2024届江苏省常州市教育学会学业水平监测高二生物第一学期期末监测试题含解析

2024届江苏省常州市教育学会学业水平监测（高二生物第一学期期末监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于桑（蔗）基鱼塘所遵循的生态工程原理的说法错误的是（）A.桑基鱼塘中生物组分通过合理布设，互利共存，遵循了自生原理B.陆地种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑，遵循了循环原理C.桑树和甘蔗适应我国南方温暖湿润的气候，遵循了协调原理D.鱼塘中四大家鱼混养充分利用了群落的空间结构，遵循了整体原理2．下列有关双链DNA分子的叙述，正确的是（）A.DNA分子的双螺旋结构被解开后就无法行使正常的功能B.A与T、C与G的配对使DNA分子具有稳定的直径C.四分体时期中的1条染色体含有4个双链DNA分子D.一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是n/2个3．下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A.生物的细胞中都具有细胞核B.核膜为双层膜结构，上面有很多核孔C.核孔是包括DNA在内的大分子物质通道D.在不同的细胞内，核仁的大小和数目都是一样的4．下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是（）A.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定B.大量饮水→抗利尿激素分泌减少→尿量增加→渗透压稳定C.炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定D.血糖浓度升高→胰岛A细胞→胰岛素增加→血糖利用加快5．如图是反射弧的模式图，a～e表示反射弧的组成部分，X、Y表示突触的组成部分，e是感受器。下列叙述中正确的是（）A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B.兴奋在X、Y间的传导方向是从X传向Y的C.刺激b点，神经冲动仅传向aD.兴奋在结构c中和X与Y之间的传导速度相同6．生态系统的物质循环与能量流动比较，前者具有的特点是（）A.反复利用

B.单向流动 C.逐级递减 D.不能循环二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图1是某草原生态系统部分营养结构，图2是由于开矿对该草原土壤造成了铜污染后，研究者研究了不同大气CO2浓度及土壤铜污染对土壤脲酶活性的影响情况。请据图回答下列问题：（1）图1中共有_____条食物链。猫头鹰与蛇的种间关系是_____。处于第三营养级的生物有_____，猫头鹰共占_____个营养级。（2）若草固定的总能量为5．6×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1．2×108kJ，则人最多能获得能量_____kJ。（能量传递效率按20%计算）。（3）由图2可以看出，CO2浓度升高会_____（填“促进”或“抑制”）土壤脲酶活性，且随着土壤铜污染程度的加重，这种作用会_____。（填“加强”或“减弱”）（4）能量流动的特点是_____、_____。（5）图1的食物链中，猫头鹰能够依据鼠留下的气味去猎捕，鼠同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征躲避猎捕，这说明了信息传递的作用是_____。8．（10分）咔唑(CA)是一种含氮有机物，是化工产品的中间体，对生物具有毒性，其结构稳定，释放到环境中后难以被降解。科研人员设计如下图所示的操作流程，从油田淤泥中分离筛选出降解咔唑的高效菌株。请回答：（1）本实验选择从油田淤泥中分离降解咔唑的高效菌株的原因可能是____。（2）配制CNFM培养基时，按照配方要求称量各种成分，其中以____作为唯一氮源，配制完成后调节培养基pH，并进行____法灭菌。从功能上看，该培养基属于____培养基。（3）步骤③和⑤的接种方法分别是____、____。（4）若要测定菌株B1对咔唑的降解率，可将菌液接入10mLCNFM培养基中作为实验组，以____作为对照组。一段时间后，测定____，计算降解率。（5）科研人员继续用获得的菌株B1探究其对CA的耐受能力，分别将菌液接种在CA浓度分别为400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L和800mg/L的培养基中，得到如图所示结果。结果表明菌株B1能耐受的CA浓度为____左右。9．（10分）如图是人体稳态调节机制的示意图，①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题：（1）某运动员长跑时心跳加速，血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放神经递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的______，从而降低血压，该调节方式属于______（填“神经”、“体液”或“神经—体液”）调节。（2）该运动员因运动大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于______的神经元A，促使其合成和分泌______（填①的名称），进而促进肾脏对水的重吸收，导致______减少，该调节方式属于______（填“神经”、“体液”或“神经—体液”）调节。