2024届高考语文复习：小说结尾段详解及突破增分专练 课件

与突破性增分专练作用：使平淡的故事情节陡生波澜，与前文的伏笔、铺垫相照应，使人觉得又在情理之作用：更好地塑造人物性格，更好地突出、深化主题，这种结局令人感动、令人回味、引作用：给读者留下了广阔的想象空间，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一5.以景作结式P作用：与开头的景物描写形成首尾圆合之势/照应题目，首尾呼应；暗示情节发展/故事结局；烘托人物形象；升华深化主题/情感；言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间。2.强化作者情感，深化或升华主旨；照应题目，照应开头(首尾呼应，使文章浑然一体),照应前文(前后呼应，使文章浑然一体);4.交代背景(特例),如海明威《桥边的老人》结尾段；5.暗示象征(特例),如海明威《桥边的老人》结尾段。1.作者写××段有什么作用(或好处、效果、用意、目的)?3.删去××段可以吗?为什么?4.从某一角度提问(从主旨角度)看尾段的作用?内容(写了什么内容，)+结构(包括表现手法、语言特色、修辞)+感情(抒发什么感情，有什么社会意义)。(首尾呼应)、呼应前文(前后照应)。结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系。总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心(结合文章分析)。结尾段表现作者的情感。我们那个地方虽小，却是秦楚交界之地，南北居民相融杂居，唱戏的腔调颇多，有人唱汉剧，有人爱秦腔，有人喜欢花鼓，还有人唱现代京剧。老裴原来在汉剧团拉京胡，也学会了用一个萝卜填几个坑。他工京胡，也精通高胡、板胡和二胡。小时候看戏不在乎戏剧音乐，不关注乐队，也不理睬琴师，只是追求热闹，爱看武戏，咚咚锵锵咚咚锵，热闹非凡。懵懂少年时，喜欢看文戏，并不是因为懂得文戏的精妙，而是为了感受小旦花旦飘飘摇摇风情万种的神情撩拨起来的情愫。到了成年以后，才真正学会看戏，喜欢演员唱念做打的功夫，喜欢文武场面的音乐，也开始关注琴师老裴，迷上他那悠悠扬扬、如泣如诉、变幻莫测的琴音。就是不看戏，不听戏文，我也常常是浸淫其中不愿醒来。老裴三十多岁吧，面容清瘦干净，头发“一丝不苟”,喜欢穿青色或者白色的开襟便衣，布条盘做的纽扣扣得严严整整。每次演出前夕，他总是第一个走进乐池坐在自己的位子上，拿出一块白布敷在左腿腿面，再把京胡或者高胡、板胡置于其上，左手虎口扶琴、手指压弦，右手执弓，腰杆笔直，目不斜视地盯着鼓头陈麻子，等待他的号令。一旦鼓槌落下，在那万马奔腾的锣鼓声中，奇妙的琴声飘逸而出，有时似激流奔涌，有时像幽林清溪，有时犹如流云飞泻，让人心旌摇动。那时，再看台口上的老裴，随着节奏的变化，更是神态万千。他一会儿微闭双眼似沉醉状；一会儿腰弯如弓，头发激越奔放，真担心他拉断了琴弦、弄折了琴弓。看到他如醉如痴的神情，我生出一个奇怪的想法：找一块砖头拍了他，他怎么会把琴拉得这般美好。老裴是独行侠，喜欢独来独往。喝酒，摆龙门阵，从来不见他的影子。上班提着琴匣来，下班背着琴匣走——琴是他自己买的。没事时就在琴房练练琴，有空了回到宿舍读读书。有一段时间流行走穴，大小演员和乐队演奏员都喜欢去歌舞厅唱歌伴舞，玩音乐捞外快。大家喜欢拉他去，他不参与也不反对，自在独行。老裴名头大，上面来了大领导，吃饭时想请他拉拉曲子凑凑兴，他硬是不去，弄得领导很不高兴。他是凭本事吃饭的人，领导虽不喜欢但也奈何不得他。老裴不喜欢捧领导的场，有时却会到广场上表演一曲。广场上有个二胡自乐班，老裴溜达过去，偶尔会在那里拉上几曲。有时拉《赛马》,有时拉《二泉映月》。要是遇上高兴的事儿，他会拿上高胡，拉《步步高》,拉《旱天雷》。自然，他也会应观众要求，用京胡拉《智斗》抑或是汉调二黄。老裴的琴声总能穿过市尘深入人心，让人心境平和如痴如醉，忘了今宵何夕身在何处。老裴也在西关的宏华桥下拉过琴。那里有一位残疾老人，靠拉琴卖唱度日。他的琴极差，拉琴的手常戴一顶破草帽，坐在老人身边拉上几曲，吸引来好多人，老人的破盆里就有了不菲的收入。遗憾的是，那里是交通路口，逢着老裴拉琴，总会有开车的人因迷恋他的琴声而酿出车祸。老裴听从警察的建议，送了老人一把好琴，又给老人支了几招，老人的曲子就拉得有模有样了。老裴儒雅，又有那么好的手艺，奇怪的是他一直单身。有人说他年轻时喜欢一个女演员，女演员却攀上高枝把他人们有时关心别人胜过关心自己。