2024届广东省中学山市四中学九上化学期中质量检测模拟试题含解析

2024届广东省中学山市四中学九上化学期中质量检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列图示的实验操作中，正确的是（）A．加热液体 B．点燃酒精灯C．滴加液体 D．倾倒液体2．日常生活中高钙奶、加铁酱油中的“钙”和“铁”指的是A．元素 B．分子 C．原子 D．单质3．《茉莉花》是一首脍炙人口的苏南民歌。茉莉花香气的成分有多种，乙酸苯甲酯(C9H10O2)是其中的一种。下列说法正确的是A．乙酸苯甲酯中共有21个原子B．乙酸苯甲酯分子由碳、氢、氧三种元素组成C．乙酸苯甲酯分子由碳原子、氢原子、氧分子构成D．乙酸苯甲酯的相对分子质量为1504．人体缺乏下列哪种元素会引起甲状腺疾病A．钙 B．铁 C．锌 D．碘5．根据下列各组原子结构示意图，元素的化学性质相似的一组是（）A．A B．B C．C D．D6．关于摩尔的说法中，正确的是（）A．摩尔是表示物质质量的单位 B．摩尔是七个基本物理量之一C．摩尔是“物质的量”的单位 D．摩尔是微粒的数量单位7．为了使扬州的环境更美好，下列做法不可取的是A．禁止污水直接排放到河流中 B．增加公园，扩大绿化面积C．将垃圾收集起来焚烧 D．鼓励市民出行乘坐公交少开私家车8．空气能供动物呼吸，主要是因为它含有大量的（）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳9．下列实验现象的描述正确的是A．氢气在氧气中燃烧生成水B．白磷在空气中燃烧生成白色气体C．碳在氧气中燃烧生成黑色固体D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰10．下列物质中含有氧分子的是（）A．水 B．二氧化碳 C．高锰酸钾 D．空气二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用化学用语填空：(1)空气中含量最多的气体是：_____；(2)由8个硫原子构成的硫分子是：______；(3)2个氧原子：_____；(4)氧化铝：_______。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．半导体硅（Si）晶片可用于制造计算机芯片。工业上通过二氧化硅与碳在一定条件下反应得到硅，该反应的微观过程如图所示，请结合图示回答：（1）C属于_____（填“单质”或“氧化物”）。（2）该反应的符号表达式为_____（3）请你从上图中写出关于化学变化的一条信息_____四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．请用化学知认回答下列问题：（1）炒菜时常常加些食醋，食醋中含有的酸是_____（填化学式）（2）给树木刷含有硫磺粉的石灰浆的目的是_____；（3）氢氧化钠固体需要密封保存的原因是_____；（4）洗涤剂可以去除油污是因为洗涤剂具有_____功能；（5）医用酒精中乙醇的体积分数为75%，就是指_____。14．如图是硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题：（1）从现象角度：观察到碳、硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧，它们在氧气中与空气中燃烧现象不同的原因是__________。（2）从反应角度：三个反应有多个共同点，从反应条件方面，三个实验都要_____；在反应类型方面，三个反应都属于_____反应（填基本反应类型）；（3）从装置角度：燃烧实验时，氧气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。硫在氧气中燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．空气是一种宝贵的资源。(1)利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，同时用气体压力传感器测出集气瓶中的气压变化，并用数据处理软件以数字、曲线的形式实时显示出气压变化，如图乙所示。

步骤1：获取点燃前集气瓶中的气压(图乙中t1时刻前的A点)；步骤2：红磷点燃，获取实验过程中集气瓶内的气压变化曲线，如图乙所示。①写出红磷燃烧反应的符号表达式_____；②图象中BC段气压变化的原因是_____，t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，这是因为进行了一个实验操作，即_____。③实验结束时，若进入集气瓶内的水大于集气瓶内原空气体积的1/5，可能的原因是_____(只填一种即可)④丙为改进的装置，与甲装置相比较，其优点为_____。(2)查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2)，现设计以下实验进行验证。已知常温下镁的化合物的颜色和状态如下表：物质MgOMg3N2颜色白色淡黄色状态固体固体步骤l：用水槽、无底废集气瓶等装配成如图丁所示的装置。另准备一根穿过橡皮塞的铜丝，铜丝末端系一根镁条。步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞，充分燃烧，冷却到室温。步骤3：往水槽中加水使集气瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，丁镁条在集气瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。请回答下面问题：

