中学语文 你是人间的四月天 课件

一身诗意千寻瀑.万古人间四月天——《你是人间的四月天》林徽因导入

同学们，诗可以娱目、娱耳、娱心。在中华诗歌的宝库里，有许多灿若星河、异彩纷呈的现代诗，她们吸收了几千年诗词深邃的神韵，借鉴了外国诗自由的脚步，感受着新时代清新气息，装点了中国乃至世界诗坛的盛装。今天，就让我们和着喜悦、轻快的节拍，走进这样一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家——她就是中国现代历史上集才学、智慧、美貌于一身的林徽因。亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。学习目标朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。理解意象，体会意境，把握诗人的情感。品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。走近作者林徽因（1904—1955），福建闽县人，中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。天安门人民英雄纪念碑设计林徽因参与的国徽设计抢救改造传统景泰蓝创作背景

本诗选自《林徽因诗文集》。这首诗发表于1934年4月的《学文》一卷1期上，关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。故这首诗一方面是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是绝对可能的。字音字形轻灵（）娉婷（）鲜妍（）冠冕（）呢喃（）línɡpīnɡyánɡuānmiǎnnán娉婷：鲜妍：冠冕：呢喃：理解词语：形容女子的姿态美。鲜艳。这里是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼帽。形容像燕子叫声那样的轻声细语。

主标题“你是人间的四月天”以比喻的手法,将“你”比作人间的四月天,点出作者要赞颂的对象；副标题“一句爱的赞颂”表明作者对赞颂对象极尽爱的赞美。可见这是一首爱的颂歌。副标题提示了诗歌的写作缘由，即诗人对生命的赞颂。1.读标题，说一说这是一首赞颂什么的诗歌？你是从哪里看出来的？诗歌的标题有什么特点？活动一：激情朗读，感知内容。你是人间的四月天整体感知我说∕你是人间的∕四月天；笑响∕点亮了∕四面风；轻灵在春的光艳中∕交舞着∕变。你是∕四月早天里的∕云烟，

黄昏∕吹着风的软，星子∕在无意中闪，细雨∕点洒在∕花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕∕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的∕月圆。雪化后∕那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的∕绿，你是；柔嫩∕喜悦

水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。你是一树一树的∕花开，是燕在梁间∕呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是∕人间的∕四月天！活动二：勾画意象，感受意境1.再次齐读思考：这首诗给了你怎样的感受？读后有哪些问题和困惑吗？2.请你勾画每一节诗中的意象，说一说它们带有哪些四月的特征，营造出怎样的意境。12345第2节风烟星雨图第4节雪后新绿图第1节春光风舞图第3节月夜花开图第5节花开燕语图1.诗中出现了十二个“你”，请说一说诗中的“你”指代哪些内容？有什么作用？活动三：品析语言，借鉴写法：

指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。“你”字，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用，在诗歌运行的过程中，“你”字的每一次出现，就像乐队演奏中的节点，以“频率”的方式突出了“我”的指向，这是一种形式美感与内容美感的深层次结合。2.第三节句式发生了变化，由“你是……”变成了“……你是”，这样写有何好处？

避免了表达上的单一和呆板，富有跳跃感和音乐性，充满了四月天的生命律动，这样诗歌流动的内在情感也就跃然纸上了。3.本诗运用多种表现手法，请结合具体事例加以赏析。①多用比喻，除了将“你”比喻成“人间的四月天”之外，诗中大量意象都带有比喻意味，如“笑响点亮”的四月风、“轻灵”的春光等。②调动多种感官，静态与动态结合，给人以丰富的想象。如“笑响点亮的四面风”，由听觉到视觉再到触觉，赋予抽象的风以灵气和生命力。静态与动态结合：“点亮、春的光艳”，这些词语，不是静态的描摹，而是放在动态的、变化的背景中来挥洒，有点像绘画中的晕染，漫出纯粹色彩的边界，正是在那模糊之处，美感油然而生。③色彩词语使用：如：第四节中，“鹅黄”与“绿”两种明亮的颜色放到了一起，给读者提供了视觉转化和想象的空间。“雪悄然融化”与“嫩芽静静绽放”的情景浮现眼前。“新月派”的重要成员之一闻一多先生曾提出了“三美原则”，即“音乐美、绘画美、建筑美”，奠定了新格律诗派的理论基础。本诗是新格律诗的典范，试结合具体诗句选择一个角度进行赏析。？音乐美(1)讲求格律的和谐，注重押韵，每一节都是第一行和第三行押韵。(2)注重语言的雕塑美和韵律的乐感。诗人故意用一些“陌生化”的断句，读起来需放慢语速，使这种节奏美得以表现。(3)十二个“你”字，既突出了主题，又起到了“衬韵”的作用。绘画美

诗歌如一幅生动的画卷展现在我们的眼前。开篇“我说你是人间的四月天”是爱的宣告，“四月天”这一富有灵感梦幻温暖的意象，首先给予读者以丰富的遐想和视觉感染力。紧接着是“云烟”“星子”“细雨”“百花”“月圆”等典型性意象的自然组合，这样五个诗意的画面也映入我们的眼帘，依次是“春光风舞图”“云烟星语图”“月夜花开图”“雪后新绿图”和“花开燕语图”，诗人的情感也随着画卷进一步自然地流露，实现情与景的完全交融，形成诗中有画的审美风貌。诗人所选的意象鲜艳而美丽，如夕阳无限好的“黄昏”，闪亮的“星子”，色彩缤纷的“百花”，“雪化后那片鹅黄”，“初放芽的绿”，梦中的“白莲”等，诗人将春天一系列美好的景物，饱含感情地描画出来，色彩鲜妍，如画一般美。建筑美（1）诗歌中用句奇谲，故意打破原有语序，使其满足音韵美需要，同时也令人眼前一亮。(2)结构匀称，富有建筑美感。诗共有五节，每节三行，且字数与句式灵活多变，灵动而不呆板。从诗形上是典型的传统格律诗，具有类似建筑物外形的美感，即诗歌视觉上的“句的匀齐”。林徽因善于借鉴建筑艺术的技巧，运用语言的符号组合形成富有视觉感染力的外在几何形态，进而引发读者的想象和审美心理，这种特有的建筑审美观反映在林徽因诗歌创作上，是大量建筑意象的运用，实现诗歌与建筑两种艺术的完美融合。03新月派010402“新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，主张新诗应具备音乐美、绘画美、建筑美三个美学标准。代表人物：徐志摩、闻一多、胡适、梁实秋、朱湘等主张：主张新诗应具备音乐美、绘画美、建筑美三个美学标准。后期新月派提出了"健康"、"尊严"的原则。代