（3）该运动员运动结束，由于神经元B合成和分泌激素②______（填激素名称）减少，导致③、④合成和分泌______，使产热减少，从而维持体温相对稳定。图示生理过程中，③的生理作用是______。10．（10分）下图表示生物的育种过程，A和b为控制优良性状的基因，回答下列问题：（1）经过①、②、③过程培育出新品种的育种原理是_____，F2获得的优良品种中，能稳定遗传的个体比例为_____。（2）⑤过程最常用的方法是_____，⑥过程培育出的新品种⑦为_____倍体，是否可育_____（填“是”或“否”）。（3）用过程⑧的方式处理萌发的种子，播种后长出2000多株禾苗，其中只有1株出现与众不同的特性，说明突变具有_____的特点。（4）过程⑨可用_____酶切割DNA分子，该酶特点是_____，作用于_____键，将获得的胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达，生产出的胰岛素用于治疗糖尿病。这一技术原理是哪种变异_____还需要什么工具_____，其得以实现的重要原因是几乎所有生物共用_____。11．（15分）癌症是人类面临的最大健康挑战之一，科学家一直致力于抗击癌症的研究。（1）免疫系统不仅可以抵抗________，还可以清除体内衰老、损伤和突变细胞，以维持人体的稳态。（2）将畸胎瘤细胞（Tum+）注射到小鼠体内会导致肿瘤的产生。通过诱变，研究者获得了多个成瘤率很低的畸胎瘤细胞株（如Tum-20、Tum-25）。给小鼠注射Tum-细胞，21天后用射线处理小鼠（可杀死大部分淋巴细胞）并接种Tum-细胞，检测成瘤率（成瘤小鼠/注射小鼠），过程与结果如下图、下表。第0天注射射线处理后注射成瘤率第一组Tum-25Tum-250%第二组Tum-25Tum-2053%第三组不注射Tum-25100%第四组不注射Tum-20100%①第一组的成瘤率为零，合理的解释是：第一次注射的Tum-25作为_________刺激机体产生了大量的效应（细胞毒性）T细胞和___________，射线处理后保留下来的少数细胞，在第二次注射Tum-25时，能迅速增殖分化并将Tum-25清除。②第一组与第二组小鼠成瘤率差异显著，说明小鼠对Tum-细胞的免疫具有_____________性。（3）在多种恶性肿瘤发生发展过程中，肿瘤细胞可表达PD-L1，PD-L1与效应T细胞表面的PD-1蛋白结合后，可诱导效应T细胞凋亡，肿瘤细胞因而躲避免疫系统杀伤。请据此免疫逃逸机制，提出治疗肿瘤的思路：______________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶，是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉而产生的应用学科。生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。【详解】A、遵循自生原理，需要在生态工程中有效选择生物组分并合理布设，A正确；B、陆地种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑，使前一环节产生废物尽可能地被后一环节利用，减少整个生产环节“废物”的产生，这遵循了循环原理，B正确；C、桑树和甘蔗适应我国南方温暖湿润的气候，遵循了生物与环境的协调原理，C正确；D、鱼塘中四大家鱼混养充分利用了群落的空间结构，立体养殖运用的是群落的空间结构原理，D错误。故选D。2、B【解析】染色体没有复制时，一条染色体只含一个DNA分子，而复制后，一条染色体则含两个DNA分子。DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。【详解】A、DNA分子的双螺旋结构被解开后可完成DNA复制或转录过程，因此仍可行使正常的功能，A错误；B、DNA两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，使DNA分子具有稳定的直径，B正确；C、四分体时期中的1条染色体含有2个双链DNA分子，C错误；D、由于转录时只是转录基因的一条链，而基因是DNA上有遗传效应的片段，且基因中含有部分序列不能翻译形成氨基酸，因此一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数远远小于n/2个，D错误。故选B。3、B【解析】细胞核的结构

核膜（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子。（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关．在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建。

