，让资源刚好的应用于教化教学中去，为老师服好务，为学生服好务。

3、引导和提示老师利用远程教化网和互联网的丰富资源，下载积累各种资料，提高资源的利用率。

4、本学期要接着组织老师进行课件的制作、沟通，并进行评比活动，促进老师加强远程教化信息在教学中的应用，使老师对远程资源和互联网资源的应用常常化、习惯化、主动化。

5、有安排的组织学生观看“实时课堂”、“同步课堂”激发孩子们对网络学问学习的爱好，增加学生获得学问的渠道，为提高课堂教学的质量，加一把力。

充分调动老师利用项目资源的主动性，有效地为教学服务，本学期学校要求全体老师常常性收看远程教化项目的教化资源，教研组要有目的的组织收看“示范课”、“同步课堂”“学科资源”等节目，每位老师收看“示范课”