①步骤2的目的是______。②步骤3中观察到的现象：瓶内液面_____，镁条在氮气中燃烧的现象是_____。③根据上述实验和你所学的知识，写出镁在氮气中燃烧的符号反应表达式：_____。16．探究实验展示了化学的无穷魅力．我们在实验的过程中也提炼了许多探究方法．（提出问题）小松想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系．（假设猜想）①相对分子质量越大，分子运动速率越快．②_____（查阅资料）已知浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（氯化铵固体）（设计实验）如图所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团．（实验现象）C处产生的白烟较多．（解释与结论）氨分子的分子质量（相对分子质量）_____（填“大于”、“等于”或“小于”）氯化氢分子的分子质量（相对分子质量），由此可知，分子质量（相对分子质量）越_____（填“大”或“小”），分子的速率越_____（填“快”或“慢”）．（拓展探究）小松在完成上述实验后，还想研究分子运动速率与温度的关系．他将等量的品红分别滴入到等量的热水和冷水中，其实验现象如下所示．实验过程冷水热水开始红色扩散较慢红色扩散较快长久放置最终均成为红色、均匀、透明的液体依据此实验现象，得出的结论是_____．

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、用试管加热液体时，试管中的液体的体积不能超过试管容积的三分之一，故A错误；B、用火柴点燃酒精灯，故B正确；C、用胶头滴管滴加液体时，要做到垂直悬空，故C错误；D、倾倒液体时，瓶盖要倒放，故D错误。故选B。2、A【解题分析】

高钙牛奶、加铁酱油中的“钙”和“铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选A。3、D【解题分析】

A.1个乙酸苯甲酯分子中共有21个原子，故选项说错误；B．乙酸苯甲酯由碳元素、氢元素与氧元素组成，故错误；

C．分子是由原子构成的，乙酸苯甲酯分子由碳原子、氢原子和氧原子构成的，故错误；D.乙酸苯甲醋（C9H10O2）的相对分子质量为：12×9+1×10+16×2=150，故正确；

故选：D。4、D【解题分析】试题分析：A．缺钙：儿童时一定佝偻病；；老年人易得骨质疏松症；B．缺铁易患缺铁性贫血；C．缺锌则生长发育迟缓；D．缺碘易患地方性甲状腺肿；故选D考点：化学元素与人体健康5、A【解题分析】

A、两种元素的原子最外层均为6个电子，都易得2个电子而形成8电子稳定结构，化学性质相似；故A正确；B、氢元素是非金属元素，而钠元素是金属元素，故虽然最外层的电子数相同，但是化学性质不一定相同，故错误；C、虽然两种元素的原子的最外层电子数相同，但它们的化学性质却完全不同，质子数为2的He为稀有气体元素，化学性质稳定；而质子数为12的原子最外层电子数为2，不稳定，易失最外层的2个电子形成稳定结构，故错误；D、两种元素的最外层电子数不同，故化学性质不相同，故错误；故选A。6、C【解题分析】

根据摩尔的概念进行解答。【题目详解】摩尔简称摩，符号为mol，是物质的量的单位，是国际单位制7个基本单位之一。故选C。【题目点拨】本题考查学生对基本概念的理解，易错项为B选项，7个基本单位不是指七个基本物理量，国际单位制7个基本单位分别为：长度m，时间s，质量kg，热力学温度（开尔文温度）K，电流A，光强度cd（坎德拉），物质的量mol。7、C【解题分析】

A．禁止污水直接排放到河流中，是可取的行为；B．增加公园，扩大绿化面积，可净化空气，是可取的行为；C．将垃圾收集起来焚烧，是不可取的行为，因为这样会污染空气；D．鼓励市民出行乘坐公交少开私家车，是可取的行为，这样会减少空气污染物的排放；故选C。8、B【解题分析】试题分析：空气能供动物呼吸，主要是因为它含有大量的氧气。故选B．考点：空气的成分9、D【解题分析】试题分析：A、在描述实验现象时，不能出现生成物的名称，错误，B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，白烟是固体颗粒，而不是白色气体，错误，C、碳在氧气中燃烧生成无色气体，错误，D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，正确，故选D考点：物质燃烧现象的描述10、D【解题分析】