染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质。【详解】A、原核生物的细胞无细胞核，A错误；B、核膜为双层膜，上面有很多核孔，便于核质交流，B正确；C、核孔具有选择性，如DNA不能通过核孔，C错误；D、在不同的细胞内，核仁的大小和数目不一定相同，代谢旺盛的细胞中核仁往往较大，数目也多，D错误。故选B。4、B【解析】1、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。2、体内水分过多时：细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。3、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。【详解】A、饥饿→胰高血糖素分泌增加→肝糖原分解→血糖稳定，A错误；B、大量饮水→抗利尿激素分泌减少→尿量增加→渗透压稳定，B正确；C、炎热环境→下丘脑体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定，C错误；D、血糖浓度升高→胰岛B细胞→胰岛素增加→血糖利用加快，D错误。故选B。考点：体温调节、水盐调节、血糖调节。5、A【解析】人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。根据题意和图示分析可以知道：图中a表示效应器、b表示传出神经、c表示神经中枢、d表示传入神经、e表示感受器，X表示突触后膜、Y表示突触前膜。【详解】A.因为兴奋在突触结构中的传递是单向的，所以正常机体内，兴奋在反射弧中的传导是单向的，A正确；B.兴奋在X、Y间的传导方向是从Y传向X的，即从一个神经元的突触前膜传递到下一神经元的突触后膜，B错误；C.b点位于传入神经纤维上，因为神经冲动在神经纤维上是双向传导的，所以刺激b点，神经冲动不仅传向a，也传向细胞体，C错误；D.兴奋在结构c中以电信号传导,在X与Y之间以化学信号传导，所以速度不相同，D错误。故选A。6、A【解析】1、生态系统的物质循环（生物地球化学循环）：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、Ca等元素，不断进行着从无机环境到生物群落，再回到无机环境的循环。物质循环的特点：循环往复、反复利用，具有全球性。2、能量流动和物质循环的关系：生态系统的存在是靠物质循环和能量流动来维持的。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，二者相互伴随进行，又相辅相承，密不可分的统一整体。【详解】生态系统物质循环的特点：循环往复、反复利用，具有全球性；伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是单向流动，逐级递减。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，A正确。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.4②.种间竞争和捕食③.人、蟾蜍、蛇、猫头鹰④.3（2）2．0×108（3）①.促进②.减弱（4）①.单向流动②.逐级递减（5）调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定【解析】1、生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网。生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始。能量流动特点为单向，逐级递减。生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向不可逆转的。2、分析题图，图1是食物网图，由图2可知：土壤Cu污染会抑制土壤脲酶活性，且随着土壤Cu污染程度的加重，这种作用会增强；CO2浓度升高会促进土壤脲酶活性，且随着土壤Cu污染程度的加重，这种作用会减弱。【小问1详解】图1中共有4条食物链。猫头鹰与蛇的种间关系是种间竞争和捕食。处于第三营养级的生物有人、蟾蜍、蛇、猫头鹰，猫头鹰共占3个营养级，分别占第3、4、5营养级。【小问2详解】若草固定的总能量为5.6×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.2×108kJ，则羊最多能获得的能量为（5.6×109×20%-1.2×108），则人最多能获得的能量为（5.6×109×20%-1.2×108）×20%=2.0×108（kJ）。【小问3详解】分析图2可知，正常CO2组和高浓度CO2组，在铜污染时土壤脲酶活性均低于未被铜污染时，且铜污染程度越重，土壤脲酶活性越低。比较无铜污染的土壤可知，高浓度CO2组的土壤脲酶活性高于正常浓度CO2组，说明CO2浓度升高能促进土壤脲酶活性，当铜污染严重时，这种促进作用减弱。【小问4详解】能量流动的特点是单向流动、逐级递减。【小问5详解】图1的食物链中，猫头鹰能够依据鼠留下的气味去猎捕，鼠同样也可以依据猫头鹰的气味或行为特征躲避猎捕，这说明了信息传递的作用是调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。【点睛】本题主要考查生态系统的结构及能量流动的计算，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力。8、(1).油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株(2).咔唑（CA）(3).高压蒸汽灭菌(4).选择(5).稀释涂布平板法(6).平板划线法(7).含相同浓度CA但不接种菌液的10mLCNFM培养基（或不接种菌液的10mLCNFM培养基）(8).实验组残留的CA浓度和对照组的CA浓度（或实验组残留的CA浓度）(9).700mg/L【解析】微生物常见的接种的方法:①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】（1）自然界中目的菌株的筛选要根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找，因此本实验选择从油田淤泥中分离降解咔唑的高效菌株的原因可能是油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株。