我也曾经问过耍丑的老肖，他骂我咸吃萝卜淡操心。我本不是八卦之人，再也懒得打听。可我知晓喜欢老裴的人很多，其中不老裴走后，我再也没有听过那么纯粹干净的琴声了。无论是在京城的音乐厅，还是在乡野民间，或者是问题：为什么"老裴走后，我再也没有听过那么纯粹干净的琴声了"?请结合小说内容，谈谈你的理解。①老裴对待胡琴专注认真，拉得一手好琴，这是其他琴师比不上的。②老裴洁身自好，不追名逐利，不屈服于权势，拉琴全凭个人本心，故而琴声没有杂念。③老裴面对情感和物质的纷纷扰扰，始终坚守本心，甚至不惜抛下世俗不辞而别，这种执着坚守自在安宁与世无争的精神让他的琴声纯粹干净。④作者惋惜的不仅是听不见老裴纯粹干净的琴声，更是感慨如今已再难有老裴这样志趣高洁、坚定执着的人，是对人们失落的精神追求的惋惜。空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。会不会引起别的疾病，比如矽肺?但他懒得想下去。疾基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大”有人敲门!"他喊起来。遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。"桌子上有资料没有?当心被风卷出去!"他朝后看看。"开啦!"撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。"快，关门!"他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。西瓜!从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜!绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，谁还敢想西瓜!蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒淌，馋人极了!(有删改)问题：小说以一个没有谜底的"美好的谜"结尾，这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。参考答案：①小说人物”他"所知有限，这样写很真实；(内容上)②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围，使表达的主题更为含蓄。(情节【解析】本题考查对小说结尾表达效果的能力。先明确小说结尾的形式，再从结尾的技巧对情节、人物、主题的表达作用和产生的艺术效果等角度回答。人物上，符合小说人物的特点，“他”所知有限；情节和主题上，小说戛然而止，使表达的主题更为含蓄，增强了小说的神秘色彩；艺术效果上，给读者留下了更多想象回味的空间，意味隽永。卡波特声说："这是做水果蛋糕的好天气!巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。从我记事起，迪”,为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。她现在仍是我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑三小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不呢"。明月高照，小车空了，碗满满的。蛋糕给谁呢?朋友呗。不一定是邻近的，大半倒是只见过一次，一声驶过时和我们互相挥手招呼)。是不是因为我的朋友太害羞了，才把这些陌生人当作真正的朋友?我想是的。我们的纪念册里有用白宫信笺写的答谢信，有磨厨房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要庆祝一下一—还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺倒在她的咖啡碗里(她喜欢菊苣香的浓咖啡),我们平分剩下的。奎尼乱跳。你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗?"我俩在床上挤作一团，她在我的手心里写”我爱你”。"你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了，我们还能继续当朋友吗?"我我上了军事学校。我也有了新家，但那不算数。我的朋友在哪里，哪她还待在那里，有奎尼做伴，后来只剩她