根据水、二氧化碳、高锰酸钾、空气的构成进行分析。【题目详解】水由水分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，高锰酸钾中没有分子，空气中含有氧气分子、氮气分子等多种分子。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、（1）N2；（2）S8；（3）2O；（4）Al2O3。【解题分析】试题分析：（1）空气中含量最多的为氮气-N2；（2）由化学式的写法可得-S8；（3）由原子的表示方法可得，表示多个原子在原子符号前加相应的数字，2O；（4）铝显+3，氧元素显-2价，那么氧化铝为Al2O3。考点：化学式的写法三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、氧化物SiO2+CCO↑+Si在化学反应中，分子可以再分原子不可再分【解题分析】

（1）由的构成可知，该物质是一氧化碳，属于氧化物；（2）由反应的微观过程图可知，反应物是碳和二氧化硅，生成物是一氧化碳和硅，反应的方程式是：SiO2+CCO↑+Si。（3）由反应的微观过程图中微粒的变化可知，在化学反应中，分子可以再分原子不可再分。【题目点拨】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、CH3COOH保护树木，防止冻伤，防止害虫生卵氢氧化钠固体吸水并与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质乳化每100体积的医用酒精中含75体积的乙醇【解题分析】

（1）食醋的中含有的酸是醋酸，化学式为：CH3COOH；（2）含有硫磺粉的石灰浆具有杀菌的作用，所以给树木刷含有硫磺粉的石灰浆的目的是：保护树木，防止冻伤，防止害虫生卵；（3）因为空气中含有水蒸气和二氧化碳，所以氢氧化钠固体需要密封保存的原因是：氢氧化钠固体吸水并与二氧化碳反应生成碳酸钠和水而变质；（4）洗涤剂具有乳化功能，所以洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有：乳化功能；（5）医用酒精中乙醇的体积分数为75%，就是指：每100体积的医用酒精中含75体积的乙醇。14、氧气的浓度不同点燃化合二氧化硫易溶于水，防止生成的二氧化硫污染空气【解题分析】

（1）从现象角度：观察到碳、硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧，它们在氧气中与空气中燃烧现象不同的原因是氧气的浓度不同；（2）从反应角度：三个反应有多个共同点，从反应条件方面，三个实验都要点燃；在反应类型方面，三个反应都是由两种物质生成一种的反应，属于化合反应；（3）硫在氧气中燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是二氧化硫易溶于水，防止生成的二氧化硫污染空气。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、P+O2P2O5集气瓶中的氧气被消耗，温度逐渐恢复到室温，压强减小打开弹簧夹燃着的红磷伸入集气瓶的过程中速度过慢或弹簧夹没有夹紧（合理即可）减小实验误差，环保（合理即可）除去广口瓶中的氧气液面先下降，后又缓慢上升高于瓶外液面(或液面上升)发红光，生成淡黄色的固体，放热Mg+N2Mg3N2【解题分析】

（1）①根据反应原理书写符号表达式；②根据红磷燃烧消耗氧气及打开弹簧夹时的压强变化进行分析；③根据实验注意事项分析解答；④根据装置的特点，从环保、减少实验误差进行分析；（2）①根据题目要求保证镁只与氮气反应进行分析；②根据瓶内压强变化进行分析；根据步骤③写实验现象；③根据反应物、生成物写符号反应表达式。【题目详解】（1）①红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式：P+O2P2O5；故填：P+O2P2O5；②图象中BC段气压变化的原因是：集气瓶中的氧气被消耗，温度逐渐恢复到室温，压强减小；t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，这时温度已降至室温，应进行的操作是：打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，使压强增大；故填：集气瓶中的氧气被消耗，温度逐渐恢复到室温，压强减小；打开弹簧夹；③点燃的红磷没有立刻伸入集气瓶，会使瓶内气体受热逸出，导致进入瓶内水的体积偏大，测量结果偏大；也可能是弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时，空气受热膨胀逸出，导致进入瓶内水的体积偏大，测量结果偏大；故填：燃着的红磷伸入集气瓶的过程中速度过慢或弹簧夹没有夹紧（合理即可）；④改进后的实验装置直接在瓶内点燃红磷，生成的五氧化二磷不会扩散到空气中，瓶内气体也不会逸出；故填：减小实验误差，环保（合理即可）；（2）①查阅资料得知，镁可在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2），现设计以下实验进行验证，而镁不仅和氮气反应，还和氧气反应，所以需要除去氧