（2）要分离降解咔唑的高效菌株，在配制CNFM培养基时，需加入咔唑（CA）作为唯一的氮源，配制完成后调节培养基pH，并进行高压蒸汽灭菌法灭菌。该培养基从功能上看属于选择培养基。（3）由图中菌落在平板上的分布可知，步骤③和⑤的接种方法分别是稀释涂布平板法和平板划线法。（4）若要测定菌株B1对咔唑的降解率，可将菌液接入10mLCNFM培养基中作为实验组，以含相同浓度CA但不接种菌液的10mLCNFM培养基（或不接种菌液的10mLCNFM培养基）作为对照组。一段时间后，测定残实验组残留的CA浓度和对照组的CA浓度（或实验组残留的CA浓度），计算降解率。（5）探究获得的菌株B1对CA的耐受能力，自变量为CA浓度，因变量为残留的CA浓度，CA的降解速率能反映菌株B1对CA的耐受能力，在CA浓度为800mg/L的培养基中，CA的降解速率比较小，说明菌株B1对该浓度耐受比较弱，在CA浓度为400-700mg/L的培养基中，CA的降解速率比较快，说明菌株B1对该浓度耐受比较强，因此菌株B1能耐受的CA浓度为700mg/L左右。【点睛】本题的知识点是分离高效降解有机污染物的细菌，要求首先分析题干了解分离高效降解有机污染物的内容，识记微生物常用的接种方法，掌握培养基的分类，根据题干情境准确作答。9、（1）①.（特异性）受体②.神经（2）①.下丘脑②.抗利尿激素③.尿量④.神经—体液（3）①.促甲状腺激素释放激素②.下降（或减少）③.促进甲状腺合成与分泌甲状腺激素【解析】1、调节血压的机理：当某种原因使血压升高时，压力感受器沿减压神经和主动脉神经向心血管中枢发放的冲动增多，缩血管中枢兴奋降低，使心率减慢，心率减小，血管紧张性降低，结果血压下降；血压降低时，感受器向中枢发放的冲动减小，使心抑制中枢兴奋降低，而心加速中枢兴奋增强，缩血管中枢兴奋亦增强，使心率变快，心输出量增加，外周阻力增大，结果血压上升。2、渗透压调节的机理：细胞外液渗透压上升刺激下丘脑渗透压感受器，使下丘脑分泌的由垂体释放的抗利尿激素增多，作用于肾小管和集合管，增强水的重吸收，使得细胞外液渗透压下降、尿液的量减少；另一方面，渗透压感受器作用于大脑皮层，产生渴觉，主动饮水，细胞外液渗透压下降。3、体温调节的机理；寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌（不自主收缩（战栗））增加产热．同时通过激素调节作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌增多，新陈代谢活动加强，从而产生更多的热量；在炎热环境汗腺分泌活动加强，反射弧为：炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→传出神经→汗腺分泌活动加强，散热增多。【详解】（1）长跑时，心跳加速、血压升高作为信号刺激压力感受器，压力感受器接受刺激后激活心血管中枢，传出神经释放神经递质，神经递质通过作用于心脏及血管细胞膜上的特异性受体，从而使血压降低，此过程是通过反射弧完成的，所以该调节方式为神经调节。（2）运动时大量出汗，体内缺水，血浆渗透压升高，该刺激会激活下丘脑的神经分泌细胞合成并分泌抗利尿激素，抗利尿激素由垂体释放进入血液，抗利尿激素的增加促进肾小管和集合管对水的重吸收，导致尿量减少。血浆渗透压升高刺激下丘脑，使神经分泌细胞合成并分泌抗利尿激素的过程为神经调节，抗利尿激素促进肾脏对水的重吸收过程为体液调节，故整个过程的调节方式为神经—体液调节。（3）据图分析，可知④由甲状腺分泌，则④为甲状腺激素，进而可知激素②为促甲状腺激素释放激素，③为促甲状腺激素。促甲状腺激素释放激素具有促进腺垂体合成并分泌促甲状腺激素的作用，促甲状腺激素又能促进甲状腺激素的合成与分泌，甲状腺激素能够提高代谢水平，促进产热，所以运动后，体温升高时，三者的分泌量均应减少，以维持体温相对稳定。【点睛】本题的知识点是血压平衡的调节、水盐平衡的调节，体温调节，主要考查学生的识图能力并利用题图信息解决问题的能力和对神经调节和体液调节关系的理解与运用能力。10、（1）①.基因重组②.1/3（2）①.用秋水仙素处理幼苗（使染色体数目加倍）②.四③.是（3）低频性（发生频率低）（4）①.限制性核酸内切（限制）酶②.只能识别特定的核苷酸/碱基序列并在特定的切点上切割DNA分子③.磷酸二酯键④.基因重组⑤.DNA连接酶和（运）载体⑥.一套遗传密码（密码子）【解析】分析图示：①②③表示杂交育种，原理是基因重组；①④⑤表示单倍体育种，原理是染色体变异；⑥表示多倍体育种，原理是染色体变异；⑧表示诱变育种，原理是基因突变；⑨表示基因工程育种，原理是基因重组。【小问1详解】根据图形分析已知①②③表示杂交育种，其原理是基因重组，F2获得的优良品种（A-bb）中，能稳定遗传的个体（AAbb）比例为1/3。【小问2详解】⑤过程最常用的方法是用秋水仙素处理单倍体幼苗，使其染色体数目加倍，⑥过程培育出的新品种⑦为四倍体，能进行减数分裂产生正常的配子，所以是可育的。【小问3详解】用过程⑧的方式处理萌发的种子，播种后长出2000多株禾苗，其中只有1株出现与众不同的特性，说明基因突变具有低频性的特点。【小问4详解】过程⑨可用限制性核酸内切酶切割DNA分子，该酶特点是只能识别特定的碱基序列并在特定的切点上切割DNA分子，作用于磷酸二酯键，将获得的胰岛素基因导入大肠杆菌并在菌体内表达，生产出的胰岛素用于治